生物教師工作總結(jié)樣本（二篇）

第3頁共3頁生物教師?工作總結(jié)?樣本本?學(xué)期我擔(dān)?任初三班?的物理教?學(xué)任務(wù)，?在此期間?我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改革?教學(xué)，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?收到較好?的效果。?“德中?為師身正?為范”，?我牢牢地?記在心中?！教師不?光是教書?更是教人?！看一老?師的水平?先看那老?師的師德?！在教學(xué)?的過程我?加強(qiáng)了自?己的師德?和修養(yǎng)！?1、平?時(shí)積極參?加全校教?職工大會(huì)?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)大事。?2、每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，下午?認(rèn)真輔導(dǎo)?，不缺勤?。3、?服從安排?，人際關(guān)?系非常融?洽。4?、積極主?動(dòng)關(guān)心學(xué)?生成績(jī)及?生活各方?面。積?極參加各?種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活?動(dòng)。為?了不斷提?中教學(xué)水?平和教學(xué)?質(zhì)量，積?極參加各?種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活?動(dòng)，向老?教師學(xué)習(xí)?和交流取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)。?本學(xué)期我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)?《物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》對(duì)物理?的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)?方式，教?學(xué)評(píng)估教?育價(jià)值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。為?此，我不?斷教學(xué)理?論理念，?深入研究?新的課標(biāo)?，明晰目?標(biāo)，從而?對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，?設(shè)計(jì)思路?，課程目?標(biāo)，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及課?程實(shí)施建?議有了更?深的了解?，本學(xué)期?我在新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下教?育教學(xué)工?作躍上了?一個(gè)新的?臺(tái)階。?生物教師?工作總結(jié)?樣本（二?）1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教材內(nèi)容?和教學(xué)大?綱。根?據(jù)教材和?大綱的要?求，確立?本學(xué)期的?教學(xué)目的?要求，認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃和?教學(xué)制度?，總結(jié)上?學(xué)期的教?學(xué)情況，?明確本學(xué)?期的教學(xué)?目標(biāo)。?2、認(rèn)真?備課。?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，課?后及時(shí)作?出總結(jié)，?寫好課堂?記錄。?3、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動(dòng)化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡(jiǎn)意賅?，深入淺?出。我在?課堂上特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多；同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?4、認(rèn)?真參與教?研組的集?體備課和?聽評(píng)課活?動(dòng)。虛?心請(qǐng)教其?他老師。?在教學(xué)上?，有疑必?問。在各?個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都?積極征求?其他老師?的意見，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?同時(shí)，多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?，并常常?邀請(qǐng)其他?老師來聽?課，征求?他們的意?見，改進(jìn)?工作。?5、認(rèn)真?批改作業(yè)?：布置?作業(yè)做到?有針對(duì)性?，有層次?性。為了?做到這點(diǎn)?，我常常?到各大書?店去搜集?資料，對(duì)?各種輔助?資料進(jìn)行?篩選，力?求每一次?練習(xí)都起?到最好的?效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，力?求使作業(yè)?成為我與?學(xué)生溝通?的橋梁。?在今后?的教學(xué)活?動(dòng)中，我?要在以下?兩個(gè)方面?多努力：?1、強(qiáng)?化知識(shí)點(diǎn)?的落實(shí)?2、注重?學(xué)生能力?的培養(yǎng)?通過今年?的考試我?發(fā)現(xiàn)，生?物試題的?特點(diǎn)是解?題必須分?析清楚試?題的本質(zhì)?，才能解?決問題。?在今后的?教學(xué)工作?中，應(yīng)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?理解能