2023年4月全國自學(xué)考試00409美育基礎(chǔ)試題及參考答案

2023年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試美育基礎(chǔ){課程代碼}：00409一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1、西方美育與美育思想發(fā)源于（D）A：英國 B：古代羅馬C：法國 D：古代希臘2、提倡教育是自然教育，其核心是“回歸自然”的教育家是（B）A：培根 B：盧梭C：夸美紐斯 D：康德3、對創(chuàng)立中國近代的美育體系做出卓越貢獻(xiàn)，被稱為近代中國美育思想集大成者的是（B）A：王國維 B：蔡元培C：梁啟超 D：胡適4、美育以感性為內(nèi)容，意味著在教育中充分促成感覺的（B）A：物化 B：人化C：量化 D：異化5、聽《梁?！窐非鷷r，欣賞者隨音樂時而興高采烈，時而悲痛萬分，時而纏綿悱惻，時而哀怨激憤。這體現(xiàn)了美育的（C）A：形象性 B：理想性C：情感性 D：崇高性6、在我國教育制度中，美育呈現(xiàn)為三個學(xué)科的交叉，這三個學(xué)科不包括（A）A：文學(xué) B：藝術(shù)學(xué)C：美學(xué) D：教育學(xué)7、蘇格拉底說：“我們一向?qū)τ谏眢w用體育，對于心靈用音樂?！边@一論斷出自（A）A：《理想國》 B：《詩藝》C：《美育書簡》 D：《母育學(xué)?！?、“美作為感性與理性，形式與內(nèi)容，真與善，合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，與人性一樣，是人類歷史的偉大成果”，出自李澤厚先生的（A）A：《美的歷程》 B：《美育書簡》C：《論教育之宗旨》 D：《美育歷史》9、隨著時代的發(fā)展，社會主義核心價值觀對審美觀的樹立起著一定的（B）A：決定作用 B：導(dǎo)向作用C：輔助作用 D：阻礙作用10、家庭美育的主要特征不包括（C）A：以情動人 B：以身正人C：以理服人. D：以德樹人11、德國哲學(xué)家康德將美分為自然美和（B）A：生活美 B：藝術(shù)美C：景觀美 D：心靈美12、以提升人們審美索養(yǎng)，完善人格品質(zhì)、實現(xiàn)人的外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一為主要目的的是（A）A：社會美育 B：學(xué)校美育C：家庭美育 D：自然美育13、藝術(shù)活動的基礎(chǔ)是（D）A：形式創(chuàng)造 B：理念活動C：技術(shù)訓(xùn)練 D：審美活動14、在對自然美的賞析中，萬千氣象、山水勝景屬于（A）A：自然景象 B：人化自然C：人文景觀 D：藝術(shù)化自然I5.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在中國提出“兒童本位”觀念的是（C）A：周作人 B：蔡元培C：魯迅 D：陶行知16、教師經(jīng)過自身的努力可以不斷完善自身的審美價值意識和審美實踐追求，不斷提高審美素養(yǎng)的層次。體現(xiàn)了小學(xué)美育教師審美素養(yǎng)的（C）A：廣泛性 B：多樣性C：發(fā)展性 D：專業(yè)性17、我國古人講究“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”，主要指人的（C）A：體貌美 B：風(fēng)度美C：姿態(tài)美 D：服飾美18、兒童感知階段中，審美性最突出的階段是（B）A：感覺運(yùn)動階段 B：前運(yùn)算階段C：具體運(yùn)算階段 D：形式運(yùn)算階段19、從價值角度看，藝術(shù)品的主要價值是（D）A：認(rèn)識價值 B：交際價值C：宣傳價值 D：審美價值20、兒童有了自我意識之后才會出現(xiàn)的情緒是（A）A：羞愧 B：高興C：恐懼 D：悲傷21、20世紀(jì)下半葉，現(xiàn)代兒童觀在聯(lián)合國層面獲得了具有法律約束力的表述，其文本成果是（A）A：《兒童權(quán)利公約》 B：《兒童義務(wù)公約》C：《兒童教育公約》 D：《兒童發(fā)展公約》22、兒童的繪畫能力進(jìn)入視覺的寫實階段，是在（D）A：四歲左右 B：五歲左右C：六歲左右 D：七歲左右23、小學(xué)教師在教學(xué)過程中通過知識的講授表現(xiàn)出來的審美因素是（D）A：儀表美. B：教態(tài)美C：語言美 D：教學(xué)美24、在兒童的審美發(fā)展中，想象的出發(fā)點(diǎn)是（C）A：游戲 B：繪畫C：自我中心 D：自然物25、新時期對于美育的定位，不僅是一種感性教育、趣味教育，同時也是一種（C）A：技能教育 B：知識教育C：人格教育 D：道德教育二、多項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。26、席勒認(rèn)為，人性的發(fā)展階段有（ABD）A：感性自然的階段 B：審美的階段C：情感體驗的階段 D：道德理性的階段E：藝術(shù)感受的階段27、美育重在陶冶和培養(yǎng)人的情感，讓人擁有（ABD）A：審美的眼光 B：審美修養(yǎng)C：健康的體魄 D：創(chuàng)造美的能力E：正確的價值觀28、關(guān)于學(xué)校美育的現(xiàn)狀，描述正確的有（BCD）A：接受美育機(jī)會分散 B：學(xué)生審美能力缺失C：學(xué)校美育師資匱乏 D：校園文化活動單調(diào)E：榜樣示范力量缺失29、和美育一起承擔(dān)著促進(jìn)人的人格完善、社會的和諧發(fā)展乃至國家和人類進(jìn)步的重要作用的教育活動主要有（ABC）A：德育 B：智育C：體育 D：勞動教育E：國防教育30、家庭美育的主要內(nèi)容是培育家庭成員的（ABCE）A：儀表美 B：行為美C：語言美 D：外貌美E：心靈美31、中國周代提出的六藝有（ABCE）A：禮 B：樂C：射 D：吟E：書32、兒童感知發(fā)展的關(guān)鍵時間點(diǎn)有（ACE）A：兩歲 B：三歲C：六七歲 D：八九歲E：十一二歲33、小學(xué)美育教師的職業(yè)特點(diǎn)有（ABCD）A：示范性. B：互動性.C：創(chuàng)造性 D：復(fù)雜性E：多變性34、美術(shù)作品表現(xiàn)美好事物的媒介和手段有（ABC）A：線條 B：色彩C：形體 D：聲音E：氣味35、小學(xué)美育實施的保障措施有（ABCDE）A：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) B：構(gòu)建美育課程體系C：整合各方美育教學(xué)資源 D：建立美育評價制度E：建立美育督導(dǎo)制度三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。36、“游于藝”【參考答案】：“游于藝”：孔子提出的美育思想，意思是活動于藝之中。藝指六藝，是具體的知識、學(xué)問、才能、技藝，游是活動、游歷、學(xué)習(xí)。37、學(xué)校美育【參考答案】：通過學(xué)校的途徑對莘莘學(xué)子實施并讓其認(rèn)知美、感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的教育。38、自然美【參考答案】：自然界中的美，用美學(xué)的專業(yè)術(shù)語來講，是指作為人的審美對象的自然，對人來說具有審美價值的自然。39、審美感知能力【參考答案】：運(yùn)用感覺和知覺對自然、社會及藝術(shù)中的美的形象進(jìn)行捕捉，在心中建構(gòu)一個審美對象的過程。40、課程審美化技能【參考答案】：教師以合乎審美的形式、比例來安排課程內(nèi)容和課程形式的能力。四、簡【參考答案】題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。41、簡述家庭美育的宗旨。【參考答案】：（1）陶冶情操，提升審美興趣；（2分）（2）健全人格，注重身心發(fā)展；（2分）（3）傳承好家風(fēng)，實現(xiàn)人生理想。（2分）42、簡述社會美育的內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮浚海?）開展社會藝術(shù)教育；（2分）（2）舉辦社會審美活動；（2分）（3）打造審美生活環(huán)境。（2分）43、簡述美育的具體任務(wù)?！緟⒖即鸢浮浚海?）樹立正確的審美觀；（2分）（2）塑造高尚人格；（2分）（3）提高審美能力。（2分）44、簡述小學(xué)美育教師內(nèi)在審美素養(yǎng)的內(nèi)容。【參考答案】：（1）豐富的美學(xué)和美育理論；（2分）（2）完善的個體審美心理結(jié)構(gòu)；（2分）（3）健康人格的魅力。（2分）五、論述題：本大題共2小題，每小題13分，共26分。45、結(jié)合實際，論述美育與體育的關(guān)系。【參考答案】：（1）美育與體育的融合，可以達(dá)到美健雙生的目標(biāo)；（3分）（2）美育與體育的融合，可以實現(xiàn)身與心的統(tǒng)一；（3分）（3）美育與體育的融合，可以塑造完美之人。（3分）【評分說明