2023初中春季班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023初?中春季班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?研究生畢業(yè)?以后我就留?在了母校，?留校任教，?這對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一個(gè)很好?的職業(yè)，上?了這么多年?學(xué)，書生氣?太重，不想?再走出校園?來(lái)，留校是?對(duì)我最好的?選擇了。?現(xiàn)在在大學(xué)?教學(xué)已經(jīng)有?兩年了，去?年我接受了?一個(gè)新的任?務(wù)，那就是?擔(dān)任大學(xué)班?級(jí)的班主任?，我的第_?___屆學(xué)?生時(shí)工商企?業(yè)管理班，?我第一次感?覺到當(dāng)班主?任是那么的?不同，和教?師的區(qū)別有?很大。_?___屆工?商企業(yè)管理?班的同學(xué)經(jīng)?過(guò)大學(xué)的一?學(xué)期的適應(yīng)?，絕大多數(shù)?同學(xué)已經(jīng)從?一個(gè)高中生?轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)?生，班主任?工作也開始?變得復(fù)雜和?難度頗大，?但我相信緊?跟學(xué)院的學(xué)?生管理步伐?，通過(guò)自己?的努力，依?靠班團(tuán)委是?可以將這項(xiàng)?工作做好的?，現(xiàn)就08?-09學(xué)年?下學(xué)期班主?任工作，計(jì)?劃安排如下?：一、注?重學(xué)生寢室?文化建設(shè)?學(xué)生寢室是?學(xué)生大學(xué)生?活的縮影，?讓他們把寢?室當(dāng)成第二?個(gè)家，逐步?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣和?形成積極向?上的寢室文?化。特別是?把上學(xué)期做?得好的幾個(gè)?寢室要繼續(xù)?保持，爭(zhēng)取?在這學(xué)期能?更上層樓。?積極響應(yīng)分?院號(hào)召，把?寢室衛(wèi)生天?天____?分做為一種?達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。?二、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的思?想政治工作?大學(xué)生思?想相對(duì)中學(xué)?生成熟、獨(dú)?立，所以單?純的思想理?論教育，往?往不能收到?很好的效果?，反而有說(shuō)?教的嫌疑，?但是思想政?治教育是一?項(xiàng)任何時(shí)候?都不能放松?的工作。我?計(jì)劃對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作是從三?方面來(lái)開展?，一是利用?班會(huì)，從小?的事情，身?邊的事情，?學(xué)生感興趣?的事情引導(dǎo)?學(xué)生，樹立?正確的人生?觀和價(jià)值觀?，樹立愛國(guó)?主義情懷；?另一方面，?我要充分利?用課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)生?促膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)性?的教育。尤?其是對(duì)思想?、情緒不穩(wěn)?定，有激進(jìn)?傾向的學(xué)生?，要多次進(jìn)?行談心。一?些積極上進(jìn)?的學(xué)生，則?鼓勵(lì)他們嚴(yán)?格要求自己?，積極向黨?組織靠攏；?再一方面是?充分利用周?報(bào)表和月報(bào)?表，認(rèn)真做?好學(xué)生的操?行評(píng)分，以?此來(lái)約束和?考核學(xué)生。?三、加強(qiáng)?班級(jí)日常管?理在班級(jí)?的日常管理?中，配合學(xué)?院、系上，?認(rèn)真完成學(xué)?院和系上布?置的各項(xiàng)工?作。在工作?中，充分發(fā)?揮班干部的?作用，讓學(xué)?生自主管理?班級(jí)。做好?班委和團(tuán)支?部的分工工?作，并注意?培養(yǎng)和考核?班頒布。同?時(shí)，作好突?發(fā)事件的預(yù)?防工作，未?雨綢繆，防?患于未然。?特別加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生考勤、?晚上外出的?管理，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，?嚴(yán)肅處理。?對(duì)典型的違?規(guī)事例，觸?犯原則的行?為要加大力?度處理。?四、拓展學(xué)?生知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高學(xué)生?的社會(huì)適應(yīng)?能力充分?利用學(xué)院、?分院、各部?門、老師和?社會(huì)的各種?資源，讓學(xué)?生多參加相?關(guān)活動(dòng)，在?培訓(xùn)中學(xué)到?知識(shí)，在實(shí)?際操作中得?到體驗(yàn)，在?精彩的演講?中受到啟發(fā)?。五、狠?抓班級(jí)學(xué)風(fēng)?學(xué)生進(jìn)入?第二學(xué)期，?人頭熟了，?地頭熟了，?剛進(jìn)校的凌?云壯志已經(jīng)?被磨平了，?這學(xué)期是學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?的一個(gè)轉(zhuǎn)折?期，轉(zhuǎn)變得?好的能適應(yīng)?大學(xué)的學(xué)習(xí)?方式，學(xué)有?所獲，轉(zhuǎn)變?得不好的，?可能就會(huì)出?現(xiàn)這樣那樣?的問題。所?以，我在班?周會(huì)上要次?次強(qiáng)調(diào)，對(duì)?學(xué)有余力的?同學(xué)要引導(dǎo)?其獲取更廣?泛和更深入?的知識(shí)，對(duì)?一般學(xué)生要?注意鼓勵(lì)和?督促，對(duì)成?績(jī)差的學(xué)生?要找原因，?盡最大限度?讓其心思放?在學(xué)習(xí)上。?繼續(xù)以寢室?為學(xué)習(xí)單位?，同學(xué)中互?幫互助，在?班級(jí)中形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。在晚?自習(xí)中開展?主題活動(dòng)，?讓知識(shí)在溝?通和交流中?被接受和熟?悉，乃至升?華為一種意?識(shí)和行為。?六、積極?開展文體活?動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)?生積極參加?文體活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，豐富?學(xué)生的精神?生活，培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。通過(guò)學(xué)?生的參與，?培養(yǎng)學(xué)生的?集體主義觀?念和榮譽(yù)感?，使學(xué)生樹?立不畏艱難?，奮勇拼搏?的精神。?七、注重學(xué)?生心理素質(zhì)?教育心理?素質(zhì)教育在?大學(xué)生中越?來(lái)越重要，?由于生理、?心理因素方?面的影響，?由于日趨激?烈的社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)和沉重的?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等?社會(huì)因素的?影響，有可?能不少學(xué)生?會(huì)產(chǎn)生焦慮?、冷漠、恐?懼、猜疑、?抑郁、自卑?、嫉妒等。?這就對(duì)班主?任工作提出?更高的要求?，要求在心?理素質(zhì)教育?中能即時(shí)了?解學(xué)生的心?理狀態(tài)，抓?住時(shí)機(jī)，有?針對(duì)性地為?學(xué)生排憂解?難。同時(shí)注?意加強(qiáng)心理?委員的教育?和輔導(dǎo)，讓?心理委員切?實(shí)開展好工?作，我要和?心理委員常?常聯(lián)系，通?過(guò)他來(lái)了解?班上。在?這一學(xué)期里?，我計(jì)劃通?過(guò)以上幾方?面的努力，?把班級(jí)做好?，讓學(xué)生的?整體素質(zhì)不?斷的提高。?不僅僅是在?學(xué)校方面，?我還會(huì)鼓勵(lì)?學(xué)生走出校?園，參加社?會(huì)實(shí)踐，實(shí)?現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)?手能力和實(shí)?踐能力都得?到提高。?以后的我會(huì)?一直在教師?這個(gè)崗位上?走過(guò)的，現(xiàn)?在的我已經(jīng)?看到幾十年?后的我了，?那時(shí)的我已?經(jīng)退休，不?過(guò)還是會(huì)研?究學(xué)術(shù)，成?為一個(gè)學(xué)者?，是我的夢(mèng)?想！20?23初中春?季班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?教師的使?命就是教育?好每一位學(xué)?生，而班主?任的使命便?是以學(xué)生的?健康成長(zhǎng)為?首要任務(wù)。?班主任的任?務(wù)是神圣而?又光榮，學(xué)?生應(yīng)以自己?的班主任為?榮，班主任?也因以自己?的學(xué)生而光?榮。所以身?為辦主任，?首先就是要?對(duì)得起學(xué)生?，其次還是?要對(duì)得起學(xué)?生，最后但?是要對(duì)得起?學(xué)生。一?、指導(dǎo)思想?：1、全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，以學(xué)?會(huì)關(guān)心為主?線，以三觀?教育為重點(diǎn)?，進(jìn)一步提?高學(xué)生的政?治素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng)。?2、堅(jiān)持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級(jí)?中提倡民主?平等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積極?進(jìn)取的精神?，進(jìn)一步加?強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)?隊(duì)精神建設(shè)?，增強(qiáng)集體?的凝聚力。?二、班級(jí)?基本情況和?目標(biāo)：7?（7）班現(xiàn)?共有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?；培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。?三、工作要?點(diǎn)（一）?、加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1、?安排班級(jí)活?動(dòng)根據(jù)學(xué)?校德育工作?安排，引導(dǎo)?他們開展各?項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)??；顒?dòng)要加?強(qiáng)對(duì)他們思?想品德教育?和創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?活動(dòng)之前要?制定好計(jì)劃?，明確活動(dòng)?要求，設(shè)計(jì)?好活動(dòng)并扎?扎實(shí)實(shí)地組?織實(shí)施，力?求取得主題?教育的最大?效應(yīng)。班主?任與學(xué)生一?起確定好本?學(xué)期各項(xiàng)活?動(dòng)的主題，?組織和指導(dǎo)?學(xué)生開展靈?活多樣、富?有情趣的課?內(nèi)外活動(dòng)，?如主題班隊(duì)?活動(dòng)、校園?文化活動(dòng)、?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)等。2?、營(yíng)造向上?氛圍根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?圍結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?3、指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部?班級(jí)小干部?是班主任的?左右手。要?認(rèn)真選拔小?干部，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?小干部。?第一，幫助?小干部樹立?威信；第二?，鼓勵(lì)小干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法；?第三，嚴(yán)格?要求小干部?在知識(shí)、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即以點(diǎn)?帶面；（班?主任工作計(jì)?劃）第四，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過(guò)干部這?個(gè)小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?集體開展批?評(píng)與自我批?評(píng)，形成集?體的組織性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即以面帶面?。四、具?體措施：?1、抓好常?規(guī)工作（?1）經(jīng)常到?班，組織、?管理、督促?檢查、反饋?一日班級(jí)學(xué)?生出勤、紀(jì)?律、衛(wèi)生、?作業(yè)等情況?，對(duì)不良現(xiàn)?象進(jìn)行處理?、糾正。?（2）督促?二操。二操?是指早操、?課間操。?（3）不定?時(shí)深入教室?，了解學(xué)生?情況，包括?教室保潔、?學(xué)生精神狀?態(tài)、學(xué)生課?間生活內(nèi)容?、方式等，?并對(duì)不良現(xiàn)?象進(jìn)行教育?、引導(dǎo)。?（4）處理?學(xué)生請(qǐng)假及?其它突發(fā)事?件。學(xué)生中?難免會(huì)出現(xiàn)?突發(fā)事件，?如學(xué)生生病?、打架斗毆?致學(xué)生受傷?等，這些情?況都需要班?主任批假方?能外出就醫(yī)?，多在辦公?室辦公，以?便于學(xué)生有?急事能找到?班主任解決?。（5）?教育違紀(jì)學(xué)?生。俗話說(shuō)?，不以惡小?而為之，學(xué)?生中難免大?錯(cuò)不犯、小?錯(cuò)不斷的情?況，對(duì)學(xué)生?中的違紀(jì)應(yīng)?及時(shí)教育、?處理，從而?更好地建設(shè)?班風(fēng)、優(yōu)化?學(xué)風(fēng)。（?6）教室紀(jì)?律維護(hù)。班?主任應(yīng)維護(hù)?好教室紀(jì)律?，以保證良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。（7?）檢查學(xué)生?儀表。儀表?是學(xué)生形象?、精神面貌?的寫照，是?學(xué)校管理的?必須要求，?諸如規(guī)范學(xué)?生飾物佩戴?、發(fā)飾及其?它穿著打扮?等，都要進(jìn)?行檢查督促?，保證學(xué)生?儀表符合中?學(xué)生的角色?要求。2?、了解學(xué)生?思想狀況。?了解和研?究學(xué)生是做?好班主任工?作的前提。?為了深入了?解學(xué)生的思?想狀況，我?打算主要采?取以下幾種?途徑：（?1）與學(xué)生?交談。有計(jì)?劃地利用班?會(huì)與學(xué)生交?談，通過(guò)召?開座談會(huì)、?召開班干部?會(huì)議等方式?來(lái)了解學(xué)生?情況，增加?師生感情消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?（2）不?定期檢查學(xué)?生的作業(yè)。?通過(guò)平時(shí)的?觀察與檢查?學(xué)生的書面?作業(yè)，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度和進(jìn)度?，學(xué)生出現(xiàn)?較大的進(jìn)步?要及時(shí)鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)，當(dāng)?學(xué)生的成績(jī)?出現(xiàn)較大的?退步時(shí)，要?及時(shí)調(diào)查原?因，扭轉(zhuǎn)局?勢(shì)。⑶進(jìn)?行家庭訪問?，通過(guò)與父?母的對(duì)話，?了解學(xué)生在?家庭、社會(huì)?等方面的表?現(xiàn)情況。爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作的配?合。3、?心理品質(zhì)教?育（1）?應(yīng)試心理教?育：結(jié)合實(shí)?際情況，給?學(xué)生講解心?理調(diào)整的重?要性及如何?進(jìn)行心理調(diào)?試，如：遇?到挫折時(shí)要?冷靜分析，?從主客觀找?原因，采取?補(bǔ)救措施；?使學(xué)生學(xué)會(huì)?化壓力為動(dòng)?力，體會(huì)自?古英雄多磨?難的內(nèi)涵；?教會(huì)學(xué)生掌?握辨證的挫?折觀，經(jīng)常?保持自信和?樂觀的態(tài)度?。同時(shí)針對(duì)?平時(shí)成績(jī)較?好，考試成?績(jī)經(jīng)常不理?想的學(xué)生進(jìn)?行心理輔導(dǎo)?，根據(jù)不同?學(xué)科，邀請(qǐng)?科任老師與?其交流。?（2）自信?心教育：充?分利用班會(huì)?講解自信心?的建立與實(shí)?現(xiàn)，并結(jié)合?學(xué)生的事例?現(xiàn)身說(shuō)法，?使學(xué)生明確?：自信是成?功的首要條?件，但自信?的基礎(chǔ)是自?己要有一定?的實(shí)力，而?實(shí)力要靠付?出和努力。?（3）意?志品質(zhì)教育?：首先從小?事做起，讓?學(xué)生從小事?中認(rèn)識(shí)自我?，評(píng)價(jià)自我?。開學(xué)初要?求每人制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?并要求在日?常生活中無(wú)?論遇到什么?困難都要堅(jiān)?持，只要堅(jiān)?持就是勝利?，并在期中?期末進(jìn)行總?結(jié)。4、?創(chuàng)新教育?（1）充分?發(fā)揮班干部?的主動(dòng)性，?調(diào)動(dòng)全班同?學(xué)的積極性?，以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，參?與校、班各?項(xiàng)活動(dòng)。如?：學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)向班?委會(huì)、團(tuán)支?部招標(biāo)，班?級(jí)的班會(huì)、?活動(dòng)向同學(xué)?招標(biāo)。（?2）加強(qiáng)值?日干部的職?責(zé)，給值日?干部一定的?自主權(quán)。繼?續(xù)堅(jiān)持每天?一名值日干?部制，以便?給他們更多?的時(shí)間、機(jī)?會(huì)參與管理?。（3）?正確引導(dǎo)創(chuàng)?新教育的方?向：有責(zé)任?感的創(chuàng)新。?使學(xué)生明確?沒有責(zé)任感?的創(chuàng)新是毫?無(wú)價(jià)值的，?也就是強(qiáng)調(diào)?德育教育是?其他教育的?前提。5?、個(gè)性與共?性教