應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)

應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)一、課前導(dǎo)入：二、新課內(nèi)容：三、文種知識(shí)小結(jié)：四、寫作訓(xùn)練：五、相關(guān)鏈接：今天咱們學(xué)點(diǎn)啥？話說“總結(jié)”1、初探文種常識(shí)2、詳解例文情境（一）（重點(diǎn)）3、自主學(xué)習(xí)情境（二）（重點(diǎn)）課堂練習(xí)仿寫例文（二）（難點(diǎn)）優(yōu)秀作品展一、課前導(dǎo)入：二、新課內(nèi)容：三、文種知識(shí)小結(jié)：四、寫作訓(xùn)練：棋壇有高手對(duì)弈有輸贏輸贏過后如能反思正確品評(píng)功過對(duì)棋藝來講，是一種提高對(duì)人生，則是一種升華一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”人生如局局局新返回目錄棋壇有高手一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”人生如局局局新返回目有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著——這是人民群眾對(duì)魯迅精神的總結(jié)

一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”有的人活著一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”既生瑜，何生亮！——這是周瑜對(duì)自己一生悲劇的總結(jié)。一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”既生瑜，一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”哪里有你，哪里就是天堂！——在夏娃的墓前，亞當(dāng)對(duì)他們的愛情所做出的總結(jié)。一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”哪里有你，一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”天下大事，合久必分，分久必合?！@是羅貫中在三國里對(duì)歷史做出的總結(jié)。一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”天下大事，合久必分，分久必合。一、課前導(dǎo)入——話說“總結(jié)”我們今天要學(xué)習(xí)的總結(jié)它用詞沒有如此的華美講究的是嚴(yán)謹(jǐn)與端正篇幅也沒有這么的靈活短小它執(zhí)著于固定的格式、固定的風(fēng)格——這就是應(yīng)用文體的“總結(jié)”但是，它們還是有共同點(diǎn)的那就是回首過去，指導(dǎo)將來！可是，這些只言片語的人生感悟，并不是我們今天要學(xué)習(xí)的“總結(jié)”。我們今天要學(xué)習(xí)的總結(jié)可是，這些只言片語的人生感悟，二、新課內(nèi)容之一：初探文種常識(shí)返回目錄二、新課內(nèi)容之一：初探文種常識(shí)返回目錄一、何為應(yīng)用文體的“總結(jié)”經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)規(guī)律性認(rèn)識(shí)應(yīng)用文種總結(jié)是單位、部門或個(gè)人對(duì)前一階段的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，從中找出和，以指導(dǎo)今后實(shí)踐而寫成的。指其概念一、何為應(yīng)用文體的“總結(jié)”經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)規(guī)律性認(rèn)識(shí)應(yīng)用文種總結(jié)是單總結(jié)的特點(diǎn)實(shí)踐性簡明性說理性經(jīng)驗(yàn)性四點(diǎn)合一不可分割總結(jié)的特點(diǎn)實(shí)踐性簡明性說理性經(jīng)驗(yàn)性四點(diǎn)合一總結(jié)的種類分類的角度總結(jié)的種類按性質(zhì)分按內(nèi)容分按范圍分按時(shí)間分按功能分綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)工作、思想、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)總結(jié)地區(qū)、部門、班組、個(gè)人總結(jié)年度、季度、月份總結(jié)匯報(bào)性、經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)總結(jié)的種類分類的角度總結(jié)的種類按性質(zhì)分按內(nèi)容二、新課內(nèi)容之二：詳解例文情境（一）返回目錄二、新課內(nèi)容之二：詳解例文情境（一）返回目錄XX同志現(xiàn)任XX縣城管執(zhí)法局副局長，2009年8月底從縣紀(jì)委監(jiān)察局第二紀(jì)檢監(jiān)察工作室調(diào)入后，又因工作需要兼任執(zhí)法局監(jiān)察室主任。由于工作出色，在全縣開展的百名股長考評(píng)活動(dòng)中，他有幸入選。根據(jù)組織要求，他需要寫一份年度總結(jié)。二、例文解析情境一二、例文解析情境一任務(wù)分析（一）從內(nèi)容上看，這將是一篇“工作總結(jié)”怎么著手呢？具體的寫作思路是？任務(wù)分析（一）從內(nèi)容上看，這將是一篇“工作總結(jié)”怎么著手呢？概括情況分析情況結(jié)論和意見前言：簡要介紹工作情況，交代總結(jié)的目的和意義，過渡要自然。主體：從日常工作取得的成績中，分析出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。再用小標(biāo)題的形式，濃縮主要內(nèi)容，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)尾：存在問題和努力方向：可以寫得比較簡略，但應(yīng)中肯、切實(shí)、明確。解答疑惑概括情況分析情況結(jié)論和意見前言：簡要介紹工作情況，交代總結(jié)的任務(wù)分析（二）從格式上說，應(yīng)用文寫作都有其固定的格式。那“總結(jié)”的格式又是怎樣的呢？任務(wù)分析（二）從格式上說，應(yīng)用文寫作都有其固定的格式。那“總標(biāo)題正文落款

2010年

個(gè)人工作

總結(jié)

（時(shí)限）+（內(nèi)容）+（文種）1.做法、體會(huì)（做了什么）

2.成績、經(jīng)驗(yàn)（做得怎樣）

3.問題、教訓(xùn)（分析評(píng)價(jià)）

4.努力方向、打算署名及日期格式掃描標(biāo)題正文落款2010年個(gè)人工作寫作時(shí)的注意事項(xiàng)深入實(shí)際，占有材料實(shí)事求是，一分為二點(diǎn)面結(jié)合，敘議得當(dāng)抓住重點(diǎn)，揭示規(guī)律忌矛盾忌夸張忌籠統(tǒng)忌啰嗦寫作時(shí)的注意事項(xiàng)深入實(shí)際，占有材料忌矛盾忌夸張忌籠統(tǒng)忌啰嗦二、新課內(nèi)容之三：自主學(xué)習(xí)情境（二）返回目錄二、新課內(nèi)容之三：自主學(xué)習(xí)情境（二）返回目錄自學(xué)“情境二”

XX學(xué)校舉辦了第九屆藝術(shù)節(jié)，在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功。該校團(tuán)委作為組織單位，打算對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，總結(jié)得失。情景二自學(xué)“情境二”情景二師問生答例文二與例文一的標(biāo)題有什么不同？比一比，想一想師問生答例文二與例文一的標(biāo)題有什么不同？比一比，想一想

群策群力創(chuàng)佳績

——XX學(xué)校第九屆藝術(shù)節(jié)總結(jié)自學(xué)情境二

2010年

個(gè)人工作

總結(jié)

（時(shí)限）+（內(nèi)容）+（文種）正標(biāo)題反映的是文章主旨副標(biāo)題標(biāo)明單位名稱、內(nèi)容、時(shí)間和文種例文一采用的是“公文式”標(biāo)題例文二采用的是“復(fù)合式”標(biāo)題不同之處:自學(xué)情境二2010年個(gè)人工作師問生答例文二采用的是哪一種結(jié)構(gòu)形式呢？標(biāo)題式師問生答例文二采用的是哪一種結(jié)構(gòu)形式呢？標(biāo)題式

標(biāo)題式也稱小標(biāo)題式，它用以區(qū)別總結(jié)的大標(biāo)題。這種總結(jié)將內(nèi)容分為幾個(gè)小標(biāo)題，一個(gè)小標(biāo)題就集中說明一個(gè)問題，層層分析總結(jié)，主次分明。多用于綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)。

自學(xué)情境二“標(biāo)題式”是指：自學(xué)情境二“標(biāo)題式”是指：師問生答兩篇例文的寫作思路有什么相同點(diǎn)？想一想，比一比師問生答兩篇例文的寫作思路有什么相同點(diǎn)？想一想，比一比前言：介紹基本情況，或交待主旨并作基本評(píng)價(jià)。主體：工作內(nèi)容、做法、成績或經(jīng)驗(yàn)，問題、教訓(xùn)或體會(huì)。結(jié)尾：歸納呼應(yīng)主題、指出努力方向、提出改進(jìn)意見或表示決心信心等。

自學(xué)情境二相同之處自學(xué)情境二相同之處師問生答總結(jié)與計(jì)劃有什么區(qū)別呢？想一想，比一比師問生答總結(jié)與計(jì)劃想一想，比一比時(shí)間上：計(jì)劃形成于事前；總結(jié)形成于事后。內(nèi)容上：計(jì)劃著眼于“做什么”和“怎樣做”。總結(jié)著眼于“做了什么”和“做得怎樣”。

形式上：計(jì)劃側(cè)重?cái)⑹觥⒄f明?？偨Y(jié)側(cè)重?cái)⑹觥⒆h論，并作出理論概括。

自學(xué)情境二總結(jié)與計(jì)劃的區(qū)別在于自學(xué)情境二總結(jié)與計(jì)劃的區(qū)別在于三、文種知識(shí)小結(jié)：課堂練習(xí)返回目錄三、文種知識(shí)小結(jié)：課堂練習(xí)返回目錄判斷下列說法是否正確，請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。并請(qǐng)簡單說明判斷理由。1、寫總結(jié)只需反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)就行了。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤A、正確解析：寫總結(jié)應(yīng)有充實(shí)、正確的內(nèi)容，即要有材料，材料和觀點(diǎn)統(tǒng)一。判斷下列說法是否正確，請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤A、正判斷下列說法是否正確。請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。2、寫總結(jié)應(yīng)詳細(xì)寫清楚過程，如記流水賬。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤A、正確解析：總結(jié)需寫清楚過程，但亦應(yīng)有分析和概括。既要全面，又要有重點(diǎn)。判斷下列說法是否正確。請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤判斷下列說法是否正確。請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。3、寫總結(jié)應(yīng)報(bào)喜不報(bào)憂，便于今后工作。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤A、正確

解析：總結(jié)是工作的全面回顧，不能只談成績和經(jīng)驗(yàn)，不談缺點(diǎn)和問題。判斷下列說法是否正確。請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤A、正判斷下列說法是否正確。請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。4、為了全面和清楚，總結(jié)應(yīng)多用材料，盡情地寫。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤A、正確解析：寫總結(jié)對(duì)材料應(yīng)有選擇和取舍。數(shù)字、舉例不在多，而在能說明問題。判斷下列說法是否正確。請(qǐng)單擊方塊選項(xiàng)。課堂練習(xí)B、錯(cuò)誤A、正四、寫作訓(xùn)練：仿寫例文（二）返回目錄四、寫作訓(xùn)練：仿寫例文（二）返回目錄

同學(xué)們，書中例文二記錄了一次兄弟學(xué)校的集體活動(dòng)，但我們的校園生活同樣是豐富而又精彩啊。比如說，每年一度的校運(yùn)會(huì)，不論你是運(yùn)動(dòng)員，還是啦啦隊(duì)，每個(gè)人都不會(huì)置身事外——這是一場集體的回憶、集體的盛會(huì)！現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們一起打開回憶之門，先回憶一下那場熱血沸騰的競賽吧！例文仿寫同學(xué)們，書中例文二記錄了一次兄弟學(xué)校的集從出場儀式開始從出場儀式開始應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)

回憶過后，我們不妨仿照例文二，對(duì)本班的校運(yùn)會(huì)情況進(jìn)行一番總結(jié)。在動(dòng)筆之前，我們不妨先思考一下以下幾個(gè)問題：1、你打算采用公文式標(biāo)題，還是復(fù)合式標(biāo)題呢？2、為了這場賽事，你們班都做了哪些準(zhǔn)備工作？3、賽場上，哪些同學(xué)在哪些項(xiàng)目上為班級(jí)爭了光？4、運(yùn)動(dòng)會(huì)過后，大家心里還留有哪些遺憾和不足？例文仿寫回憶過后，我們不妨仿照例文二，對(duì)本班的校運(yùn)會(huì)情況進(jìn)行一五、優(yōu)秀作品展返回目錄五、優(yōu)秀作品展返回目錄電子應(yīng)用技術(shù)01班

第五屆校運(yùn)會(huì)總結(jié)

本屆校運(yùn)會(huì)于2011年11月10日至11月12日舉行，歷時(shí)3天，已成功落下帷幕。我班在班主任的帶領(lǐng)下，在全體同學(xué)的共同努力下，取得了驕人的成績，具體表現(xiàn)如下：前言：交代了基本情況，做出了基本評(píng)價(jià)！電子應(yīng)用技術(shù)01班

第五屆校運(yùn)會(huì)總結(jié)本一、思想統(tǒng)一、組織有力

為了搞好本屆校運(yùn)會(huì)，我班進(jìn)行了一系列的賽前準(zhǔn)備工作，如：口號(hào)的創(chuàng)意集結(jié)、出場隊(duì)形的排練組織、整場活動(dòng)的具體安排等，大家群策群力，成功地保障了賽時(shí)工作能有條不紊地進(jìn)行。正文：根據(jù)本班實(shí)際情況，沿用了例文小標(biāo)題。一、思想統(tǒng)一、組織有力為了搞好本屆校運(yùn)會(huì)二、戰(zhàn)果豐碩，捷報(bào)頻傳10日上午賽勢剛起，黃永恒同學(xué)就為我班奪得了5000米長跑第一名的好成績。自此，我班賽場喜訊不斷。下午，毛聲昊奪得三級(jí)跳第五名，黃永恒奪得1500米長跑第二名。11日，黃志敏又奪得100米和200米短跑第二名，廖偉文奪得800米長跑第一名，為我班再添一金。不管成功否，精神不能倒！二、戰(zhàn)果豐碩，捷報(bào)頻傳10日上午賽勢剛起過渡段：由成績過渡到不足

本屆校運(yùn)會(huì)增強(qiáng)了我班的凝聚力、向心力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，但在成功的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們存在的不足：一、我班得獎(jiǎng)項(xiàng)目集中在跑步上，其他項(xiàng)目沒有太多優(yōu)勢。二、我班整體文采匱乏，為廣播站投稿的人數(shù)較少，中稿率也不高，加油聲勢不及他班。過渡段：由成績過渡到不足本屆校運(yùn)會(huì)增強(qiáng)了結(jié)語：寫出今后打算或努力方向

希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，再接再勵(lì)，在下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更好的成績！

2011級(jí)電子應(yīng)用技術(shù)01班

X年X月X日結(jié)語：寫出今后打算或努力方向希望同學(xué)們能今日課程結(jié)束

今日之課堂，明日之職場。

希望大家都能寫出一手漂亮的應(yīng)用文。今日課程結(jié)束今日之課堂，歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn)，便于國計(jì)民生，成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開平[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路交通運(yùn)輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強(qiáng)激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處二、水運(yùn)與航空輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國自辦電報(bào)的開端。(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活

。臺(tái)灣出行方式多姿多彩2．電訊臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，近代的小火輪、火車同時(shí)使用)。

原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。[串點(diǎn)成面·握全局][串點(diǎn)成面·握全局]應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1．原因(1)先進(jìn)的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響2．特點(diǎn)(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。2．特點(diǎn)1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對(duì)中國航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國近代化的開端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會(huì)生活。二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動(dòng)如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報(bào) D．火車解析：從“萬鈞柁”“動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)[典題例析][例1]

上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆?。[答案]

C[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸C．輪船運(yùn)輸 D．航空運(yùn)輸解析：根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個(gè)企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運(yùn)業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護(hù)了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項(xiàng)。答案：C[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的一幅漫畫，其要表達(dá)的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B．西方國家學(xué)習(xí)中國文化C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不能反映漫畫的主題，D項(xiàng)時(shí)間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的應(yīng)用文寫作參賽課件總結(jié)[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報(bào)業(yè) B．大眾報(bào)業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運(yùn)業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機(jī)赴各地了解B．通過無線電報(bào)輸送訊息C．通過互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀(jì)初”“最快捷的方式”，因此應(yīng)選B，火車速度遠(yuǎn)不及電報(bào)快。20世紀(jì)30年代民航飛機(jī)才在中國出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代。答案：B[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實(shí)業(yè)家在20世