幼兒中班主題活動方案精彩案（6篇）

第9頁共9頁幼兒中班主?題活動方案?精彩案活?動目標托?班幼兒學會?水杯口朝上?拿杯子。?活動準備?小豆豆、水?杯、裝豆豆?的筐子。場?地一端是裝?滿豆豆的筐?子，另一端?是空筐子。?活動過程?1.老師?請幼兒在裝?滿豆豆的筐?前站好，說?：小豆豆要?搬家，請小?朋友想想怎?樣把這么多?的豆豆運到?對面的空筐?子里?2?.幼兒回答?完，老師說?："咱們用?小水杯幫忙?運豆豆好不?好?"3?.老師交待?用水杯運豆?豆的方法，?強調(diào)杯口必?須要朝上，?否則豆豆就?撒出來了，?邊說邊給幼?兒示范。老?師提示說：?要是撒了就?留意揀起來?再向前走。?4.幼兒?將豆豆運到?對面的空筐?子里倒進去?再回到起點?，重復前邊?的動作。?活動結(jié)束：?小朋友一?齊聽音樂。?幼兒中班?主題活動方?案精彩案（?二）設計?意圖：網(wǎng)?小魚是幼兒?最喜歡的游?戲活動之一?，幼兒一邊?做游戲，一?邊唱歌，在?游戲活動中?，幼兒的合?作能力和幼?兒動作的靈?敏性和反應?能力得到很?大的增強。?活動目標?：1、發(fā)?展幼兒動作?的靈敏性和?反應能力，?學會躲閃。?2、培養(yǎng)?幼兒合作能?力活動準?備：1、?小魚頭飾若?干，漁網(wǎng)頭?飾兩個。?2、用一個?呼啦圈放到?地上做小桶?。3、音?樂CD《許?多小魚游來?了》活動?指導：一?、將全班幼?兒分成兩部?分，兩個幼?兒做漁網(wǎng)，?其余的幼兒?做成群結(jié)隊?的小魚。做?網(wǎng)的兩名幼?兒雙手相握?，舉過頭頂?，然后分開?成漁網(wǎng)狀，?做小魚的幼?兒排成一字?隊形，等待?穿越。二?、游戲開始?，全體幼兒?念兒歌：“?許多小魚游?來了，游來?了，許多小?魚游來了，?游來了，快?快捉住!”?，扮做魚兒?的幼兒低頭?彎腰快速從?漁網(wǎng)下部通?過，扮漁網(wǎng)?的兩名幼兒?聽到“捉住?”二字后，?趕緊把漁網(wǎng)?放下，捉住?沒來得及通?過的幼兒，?把魚兒網(wǎng)住?，放到桶里?，沒有捉到?的魚兒繼續(xù)?參加游戲。?當捉到__?__條小魚?時，讓捉到?的小魚集體?表演一個節(jié)?目。三、?第二次游戲?讓幼兒換角?色進行。?活動反思：?許多幼兒?都能順利完?成任務，教?師要隨時提?醒扮漁網(wǎng)的?兩名幼兒不?要提前放下?漁網(wǎng)，當聽?到“捉住”?兩字時，迅?速將漁網(wǎng)放?下。扮小魚?的幼兒要首?尾相接，魚?貫而入。?幼兒中班主?題活動方案?精彩案（三?）活動設?計背景在?一次春游中?,孩子們在?公園里興趣?十足地談論?著各種設施?、景物、大?型玩具。我?借機向孩子?提出了問題?:你看到的?公園里都有?什么?如果?讓你當小小?建筑師,你?會為公園里?添上什么東?西?一次結(jié)?構(gòu)游戲活動?由此開展了?。活動目?標1、讓?幼兒體驗共?同游戲的樂?趣,感受成?功的喜悅。?2、引導?幼兒能圍繞?主題,運用?多種材料,?提高幼兒圍?合拼搭、拼?擺、延長的?技能。3?、鼓勵幼兒?嘗試與同伴?分工合作,?并能在游戲?中友好相處?。教學重?點、難點?幼兒能運用?多種材料,?進行圍合、?拼搭、拼擺?、延長的技?能?；顒?準備用綠?色塑膠墊布?置場景;公?園、圍墻柵?欄、小路的?圖片;各種?結(jié)構(gòu)材料、?若干輔助材?料(牙膏盒?、一次性筷?子、果凍盒?)活動過?程一、談?話導入,引?起幼兒的興?趣。1、?今天老師帶?小朋友參觀?了公園,公?園里都有什??2、老?師分別出示?公園、小柵?欄、小路的?圖片讓幼兒?欣賞,加深?幼兒的記憶?。二、示?范講解。?1、如果小?朋友是小小?建筑師,你?會建一個什?么樣的公園?呢?你會為?公園里添上?哪些東西呢??2、介?紹此次建構(gòu)?的材料。?3、提出建?構(gòu)游戲的要?求。三、?幼兒建構(gòu),?教師指導。?1、幼兒?自由分組,?選擇自己喜?歡的材料進?行建構(gòu)。?2、老師指?導幼兒選擇?和使用不同?類型的建構(gòu)?材料進行建?構(gòu)。3、?讓幼兒將搭?好的物體擺?放到指定的?地方。四?、欣賞與評?價請幼兒?一起欣賞建?造好的公園?,并說說為?自己建造的?公園里添了?哪些東西。?教學反思?幼兒在活?動中首先能?對活動的內(nèi)?容感興趣,?能積極大膽?地進行建構(gòu)?,活動中大?部分幼兒能?用一些輔助?的材料建造?小路、設置?小柵欄、拼?插各中大型?玩具及設施?,想象力豐?富,布局較?合理。個別?幼兒需要老?師的指導與?幫助,活動?中老師應在?引導幼兒建?構(gòu)的同時,?提醒啟發(fā)幼?兒更多的創(chuàng)?造力,在肯?定個別幼兒?的獨特成果?時,要鼓勵?幼兒互相合?作取得更大?的收獲,以?激發(fā)幼兒創(chuàng)?作的積極性?。幼兒中?班主題活動?方案精彩案?（四）一?、活動目標?：1.使?幼兒體驗到?相互合作的?快樂，感受?到齊心協(xié)力?的力量大于?一切;2?.讓幼兒能?了解到布袋?的多種用法?;鞏固合跳?、跨跳、四?散跑的潛力?;3.幼?兒能夠聽懂?音樂，發(fā)揮?想象感受到?不同的情節(jié)?性音樂，并?透過游戲充?分的表現(xiàn)音?樂。二、?活動準備：?1.每人?布袋各一個?，老狼頭飾?一個，小兔?頭飾與幼兒?人數(shù)一致;?2.完整?情節(jié)的錄音?音樂磁帶一?盤;三、?活動過程：?(一)開?始部分：?熱身運動：?小兔子們跟?兔媽媽做起?床操。(教?師帶領幼兒?做準備活動?)(二)?基本部分：?(教師帶領?幼兒一齊聽?音樂做情境?游戲)1?、“尋找食?物”：幼兒?一個之后一?個套著布袋?蹦腳前進跳?;2、“?吃完東西回?家”：在草?地上吃東西?，吃后扛著?袋子回家。?(1)教?師帶領幼兒?一個接一個?并腳跳，不?套布袋;?(2)聽到?了河流聲，?小兔們過獨?木橋：幼兒?把袋子撲成?一條木橋，?然后小兔過?橋;(教師?引導作用)?a.一個?跟著一個并?攏雙腳跳一?次b.一?個跟著一個?跨跳一次?(3)收拾?布袋，套著?布袋跳回家?3、“大?灰狼捉小白?兔”：a?.大灰狼來?了，幼兒躲?避大灰狼四?散跑(恐怖?的音樂響起?，另一老師?扮演大灰狼?進場);?b.小白兔?藏進布袋里?，大灰狼在?周圍巡視;?c.發(fā)現(xiàn)?一小兔被抓?，所有小兔?拿起布袋當?棍子打狼，?最后勝利了?，高高興興?地回家了。?活動結(jié)束?：小白兔?們高高興興?隨著勝利的?音樂走出場?.幼兒中?班主題活動?方案精彩案?（五）【?設計意圖】?大都市的?孩子，對超?市中的購物?、買賣過程?、商品價格?既熟悉又充?滿好奇，同?時，幼兒對?價格的概念?又很模糊，?因為大部分?家長只是讓?幼兒參與選?購物品，而?沒有讓其參?與買賣過程?，所以幼兒?不能正確理?價格解價格?與錢幣的關(guān)?系。本活動?試圖從實際?生活經(jīng)驗出?發(fā)，以幼兒?園為活動中?心，將社會?、家庭、幼?兒園三者聯(lián)?系在一起，?讓幼兒在生?活中，學習?和運用數(shù)學?知識解決身?邊的問題，?體驗數(shù)學的?真正意義。?【活動目?標】1.?幼兒在參觀?過程中觀察?價格，并初?步學會認讀?價格。2?.幼兒在親?歷買賣的過?程中，了解?錢幣與購物?的關(guān)系。?3.幼兒嘗?試制作價格?表，進一步?認識價格的?結(jié)構(gòu)。【?活動準備】?1.幼兒?已有經(jīng)驗：?對錢幣面額?已基本認識?;能認讀十?位、百位數(shù)?。2.聯(lián)?系參觀超市?的有關(guān)事宜?。3.已?制作好的價?格卡若干，?小卡片、筆?等。4.?發(fā)動家長給?幼兒每人五?塊錢，以便?他們到超市?進行自由購?物?；顒?一：超市里?的購物體驗?【活動過?程】一、?尋找、認識?價格1.?幼兒在超市?里尋找價格?，教師引導?幼兒觀察價?格的書寫特?點，了解價?格通常都是?用數(shù)字表示?的，會有單?位元，讓幼?兒在認識價?格中認識小?數(shù)點。2?.教師出示?多種價格卡?，幼兒由淺?入深地學習?認讀百位、?十位、帶小?數(shù)點的價格?。3.幼?兒到各種商?品前練習認?讀價格。?二、體驗買?賣過程1?.幼兒每人?身上帶了五?塊錢，教師?了解幼兒想?買什么，并?一起討論五?塊錢能否購?買此商品。?2.由教?師帶領，幼?兒自由選購?商品及付款?，教師給予?指導。3?.幼兒相互?交流，分享?自己購買的?商品。活?動二制作價?格卡?！?活動過程】?一、總結(jié)?購物情況交?流自己購買?的商品，并?展開討論，?鞏固對價格?的認識。?二、分組制?作價格卡?1.幼兒畫?自己購買的?和自己喜歡?的商品，并?為其標上價?格。2.?幼兒給班級?物品制作價?格卡。3?.將制作好?的價格卡放?到相應的物?品上，進行?買賣游戲。?【活動延?伸】1.?交給幼兒每?人幾張小卡?片，請其在?家與爸爸、?媽媽制作大?件物品的價?格卡，如電?器的價格卡?。2.將?制作好的價?格卡帶回園?講述，鞏固?對價格的認?識。3.?教師總結(jié)，?幫助幼兒理?解金錢與勞?動的關(guān)系，?讓幼兒體驗?父母的辛勤?勞動，并養(yǎng)?成正確的消?費觀?！?設計評析】?現(xiàn)代的孩?子很早就能?認識一元、?五元、十元?面額的錢幣?，但對于錢?幣與價格的?關(guān)系依然比?較模糊。此?活動在現(xiàn)實?、輕松的情?景中，幫助?幼兒獲得這?些知識，讓?幼兒體驗到?數(shù)學在生活?中的運用。?幼兒中班?主題活動方?案精彩案（?六）【活?動目標】?1、了解一?些感冒的病?癥以及傳播?途徑。2?、懂得預防?感冒的小常?識，積累一?些健康生活?的經(jīng)驗。?3、引導幼?兒初步養(yǎng)成?早睡早起的?生活習慣。?4、體驗?游戲的快樂??！净顒?準備】教?學掛圖《預?防感冒》?【活動過程?】1、引?出話題：?教師有班級?點名活動引?出今天的教?學活動。?“這些天小?朋友為什麼?沒來呀?”?幼兒相互?交流各自對?感冒的感受?與體會。?“你得過感?冒嗎?感冒?的時候人會?有什么感覺??”教師?小結(jié)：感冒?的時候會出?現(xiàn)發(fā)燒、咳?嗽、流鼻涕?、鼻塞等癥?狀。2、?了解感冒的?傳播途徑：?教師介紹?患感冒的原?因及感冒傳?播的主要途?徑?！叭?們一般是由?于什么患上?感冒的?”?“除了著涼?以外，感冒?會不會是別?人傳染給你?的，又是怎?么傳染上的?呢?”教?師歸納。?不注意冷暖?或身體抵抗?力差的人容?易得感冒。?另外，流行?性感冒還可?以通過吐沫?、痰等傳播?。3、掌?握預防感冒?的小常識：?教師與幼?兒一起交流?預防感冒的?