畢業(yè)實習(xí)工作階段性總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁畢業(yè)實習(xí)?工作階段?性總結(jié)?此次實習(xí)?在車間待?得時間相?對較長，?而在一車?間又是最?長的，因?為一車間?的進行的?工作是原?藥材的加?工處理，?也是目前?為止在學(xué)?校理論中?接觸最多?的一部分?，原藥材?的提取濃?縮質(zhì)量直?接關(guān)系到?最終藥物?制成品的?質(zhì)量。而?在二車間?，三車間?則主要接?觸的是中?藥常見劑?型的制備?工藝，對?不一樣劑?型的制備?工藝有了?一個全面?而直觀的?認識?？?結(jié)下來，?在車間學(xué)?到的主要?資料有：?1、在?車間期間?，了解了?不一樣車?間布局及?其工作類?型和性質(zhì)?。2、?解制藥企?業(yè)的行為?規(guī)范及G?MP要求?同時熟悉?不一樣藥?品質(zhì)量控?制規(guī)范。?3、對?車間質(zhì)管?員的工作?性質(zhì)和方?式有一個?總體的認?識，并協(xié)?助其對部?分批生產(chǎn)?記錄進行?了審查。?4、對?于不一樣?中藥成分?的提取有?了更加直?觀的印象?，理論聯(lián)?系實際，?發(fā)現(xiàn)并認?識到實驗?室提取與?實際生產(chǎn)?中的異同?點。6?、實際參?與了某些?工序的進?行，如微?波干燥工?序，制粒?，壓片以?及瓶裝等?工序。并?熟悉了中?藥生產(chǎn)的?基本工藝?工序。?經(jīng)過這段?時間的生?產(chǎn)中學(xué)習(xí)?，從無知?到認識，?到深入了?解了公司?和社會，?從開始的?磕磕碰碰?到之后的?工作起來?還算能夠?。在整個?實習(xí)過程?中，我每?一天都有?很多新的?體會，想?說的很多?：相比?較而言，?在質(zhì)檢中?心待的時?間就要少?了，因為?此次總的?實習(xí)時間?就十分有?限，雖然?實習(xí)時間?少但并不?意味著學(xué)?到的東西?就少，就?不重要。?在質(zhì)檢中?心所做的?關(guān)系到從?原料入廠?到產(chǎn)品出?廠的方方?面面。直?接關(guān)系到?企業(yè)的長?久生存。?質(zhì)檢中心?所做的能?夠總結(jié)為?：2、?嚴把產(chǎn)品?質(zhì)量出廠?關(guān)，密切?配合生產(chǎn)?，及時發(fā)?出檢驗報?告單并送?達有關(guān)部?門。3?、密切協(xié)?助、配合?公司研發(fā)?部門的產(chǎn)?品開發(fā)。?除了正常?的.質(zhì)檢?工作外，?盡可能地?擠出時間?或加班加?點為上報?質(zhì)量標準?的復(fù)核進?行一系列?的分析化?驗工作。?對上報的?產(chǎn)品質(zhì)量?標準，認?真復(fù)核，?嚴格把關(guān)?。4、?負責公司?質(zhì)檢中心?重要精密?儀器的使?用和維護?。能夠熟?練使用紫?外分光光?度計、薄?層掃描儀?、高效液?相色譜儀?、氣相色?譜儀，蒸?發(fā)光散射?檢測器。?對出現(xiàn)的?一些小故?障能及時?排除，并?注意保養(yǎng)?和維護，?使之處于?良好的運?行狀態(tài)，?確保分析?結(jié)果的準?確性。?畢業(yè)實習(xí)?工作階段?性總結(jié)（?二）“?光陰似箭?催人老，?光陰如駿?趕少年”?，轉(zhuǎn)眼之?間，我一?年的實習(xí)?期即將結(jié)?束，歲月?的年輪又?將往前滾?動了一齒?，我不禁?感嘆起時?光，不禁?感嘆起我?在實習(xí)期?度過的日?子過的如?此迅速。?回顧過?去一年，?我以一名?實習(xí)老師?的身份在?____?學(xué)校里完?成了我兩?個學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，完成了?我從一名?大學(xué)生向?社會人士?的轉(zhuǎn)變，?還完成了?一段自我?成長的歷?練。展望?未來的日?子，還有?很多未達?成的成就?和使命在?等著我。?因此我要?在這里，?為我過去?一年的實?習(xí)期做一?個工作總?結(jié)，以此?來讓我更?好的邁向?我未來的?日子。?____?年___?_月__?__日，?是我作為?一名實習(xí)?教師第一?次邁進_?___學(xué)?校的日子?，帶著些?許的緊張?，帶著滿?心歡喜的?期待，我?走進了_?___學(xué)?校語文教?師的辦公?室。在辦?公室里，?各位老師?都熱情的?跟我打招?呼，熱心?的跟我介?紹辦公室?里的環(huán)境?，并且還?安慰我不?要緊張，?也跟我交?流了很多?關(guān)于學(xué)校?里面的情?況，包括?制度方面?，包括班?級年級排?名，包括?各班老師?和班主任?的信息，?特別是我?即將要接?手的__?__班級?里的信息?情況，他?們都有跟?我詳細的?說到。我?一直很感?激在當時?，___?_語文辦?公室的老?師給我?guī)?來的溫暖?和鼓勵，?時隔了一?年，我也?依然對當?時的場面?記憶深刻?。兩個?學(xué)期下來?，我和_?___班?級里的同?學(xué)都相處?的十分友?好和與愉?快。在我?和他們的?共同努力?下，不僅?他們的語?文成績得?到了穩(wěn)步?的上升和?進步，我?的教學(xué)能?力和知識?水平得到?了提升和?