山東省淄博市桓臺縣2022-2023學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題（解析版）

初一語文練習(xí)題（時間：120分鐘）一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.下列詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）A.唾沫（tù）攪和（huo）涔涔（cén）吹事員B.急遽（jù）驚惶（huáng）練習(xí)簿（bó）一涌而入C.鴻毛（hóng）戰(zhàn)壕（háo）潸然淚下（shān）精兵簡政D.脫韁（jiǎng）敦厚（dūn）湯匙（shi）豆蔻年華【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.唾沫（tù）——tuò，吹事員——炊事員；B.練習(xí)簿（bó）——bù；D脫韁（jiǎng）——jiāng，湯匙（shi）——chí；故選C。2.下列句中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.出賣了國家和人民的利益，他潛逃在外，最終客死他鄉(xiāng)，也算是死得其所了。B.新年伊始，萬象更新。不知不覺，新的一年又拉開了序幕。C.南朝時，謝靈運(yùn)出仕永嘉，寫下了大量的山水詩，成為古代山水詩的開山鼻祖。D.面對學(xué)生如何學(xué)好語文的兩種截然不同的回答，我沉思起來，順勢引導(dǎo)是個重要的事情?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.死得其所：指死得有價值、有意義。褒義詞。本句中是貶義語境，感情色彩不符；B.萬象更新：宇宙間一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。使用恰當(dāng)；C.開山鼻祖，意思是比喻一個學(xué)術(shù)流派、技藝開創(chuàng)者。使用恰當(dāng)；D.截然不同，意思事物之間，界限分明，全然不一樣。使用恰當(dāng)；故選A。3.下列語句中加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）A.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見骯臟，我就憎惡。B.錢學(xué)森誠懇地說：“祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造?！盋.“今天天好熱?。　卑职謸?dān)心地問，“你書讀得怎么樣了？”D.面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大?！钡拿?，人們往往自慚形穢?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。D．名言“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”作為句子中的一部分，引號內(nèi)的句號應(yīng)刪去；故選D。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.那件事之后過了不長時間，一群記者又到學(xué)校采訪到了許多田老師的事跡。B.那煙雨中的紅蓮湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。C.圖書館開通了24小時自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D.疫情期間，群眾防控意識和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，為做好疫情防控工作打下了堅實基礎(chǔ)。【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析病句。A.語序顛倒，將“許多”放在“田老師的”后面；C.語意重復(fù)，“約”“余”語意重復(fù)，可刪去其一；D.搭配不當(dāng)，“習(xí)慣”和“增強(qiáng)”不搭配，將“和衛(wèi)生習(xí)慣”刪去；故選B。5.下列說法有錯誤的一項是（）A.“豆蔻年華”指少女十三四歲，“弱冠之年”指男子二十歲成年，“花甲之年”指的是六十歲。B.《孟子》是記錄孟子言行的書。孟子名珂，被稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”。C.“馬蓮花像一朵朵放著音樂的湛藍(lán)色的小喇叭?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭。D.《迢迢牽牛星》是一首五言古詩，《寒食》《十五夜望月》都是七言絕句。兩種體裁相比，后者有較嚴(yán)格的格律規(guī)則?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.“比喻和擬人的修辭”有誤。句子將“馬蓮花”比作“小喇叭”，是比喻的修辭，沒有擬人；故選C。6.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ贈]有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。②讀書是一次耕耘。你悉心澆水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一塊塊智慧的小菜畦。③讀書更是一次馳騁。讀書人的思想跟隨書籍穿越古今中外，馳騁歷史疆場，尋求著“人生的真諦”。④這時，你收獲著、喜悅著。⑤讀書是一種充實人生的藝術(shù)。A.⑤①③②④ B.⑤①②④③ C.②④③⑤① D.②⑤④③①【答案】B【解析】【詳解】考查句子的銜接與連貫。解答此題可采用排除法，仔細(xì)閱讀這幾個句子，可知談?wù)摰脑掝}是“讀書是一種充實人生的藝術(shù)”，⑤句放在首位，排除CD兩項，然后運(yùn)用比喻說沒有書的人生會怎樣，①句承接⑤句，“讀書是”“讀書更是”是遞進(jìn)關(guān)系，②句在③句前，先“澆水、施肥”才會有收獲、喜悅，②④句銜接緊密，排除A項，故選B。二、古詩文積累與閱讀7.默寫填空（1）盈盈一水間，____________。（《迢迢牽牛星》）（2）____________，燕山月似鉤。（李賀《馬詩》）（3）____________，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）（4）千磨萬擊還堅勁，____________。（鄭燮《竹石》）（5）《迢迢牽牛星》中寫織女織布無果，因思念而痛苦流淚的詩句是：____________，____________。（6）《寒食》中運(yùn)用雙重否定描寫烘托全城沉浸于濃郁春意的詩句是：____________、____________。【答案】①.脈脈不得語②.大漠沙如雪③.粉骨碎身渾不怕④.任爾東西南北風(fēng)⑤.終日不成章⑥.泣涕零如雨⑦.春城無處不飛花⑧.寒食東風(fēng)御柳斜【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“脈、碎、涕、御”的正確書寫。8.閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項（）十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A.“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”三字樸實、簡潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的熱鬧。B.“冷露無聲濕桂花”暗寫詩人望月，表達(dá)出詩人孤獨(dú)、凄涼的心境。C.“今夜月明人盡望”點(diǎn)明望月，而且推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍，引出了入骨的相思。D.“不知秋思落誰家”將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)地更加蘊(yùn)藉深沉，“落”字新穎妥帖，給人以動態(tài)的形象之感。【答案】A【解析】【詳解】本題考查賞析詩句。A.“烘托了月夜的熱鬧”錯誤?！爸型サ匕讟錀f”一句寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人積水空明、澄靜素潔、清冷之感?！皹錀f”三字，樸實、簡潔、凝練，描繪了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。故選A。9.閱讀下面的文言文，完成下面問題。［甲］弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！秾W(xué)弈》［乙］晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”平公曰：“善哉！”［注］：①晉平公：春秋時晉國的國君。②師曠：晉國樂師。雙目失明，對音樂有極高造詣。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。④昧行：黑暗中行走——《師曠論學(xué)》（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。①使弈秋誨二人弈______②思援弓繳而射之______③非然也______④盲臣安敢戲其君乎______（2）下列句子中的加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一項是（）A.通國之善弈也少而好學(xué)，如日出之陽B.思援弓繳而射之壯而好學(xué)，如日中之光C.雖與之俱學(xué)炳燭之明，孰與昧行乎？D.為是其智弗若與？安有為人臣而戲其君乎？（3）翻譯下列句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（4）下面句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（5）［乙］文告訴我們一個什么道理？【答案】（1）①.教②.引，拉③.這樣④.怎么（2）D（3）雖然和另外一個都在學(xué)習(xí)，但不如另一人專心。（4）運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，形象生動地說明了不同年齡階段學(xué)習(xí)的不同作用。（5）示例一：無論到哪個年齡，都要學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)就比不學(xué)好。示例二：學(xué)習(xí)要抓住少年這一最好的時光，否則等年齡大了，學(xué)習(xí)就費(fèi)力了。【解析】【小問1詳解】本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句子意思來分析加點(diǎn)字詞的意思。①句意：弈秋教導(dǎo)兩個徒弟下棋。誨：教。②句意：想要用弓箭將它射下來。援：引，拉。③句意：不是這樣的。然：這樣。④句意：我怎敢戲弄我的君主呢？安：怎么?！拘?詳解】本題考查一詞多義。A.都是結(jié)構(gòu)助詞，的；B.都是連詞，表修飾；C.都是連詞，和；D.介詞，因為/動詞，做；故選D?！拘?詳解】本題考查文言文翻譯。作答時應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：俱：一起、都。學(xué)：學(xué)習(xí)。若：如?！拘?詳解】考查賞析語句?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”的意思是：年少時喜歡學(xué)習(xí)，就像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學(xué)習(xí)，就像是正午時的光芒；老年時喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時的光亮。將不同年齡段的學(xué)習(xí)分別比作“太陽剛剛出來時的陽光、正午時的光芒、點(diǎn)燃蠟燭照明時的光亮”，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，形象生動地說明了不同年齡階段學(xué)習(xí)的不同作用。告訴人們：即使是暮年學(xué)習(xí)，也如點(diǎn)燃蠟燭照明，要勝過在黑暗中摸索前行，從而說明了無論什么時候?qū)W習(xí)都是重要的?！拘?詳解】本題考查理解文章內(nèi)涵。根據(jù)本文“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”可知，在人生的每個階段，學(xué)習(xí)都有著不同的意義，什么時候開始學(xué)習(xí)都不晚，重要的是邁出這一步，而且學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿整個人生，活到老，學(xué)到老?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導(dǎo)兩個徒弟下棋。其中一人十分認(rèn)真，專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：“不是這樣的?！薄疽摇繒x平公問師曠說：“我年紀(jì)七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不炳燭而學(xué)？”平公說：“哪有做臣子的戲弄其君主的呢？”師曠回答說：“我怎敢戲弄我的君主呢？我聽說過，年少時喜歡學(xué)習(xí)，就像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學(xué)習(xí)，就像是正午時的光芒；老年時喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時的光亮。點(diǎn)燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個好呢？”平公說：“說得好啊”。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。窮人的自尊①丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親。②進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚶蠋?，”父親說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新鮮的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。③我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的“威嚴(yán)”才“震懾”住。吃餃子時，父女倆依然拘謹(jǐn)，但很高興。④送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？⑤望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20前自己經(jīng)歷的一件事。⑥在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹“嗯”了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在明亮的燈光下顯得分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能不能打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)9角5分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。⑧父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”⑨回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。⑩在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。10.這篇文章主要寫了兩件事情，請概括出來。11.請從描寫的角度賞析第②段畫線句子。“順便來瞅瞅老師，”父親說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新鮮的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。12.第⑥段畫線句子有什么作用？請聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。這棵梨樹長了3年，第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳……13.請找出揭示文章主旨的一句話，抄寫在下面。讀過這篇文章，對你今后的為人處世有哪些啟發(fā)？【答案】10.一位女學(xué)生的父親來看女兒，順便給老師帶了十幾個雞蛋，“我”破例收下，并招待父女倆一起吃餃子。小時候我和父親為打電話去找遠(yuǎn)方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到嚴(yán)重打擊。11.（1）語言描寫，“順便”“沒什么”“只”這樣的的幾個詞寫出了父親面對老師時的謙卑、不好意思，表現(xiàn)了父親對老師的尊敬，也表現(xiàn)了父親老實、淳樸的特點(diǎn)。或（2）動作描寫“顫巍巍地往外掏”寫出了父親拿出雞蛋時的小心翼翼，和面對老師時的拘謹(jǐn)，表現(xiàn)了父親對老師的尊敬，也表現(xiàn)了父親老實、淳樸的特點(diǎn)。12.劃線句子從梨樹生長時間長、結(jié)果少、小妹不舍幾個方面強(qiáng)調(diào)了拿去送禮的梨的難得，與下文姨爹對梨的不屑一顧和侮辱語言形成強(qiáng)烈的反差，更突出了“我”自尊心受打擊的程度。13.（1）我相信，我今天餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。（2）示例：要尊重他人的自尊，并努力保護(hù)自己的尊嚴(yán)，活出自尊。人與人本是平等的，都從同一個起跑線出發(fā)，為了自己的目標(biāo)而不斷奮斗。領(lǐng)先者不可能永遠(yuǎn)領(lǐng)先，而落后者也不會永遠(yuǎn)墊底，窮人、落后者通過努力同樣也可以不斷變化，所以，我們應(yīng)學(xué)會尊重他人。自己也要學(xué)會努力進(jìn)取，活出自己的尊嚴(yán)。【解析】【10題詳解】考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。文章①—④段敘述的是“我”的一個女學(xué)生的父親來看女兒，并執(zhí)意想見一下孩子的老師，給老師帶來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，“我”熱情地留他們在家里吃飯；文章⑤—⑨段敘寫小時候“我”和父親為給叔叔打電話，帶上家里最珍貴的綿梨去找姨爹，卻因為貧窮不被尊重受到冷遇和侮辱，自尊心受到嚴(yán)重打擊。據(jù)此概括作答?！?1題詳解】本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“‘順便來瞅瞅老師，’父親說，‘農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新鮮的雞蛋’”，是語言描寫，“從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏”，“顫巍巍地往外掏”，通過動作描寫，生動形象地寫出了父親面對老師時的拘謹(jǐn)和小心翼翼，表現(xiàn)了父親老實、憨厚、淳樸的性格特點(diǎn)，也寫出了父親對老師的尊重。據(jù)此理解作答?！?2題詳解】本題考查句子的作用。第⑥段“這棵梨樹長了3年，第一次結(jié)了7個果”寫出了這個梨樹生長時間長，結(jié)的果子少；“小妹每天澆水，盼著梨長大”寫出了小妹的辛勤付出；“但那天晚上，梨被父親全摘下來了”寫出了我們家找人辦事拿出了最好的東西，表現(xiàn)了我們的誠意；“小妹急得直跺腳”寫出了這些梨子的珍貴，與⑧段姨爹“姨爹一只手一擺，大聲說：‘不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！’”形成對比，突出了“我”自尊心受打擊的程度之大。【13題詳解】本題考查文章主旨的理解和啟發(fā)。文章的最后一段“我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多”采用了議論的表達(dá)方式，直接點(diǎn)明了文章的中心。在我們的生活中，人與人之間是平等的，理應(yīng)相互尊重、相互關(guān)愛、相互幫助，不要去做那些有損他人自尊的事情?？蓮倪@些方面來回答得到的生活啟示。答案是多元的，言之有理即可。示例：每個人的人格與尊嚴(yán)都是平等的，我們要尊重他人的自尊，要努力維護(hù)。首先，尊重對方的感受和需求。當(dāng)我們與他人交往時，需要關(guān)注對方的情感和需求，并且尊重他們的選擇。要切記：尊重對方的感受和需求，用積極的語言回應(yīng)對方，建立良好的人際關(guān)系，避免批評和指責(zé)。當(dāng)我們能夠積極維護(hù)他人的自尊心時，我們才能夠在人際交往中建立良好的關(guān)系，并且提高我們的心理健康程度。（二）閱讀下面的文章，完成各題。一把老鑰匙王舉芳①回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”②母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”③“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。④“我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。⑤其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個框一個框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。⑧母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。⑨農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。⑩三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。?我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因為一場突來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。?三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。?回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說：“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人?！?從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個匙痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。?老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。14.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。時間主要事件回到家后母親尋找鑰匙一周后弟弟賣掉老宅那天下班（1）農(nóng)歷六月六母親執(zhí)意回去回城后（2）15.閱讀第⑨段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。16.請談?wù)勀銓Φ?段畫線句子的理解。那一個個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。17.結(jié)合文本，簡要分析三嬸這個人物的形象。18.結(jié)合?段母親的話，說說“老鑰匙”所承載的情感?！敬鸢浮?4.（1）三嬸送還鑰匙（三嬸買下老宅）（2）母親保管鑰匙（“我”把鑰匙給母親）15.我和弟弟賣掉了老宅；害怕老宅不再是母親記憶中的老宅；16.這里的齒痕指的是老宅鑰匙的齒痕，打開歲月的珍藏指的是對老屋的回憶。老屋鑰匙上的齒痕，就像一把記憶的開關(guān)鑰匙，拿到手里，就會喚起對老屋的記憶和家的歸屬感。17.善良、淳樸、真誠。三嬸買了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的善良；三嬸一直保存著自己老宅家的鑰匙，寫出了她的淳樸。三嬸對母親一直真誠相待，體現(xiàn)了她的真誠。18.對老屋的懷念和歸屬感，對根的尋找?！窘馕觥俊?4題詳解】考查梳理概括情節(jié)。根據(jù)第⑦段“她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅”可概括①處為：三嬸買下老宅并送回鑰匙；根據(jù)第?段“幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過”，第?段“老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮”可概括②處為：母親保管鑰匙?！?5題詳解】考查對人物情感的分析能力?！办币馑际切纳癫欢?，心神極為不安。根據(jù)第⑤段“我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉”，第⑥段“一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元”可知“我”和弟弟是瞞著母親賣了老宅的，而母親找鑰匙，此時又“說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗”，可見她對老宅的眷戀與熱愛，而我們之前沒有考慮到老宅對母親的精神價值。所以“我”與弟弟會“忐忑”，害怕母親知道了真相后無比的失望。根據(jù)第⑦段中三嬸送來鑰匙這一情節(jié)，“我”與弟弟又認(rèn)為三嬸是歡迎“我們”回到老宅的，但是已易主的老宅會是什么樣子，會不會勾起母親的傷心處，覺得失去“歲月的珍藏”，害怕老宅不再是母親記憶中的老宅，這當(dāng)然又是“我們”心里不安的原因?！?6題詳解】考查句子的賞析?！澳且粋€個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏”中，把“一個個齒痕”比作“個個密碼”，這是運(yùn)用比喻的修辭手法，結(jié)合第?段“想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好”可知，老鑰匙的一個個齒痕，能讓我們想起老宅，喚醒、開啟在老宅的那段有意義的潛藏在心底的生活記憶；結(jié)合第?段“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人”，第?段“從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙”可知老屋鑰匙上的齒痕，就像一把記憶的開關(guān)鑰匙，拿到手里，就會喚起對老屋的記憶和家的歸屬感。表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深情?！?7題詳解】考查人物形象分析。由第⑩段“三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依铩?，可見她的淳樸熱情；由?段“我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里”，可見她的善解人意；由第⑦段“她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅”，可見她的真誠；由第?段三嬸的話“想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好”，第?段“也好，咱們有鑰匙”，可以看出她熱愛故土家園，有深深的鄉(xiāng)土情節(jié)。【18題詳解】考查對重點(diǎn)詞語含義的理解。根據(jù)第⑤段“我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉”，第⑥段“一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元”，“一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交會的眼神里都藏著忐忑”可知“老鑰匙”承載著我們對母親的愧疚；再結(jié)合第?段“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人”，第?段“從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙”，可知“老鑰匙”代表著老宅，握有老鑰匙就是身后有家，隨時可以回家，母親和三嬸對老鑰匙的掛念就是對故土家園的依戀之情，對老屋的懷念和歸屬感。由第⑦段“她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅”，第⑩段“三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依铩?，可知“老鑰匙”承載著鄰里真情，對三嬸的感激。第?段三嬸的話“想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好”，可知老鑰匙作了重要物件，與家對等，有了老鑰匙，就有了回憶的依托物，老鑰匙上融匯著長久相依的血脈親情，這是一種對根的尋找。四、專題性學(xué)習(xí)班級開展《朝花夕拾》和《西游記》名著閱讀活動，請你參與。19.下列對《朝花夕拾》內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.《朝花夕拾》全書由《風(fēng)箏》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《五猖會》等十篇文章組成。B.《范愛農(nóng)》一文記敘了作者在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。C.《朝花夕拾》中阿長迷信、樸實、不拘小節(jié)的性格給我們留下了深刻的印象。D.《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽間，對“正人君子”們進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《無常》?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。A.《風(fēng)箏》不是《朝花夕拾》里面的篇目，《朝花夕拾》包含《狗·貓·鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》十篇文章；故選A。20.下列對《西游記》前五十回內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.紅孩兒縱風(fēng)抓走唐僧，悟空去火云洞討要險被燒死，后觀音菩薩收服紅孩兒做了善財童子。B.在“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”這一回中，白骨精一變老婦，二變少女，三變老翁迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空C.車遲國王命唐僧等與三大仙賭賽求雨?；⒘Υ笙傻菈ǎ賮盹L(fēng)、云、霧諸神和四海龍王，被悟空使法力阻住，無雨降下。D.師徒四人行至八百里通天河，聽老者說靈感大王每年要吃一對童男女，于是悟空變童男，讓八戒變童女，在廟里等候妖怪。【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著識記。B.有誤，《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴》中，山中妖精有三變，第一次是：“在那山凹里，搖身一變，變做個月貌花容的女兒，說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒，右手提著一個綠磁瓶兒，從西向東，徑奔唐僧?！钡诙问牵骸霸谀乔吧狡孪拢瑩u身一變，變作個老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來?！钡谌问牵骸霸谏狡孪?lián)u身一變，變成一個老公公?！惫蔬xB。21.閱讀《朝花夕拾》中片段，回答下面的問題。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……。”這段文字選自《朝花夕拾》中的《____》（篇目），文中的“她”是______，她是一個____________的人?！敬鸢浮竣?瑣記②.衍太太③.心術(shù)不正、會人憎惡、自私自利【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容及人物形象的把握。根據(jù)語段內(nèi)容可推測出，語段出自魯迅的《朝花夕拾》中的《瑣記》一文。本文主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。從語段中“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四”和“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要……”這些前后不一致、兩面三刀的語言可知，語段中的“她”是衍太太，衍太太在魯迅筆下是個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名宇，鼓勵小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、會人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象。但這都是當(dāng)時的社會環(huán)境所造成的。五、寫作22.請以“為自己豎起大拇指”為題，寫一篇不少于600字