2023年高中班主任工作計(jì)劃下學(xué)期范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高中班主任?工作計(jì)劃下?學(xué)期范本?一、本班基?本情況：?由于本班是?中途編班，?主要是以一?班和四班為?主，我又是?才接任班主?任，從上期?表現(xiàn)來(lái)看，?總體很差，?紀(jì)律松散、?班風(fēng)不正，?學(xué)習(xí)氛圍不?濃厚，個(gè)別?同學(xué)基礎(chǔ)太?差，學(xué)習(xí)目?的不明確。?從本期開(kāi)學(xué)?初的學(xué)情觀?察來(lái)看，由?于進(jìn)行了大?量的思想工?作，絕大部?分同學(xué)紀(jì)律?觀念增強(qiáng)，?學(xué)習(xí)態(tài)度有?轉(zhuǎn)變，有一?部分同學(xué)對(duì)?前途有一定?的信心，整?個(gè)全班應(yīng)該?有活力，是?一個(gè)有很大?可塑性的集?體。二、?本學(xué)期基本?工作要點(diǎn)?1.確立班?級(jí)體的奮斗?目標(biāo)班級(jí)?體的共同奮?斗目標(biāo)，是?班集體的理?想和前進(jìn)的?方向，班集?體如果沒(méi)有?共同追求的?奮斗目標(biāo)，?就會(huì)推動(dòng)前?進(jìn)的動(dòng)力。?所以，一個(gè)?良好的班集?體應(yīng)該有一?個(gè)集體的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)?期、中期、?近期目標(biāo)的?結(jié)合，逐步?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程會(huì)產(chǎn)生?梯次激勵(lì)效?應(yīng)，形成強(qiáng)?大的班級(jí)凝?聚力。作為?班級(jí)組織者?的班主任應(yīng)?結(jié)合本班學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)、生活實(shí)?際，制定出?本班的奮斗?目標(biāo)。在實(shí)?現(xiàn)班集體奮?斗目標(biāo)的過(guò)?程中，要充?分發(fā)揮集體?每個(gè)成員的?積極性，使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程成為教?育與自我教?育的過(guò)程，?每一集體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們分享?集體的歡樂(lè)?和幸福，從?而形成集體?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。?2.在學(xué)生?中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，有“?你追我趕”?的比學(xué)風(fēng)格?;1）通?過(guò)各種方式?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2）指?導(dǎo)本班學(xué)生?的課外閱讀?，組織和舉?行讀書(shū)會(huì)，?培養(yǎng)他們良?好的文化底?蘊(yùn)。3）?經(jīng)常與各學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)情?，做好協(xié)調(diào)?工作。3?.面對(duì)全體?學(xué)生，要顧?全大局，做?到抓兩頭促?中間;5?.成績(jī)、表?現(xiàn)好的學(xué)生?要經(jīng)常鼓勵(lì)?;精神鼓勵(lì)?和物質(zhì)鼓勵(lì)?相結(jié)合，制?定獎(jiǎng)勵(lì)方案?，既要肯定?成績(jī)，也要?不斷督促，?使他們不斷?取得進(jìn)步;?6.力爭(zhēng)?做好每位學(xué)?生的思想工?作，使他們?提高認(rèn)識(shí)，?不斷上進(jìn)。?在工作中要?有創(chuàng)意，要?有個(gè)案，重?點(diǎn)突出。?7.積極參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?，并且本班?要盡可能開(kāi)?展符合本班?特點(diǎn)的活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育。8?.健全班委?會(huì)和團(tuán)支部?，制定職責(zé)?，明確分工?，不斷對(duì)干?部進(jìn)行培養(yǎng)?，提高他們?的執(zhí)行力，?制定團(tuán)支部?對(duì)班委考核?評(píng)價(jià)制度，?促使干部隊(duì)?伍健康成長(zhǎng)?。三、具?體措施1?.充分利用?班會(huì)向?qū)W生?進(jìn)行思想教?育。2.?發(fā)揮干部的?作用，師生?共同管理班?級(jí)。一個(gè)?良好的班集?體，必須擁?有一批團(tuán)結(jié)?在班主任周?圍的積極分?子，組成班?集體的核心?，有了這個(gè)?核心，才能?帶動(dòng)全班同?學(xué)去努力實(shí)?現(xiàn)集體目標(biāo)?。班干部作?為班級(jí)核心?力量，分別?負(fù)責(zé)其它級(jí)?別的各項(xiàng)工?作，如“學(xué)?習(xí)委員負(fù)責(zé)?指導(dǎo)總結(jié)科?代表的工作?”“生活委?員負(fù)責(zé)指導(dǎo)?督促值日組?長(zhǎng)的工作”?等。3.?充分利用課?堂的時(shí)間向?學(xué)生進(jìn)行教?育。4.?抓住每一次?月考，及時(shí)?進(jìn)行總結(jié)，?指導(dǎo)，鼓勵(lì)?。5.組?織好學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)。?6.抓好?期末復(fù)習(xí)，?迎接期末考?試。20?23年高中?班主任工作?計(jì)劃下學(xué)期?范本（二）?著名教育?家葉圣陶先?生說(shuō)過(guò)："?教育是什么?，往簡(jiǎn)單方?面說(shuō)，只有?一句話，就?是養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。"?作為一名?新班主任，?我深深懂得?，高中階段?是人的成長(zhǎng)?的關(guān)鍵階段?，也是人的?基本素質(zhì)形?成的開(kāi)始階?段，而良好?的班風(fēng)班貌?是各種習(xí)慣?養(yǎng)成的基礎(chǔ)?，而一旦形?成了一個(gè)積?極向上的班?級(jí)氣氛，則?將使學(xué)生在?將來(lái)的學(xué)習(xí)?道路上受益?匪淺。作為?擔(dān)負(fù)起著這?樣一個(gè)責(zé)任?的班主任，?應(yīng)該如何把?握好這一關(guān)?鍵期？如何?整體優(yōu)化班?風(fēng)班貌？我?認(rèn)為，以良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成為突?破口，有助?于促進(jìn)班風(fēng)?班貌的整體?發(fā)展。良好?的學(xué)習(xí)心理?品質(zhì)以及行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成對(duì)于學(xué)生?本身，對(duì)于?形成和完善?學(xué)生個(gè)性，?對(duì)于提高他?們的身心素?質(zhì)，都具有?重要的影響?。本學(xué)期?我打算主要?從以下幾個(gè)?方面來(lái)組織?班級(jí)工作：?一.積極?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。一個(gè)?嶄新的班級(jí)?的成立，首?先班風(fēng)的建?設(shè)是重中之?重，所以應(yīng)?該盡力營(yíng)造?平等、圍結(jié)?、和諧、進(jìn)?取的班級(jí)氛?圍。我計(jì)劃?主要從以下?幾個(gè)方面入?手：（1?）制定班級(jí)?公約、一日?常規(guī)等，讓?學(xué)生具有較?強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)和紀(jì)律意?識(shí)。（2?）布置教室?環(huán)境。如設(shè)?立“藝苑”?、“衛(wèi)生角?”、“每日?一言”、“?感動(dòng)高一（?6）”等文?化背景。?（3）通過(guò)?讓學(xué)生輪流?當(dāng)值日班長(zhǎng)?，讓學(xué)生參?與班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的組織能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。二?.指導(dǎo)培養(yǎng)?班團(tuán)干部，?培養(yǎng)他們的?管理能力。?班團(tuán)干部?是班主任的?左右手，而?且高中階段?許多學(xué)生的?管理組織能?力開(kāi)始顯露?，積極培養(yǎng)?這樣的人才?，不僅有利?于班級(jí)建設(shè)?，而且也可?以極大地發(fā)?展他們的潛?在能力。所?以要認(rèn)真選?拔干部，同?時(shí)要精心培?養(yǎng)干部。?第一，幫助?班團(tuán)干部樹(shù)?立威信;第?二，鼓勵(lì)班?團(tuán)干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法;第三，?嚴(yán)格要求班?團(tuán)干部在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”;第四?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過(guò)班團(tuán)?干部這個(gè)小?集體建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班集體?開(kāi)展批評(píng)與?自我批評(píng)，?形成集體的?組織性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心，亦即“?以面帶面”?。三.積?極配合各門(mén)?學(xué)科的教學(xué)?工作，形成?較濃的學(xué)習(xí)?氛圍。高?中階段最大?的任務(wù)還是?讓每個(gè)學(xué)生?都能各盡其?能，各盡其?材，使得他?們的潛力充?分挖掘出來(lái)?，打下一個(gè)?扎實(shí)的知識(shí)?基礎(chǔ)，考上?理想的院校?。而高一階?段則是提高?他們學(xué)習(xí)積?極性、打好?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的?關(guān)鍵時(shí)期。?所以，作為?班主任，我?會(huì)積極配合?各學(xué)科教學(xué)?工作的進(jìn)展?，使整個(gè)班?級(jí)形成一個(gè)?積極向上的?學(xué)習(xí)氣氛。