實(shí)用幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案（六篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)實(shí)用幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、運(yùn)?用搓、團(tuán)圓?、壓扁等技?能組合表現(xiàn)?平面的花。?2、樂(lè)意?積極動(dòng)手塑?造，體驗(yàn)成?功的快樂(lè)。?3、體驗(yàn)?想象創(chuàng)造各?種圖像的快?樂(lè)。4、?能呈現(xiàn)自己?的作品，并?能欣賞別人?的作品。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?橡皮泥、?泥工板、花?朵圖片、教?師示范示意?卡片?；?動(dòng)過(guò)程：?1、欣賞花?朵圖片，感?受花朵的美?麗"你喜?歡這些花嗎??為什么??"2、引?導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)?花的構(gòu)造?"每一朵花?都是一家人?，有花蕊媽?媽，花瓣寶?寶，和葉子?爸爸。我們?一起來(lái)看看?他們是怎樣?排隊(duì)的?"?教師根據(jù)?幼兒的回答?，初步出示?花的各部分?并拼接。?3、教師示?范塑造花朵?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)說(shuō)"花蕊?媽媽可以用?什么樣的形?狀?花瓣寶?寶要怎樣圍?住花蕊媽媽??葉子爸爸?的手要牽在?哪里?"?步驟：(?1)揉一揉?，把泥揉軟?，再搓一搓?，變成長(zhǎng)條?形(2)?一小團(tuán)，揉?一揉，團(tuán)一?團(tuán)變圓形，?再壓一壓變?成"花蕊媽?媽"(3?)剩下的分?成幾部分，?分別揉一揉?，搓一搓、?壓一壓，變?成自己想要?的"花瓣寶?寶"的造型?，然后一一?圍在"花蕊?媽媽"旁邊?。(4)?綠色的橡皮?泥，揉一揉?，團(tuán)一團(tuán)，?壓一壓，變?成"葉子爸?爸"。4?、幼兒創(chuàng)作?，教師提醒?幼兒要先把?橡皮泥揉軟?了，再進(jìn)行?創(chuàng)作，要注?意把橡皮泥?團(tuán)光滑了。?鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)?作出不同造?型的花。?5、欣賞評(píng)?價(jià)重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒欣賞?花朵的造型?，教師重點(diǎn)?評(píng)價(jià)幼兒技?能與創(chuàng)作表?現(xiàn)。教學(xué)?反思：1?、教學(xué)準(zhǔn)備?的較充分，?教學(xué)來(lái)源與?生活實(shí)際，?雖然沒(méi)有實(shí)?物，但是課?件的制作卻?彌補(bǔ)了這一?不足，并取?得了良好的?教學(xué)效果。?2、在活?動(dòng)過(guò)程中教?師充分尊重?幼兒的個(gè)性?發(fā)展。3?、環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)合理，把?幼兒帶到了?舒適的教學(xué)?環(huán)境中，為?教學(xué)營(yíng)造了?個(gè)好的氛圍?。實(shí)用幼?兒園小班藝?術(shù)領(lǐng)域教學(xué)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、能順?利地畫(huà)圓和?放射性線條?2、能自?主選擇顏色?給太陽(yáng)涂色?3、感受?太陽(yáng)給大家?帶來(lái)的溫暖?活動(dòng)準(zhǔn)備?教師范畫(huà)?、勾線筆、?油畫(huà)棒活?動(dòng)過(guò)程1?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?興趣(1?)謎語(yǔ)導(dǎo)入?：一個(gè)勤勞?小寶寶，天?一亮就上工?若有一日不?見(jiàn)他，不是?下雨就刮風(fēng)?讓幼兒猜?出謎底(太?陽(yáng))(2?)出示太陽(yáng)?。師：“今?天，老師就?把太陽(yáng)寶寶?請(qǐng)來(lái)了，你?們看太陽(yáng)寶?寶怎么啦??”(3)?教師講述太?陽(yáng)寶寶的光?芒和笑臉到?哪里去的故?事。師：?太陽(yáng)寶寶身?上本來(lái)有許?多漂亮的光?芒，就在來(lái)?幼兒園的路?上，他遇見(jiàn)?了一位太陽(yáng)?公公，太陽(yáng)?公公年紀(jì)大?了，身上沒(méi)?有了光芒，?生病了。于?是，太陽(yáng)?寶寶就把自?己的光芒?全給了他。?太陽(yáng)寶寶的?光芒給了太?陽(yáng)公公，他?也就失去了?笑臉。我們?小朋友怎樣?來(lái)幫助太陽(yáng)?寶寶呢??2、范畫(huà)展?示，引導(dǎo)孩?子欣賞畫(huà)面?，學(xué)習(xí)裝飾?太陽(yáng)寶寶?(1)教師?引導(dǎo)幼兒欣?賞畫(huà)面，說(shuō)?說(shuō)：圖上有?什么?太陽(yáng)?寶寶的臉是?什么形狀??什么顏色的??(紅色的?)它的光芒?是什么樣子?的(2)?師生共同討?論如何表現(xiàn)?太陽(yáng)的光芒?，說(shuō)說(shuō)：你?想畫(huà)什么樣?的光芒，鼓?勵(lì)幼兒大膽?想象，用點(diǎn)?、線和各種?顏色來(lái)表現(xiàn)?，教師可根?據(jù)幼兒的回?答，在操?作紙上畫(huà)一?畫(huà)，幫助?幼兒學(xué)習(xí)裝?飾的基本方?法3、交?待繪畫(huà)要求?，幼兒操作?，教師指導(dǎo)?(1)先?用筆勾畫(huà)出?太陽(yáng)寶寶的?基本形象，?然后用油畫(huà)?棒進(jìn)行涂色?(2)鼓?勵(lì)幼兒表現(xiàn)?出與他人不?同的太陽(yáng)光?芒和太陽(yáng)寶?寶的笑臉?(3)教師?交待繪畫(huà)要?求，提醒幼?兒選擇鮮艷?的色彩裝飾?太陽(yáng)寶寶?(4)幫助?能力較弱的?幼兒，大膽?地在紙上進(jìn)?行裝飾4?、總結(jié)評(píng)價(jià)?，結(jié)束活動(dòng)?展示太陽(yáng)?寶寶，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)：你?最喜歡的太?陽(yáng)寶寶，并?說(shuō)出原因?繪畫(huà)《暖暖?的太陽(yáng)》教?學(xué)反思太?陽(yáng)是幼兒日?常生活中經(jīng)?常見(jiàn)到、親?身感覺(jué)到的?事物，對(duì)于?小班幼兒非?常熟悉，幼?兒也有感性?的認(rèn)識(shí)，因?此本節(jié)課我?以暖暖的太?陽(yáng)為主題，?把目標(biāo)定?位于通過(guò)繪?畫(huà)讓幼兒在?了解太陽(yáng)的?外形、顏色?的基礎(chǔ)上學(xué)?習(xí)畫(huà)圓及放?射性的線條?，學(xué)會(huì)自主?選擇顏色給?太陽(yáng)涂色，?并讓幼兒感?受到太陽(yáng)帶?給大家的?溫暖。教?學(xué)亮點(diǎn)：?1、興趣是?的老師，針?對(duì)小班幼兒?的特點(diǎn)，我?用擬人化的?手法，設(shè)計(jì)?了太陽(yáng)寶寶?的光芒和笑?臉到哪里去?的故事，簡(jiǎn)?短、生動(dòng)的?小故事，一?下就激發(fā)?了幼兒的積?極性，同時(shí)?還給幼兒進(jìn)?行了一次樂(lè)?于助人的愛(ài)?心教育，一?舉兩得。?2、為了充?分發(fā)揮幼兒?的想像力和?表達(dá)能力，?在教學(xué)中我?設(shè)計(jì)了許多?啟發(fā)性的問(wèn)?題，讓幼兒?根據(jù)問(wèn)題，?從具體的內(nèi)?容，有方向?性地引導(dǎo)幼?兒大膽表?達(dá)自己的想?法和對(duì)事物?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?太陽(yáng)的外形?、顏色有了?一個(gè)全面的?了解。3?、注意了幼?兒繪畫(huà)技能?的培養(yǎng)。小?班幼兒才接?解繪畫(huà)，如?何勾畫(huà)，如?何上色還是?一張白紙，?所以在這一?環(huán)節(jié)，我進(jìn)?行了認(rèn)真的?示范和詳細(xì)?的講解，?讓幼兒進(jìn)行?了書(shū)空練習(xí)?，從一開(kāi)始?就打下良好?的基礎(chǔ)。?教學(xué)啟示：?1、長(zhǎng)期?以來(lái)，我們?在上美術(shù)活?動(dòng)時(shí)都忽略?語(yǔ)言方面的?技巧，語(yǔ)言?的感染力，?和語(yǔ)言的精?辟性。一個(gè)?有效的問(wèn)題?能引導(dǎo)幼兒?樂(lè)學(xué)、好學(xué)?，能引導(dǎo)?幼兒多看多?思、各抒己?見(jiàn)，發(fā)表出?自己觀點(diǎn)的?問(wèn)題。提問(wèn)?的導(dǎo)向性能?讓幼兒根據(jù)?自己的知識(shí)?輻射開(kāi)去，?找出新路，?挖出新意。?所以，教師?不但要在?語(yǔ)言活動(dòng)和?要在教學(xué)中?時(shí)刻注意提?出有效性的?問(wèn)題，使我?們的課堂教?學(xué)真正做到?有效，讓幼?兒能真正的?去體會(huì)，去?感受，去評(píng)?析。2、?教師應(yīng)充分?地發(fā)揮幼兒?的想像力和?表達(dá)能力，?這就須要給?幼兒表達(dá)的?充足的時(shí)間?。3、在?幼兒繪畫(huà)時(shí)?，要鼓勵(lì)幼?兒大膽的作?畫(huà)，教師應(yīng)?注重活動(dòng)的?過(guò)程，而不?要太過(guò)于注?重結(jié)果。?實(shí)用幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、欣賞畢?加索的繪畫(huà)?作品《夢(mèng)》?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)美并體?驗(yàn)這種感受?。2、增?加幼兒對(duì)色?調(diào)的認(rèn)識(shí)和?理解，培養(yǎng)?孩子運(yùn)用色?調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)?的興趣和能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、多媒體課?件，夢(mèng)。?2、幼兒作?畫(huà)工具若干??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入活動(dòng)，?出示畢加索?的作品《夢(mèng)?》，師生共?同欣賞。師?：有一個(gè)國(guó)?家叫西班牙?，那兒有一?個(gè)大畫(huà)家名?字叫畢加索?，今天，我?們一起來(lái)看?看他的一幅?畫(huà)。二、?通過(guò)賞析：?引發(fā)感受和?體驗(yàn)1、?師：畫(huà)家畫(huà)?了一位什么?人?她在做?什么?(點(diǎn)?擊鼠標(biāo)，出?現(xiàn)作品《夢(mèng)?》)生：畫(huà)?家畫(huà)了一位?阿姨靠在沙?發(fā)上睡得好?香，她在做?夢(mèng)呢?師：?我們來(lái)學(xué)學(xué)?她的樣子。?2、師：?紅紅的，軟?軟的沙發(fā)，?襯托出阿姨?粉紅色的手?臂，畫(huà)家把?它畫(huà)得大大?的，用了暖?色的調(diào)子，?小朋友，你?們能感覺(jué)到?紅色和黃色?給人一種什?么感覺(jué)?生?：暖洋洋的?。3、師?：阿姨正在?做夢(mèng)，我們?看看好夢(mèng)見(jiàn)?了什么?(?點(diǎn)擊鼠標(biāo)，?背景出現(xiàn)藍(lán)?色夜空)生?：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)?色的夜晚，?現(xiàn)在阿姨睡?在冷色的調(diào)?子里，不但?睡得溫暖、?香甜，而且?還很安靜。?4、師：?她還在做夢(mèng)?呢?夢(mèng)見(jiàn)了?她睡在沙漠?里,紅色為?主的沙漠給?人什么感覺(jué)??(點(diǎn)擊鼠?標(biāo),切換背?景)生：炎?熱的感覺(jué)。?5、師：?她還夢(mèng)見(jiàn)了?什么?(點(diǎn)?擊鼠標(biāo)，切?換背景)生?：綠色的草?地，以綠色?為主的草地?，讓我們感?覺(jué)空氣很好?，阿姨睡得?很舒服。?6、師：她?還夢(mèng)見(jiàn)了什?么?(點(diǎn)擊?鼠標(biāo)，出現(xiàn)?背景)生：?她夢(mèng)見(jiàn)自己?睡在海邊，?藍(lán)色的海水?，讓我們感?覺(jué)海邊好像?有風(fēng)要吹過(guò)?來(lái)，很涼爽?。三、啟?發(fā)幼兒作畫(huà)?小朋友，阿?姨還夢(mèng)見(jiàn)了?什么?比如?：她在陽(yáng)臺(tái)?的月光下，?或者綠色的?花園里，不?同環(huán)境的背?景色調(diào)給我?們的感覺(jué)不?同，請(qǐng)你試?試看，等會(huì)?兒，我讓阿?姨搬到你那?里去，好嗎??四、過(guò)?程指導(dǎo)1?、對(duì)沒(méi)構(gòu)思?好的幼兒，?幫助其建立?構(gòu)思。2?、對(duì)不太敢?表現(xiàn)的幼兒?，鼓勵(lì)其大?膽表現(xiàn)。?3、通過(guò)表?揚(yáng)提示幼兒?大膽使用色?彩，涂畫(huà)背?景。五、?評(píng)價(jià)在實(shí)物?展示臺(tái)上展?示幼兒作品?，請(qǐng)全班幼?兒一起體驗(yàn)?背景變化后?的感受。?實(shí)用幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)紅顏?色。2、?通過(guò)涂色，?感知色彩;?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的樂(lè)趣。?3、培養(yǎng)?幼兒大膽作?畫(huà)，動(dòng)手能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：彩筆?，紅蘋(píng)果一?個(gè)，蘋(píng)果鉛?畫(huà)紙無(wú)數(shù)張?。卡片蘋(píng)果?樹(shù)畫(huà)。活?動(dòng)過(guò)程：出?示蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)?。引出活?動(dòng)：小朋友?，秋天到了?，果園的果?樹(shù)上都結(jié)出?了香香的果?實(shí)，梨樹(shù)上?掛滿了梨，?葡萄架上掛?滿了串串葡?萄，可唯有?蘋(píng)果樹(shù)上的?蘋(píng)果長(zhǎng)的不?漂亮，它聽(tīng)?說(shuō)我們小班?的小朋友都?可聰明了，?可以讓蘋(píng)果?樹(shù)上的蘋(píng)果?變的漂亮。?師;小朋?友，你們喜?歡吃蘋(píng)果嗎??今天老師?也帶來(lái)一個(gè)?蘋(píng)果，請(qǐng)小?朋友仔細(xì)觀?察;提問(wèn);?“蘋(píng)果是什?么顏色的，?蘋(píng)果是什么?形狀的，”?(展示蘋(píng)果?讓幼兒觀察?，讓幼兒回?答蘋(píng)果的特?征)老師和?小朋友今天?一起來(lái)畫(huà)這?個(gè)蘋(píng)果好嗎??二：老?師做示范給?蘋(píng)果涂顏色?;要求幼兒?在涂色時(shí)由?上往下涂，?也可以從左?往右涂色。?三：給幼?兒發(fā)蘋(píng)果鉛?紙畫(huà)和紅彩?筆，引導(dǎo)幼?兒自己動(dòng)手?給蘋(píng)果涂顏?色。(老師?指導(dǎo)幼兒)?結(jié)束部分?：小朋友們?，你們的蘋(píng)?果畫(huà)好了嗎??畫(huà)好了的?蘋(píng)果，老師?把它貼在蘋(píng)?果樹(shù)上，比?一比，看一?看自己的蘋(píng)?果到底漂不?漂亮。(作?品展示)?實(shí)用幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)真傾?聽(tīng)音樂(lè)，愿?意跟隨教師?隨音樂(lè)有節(jié)?奏地走、跑?、跳。2?、能根據(jù)教?師的語(yǔ)言提?示，控制自?己的身體初?步合拍做立?正、轉(zhuǎn)圈、?下蹲等簡(jiǎn)單?動(dòng)作?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?鋼琴、小貓?、小狗頭飾?各一個(gè);布?置場(chǎng)地。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)游?戲?qū)耄{(diào)?動(dòng)幼兒積極?性1、幼?兒根據(jù)教師?口令做出動(dòng)?作(組織幼?兒小椅子圍?成圓形坐好?，起立跟著?老師走圓游?戲)教師?引用游戲歌?詞"跟著老?師走走，跟?著老師走走?，走走走走?走走走走，?看誰(shuí)先站好?"，請(qǐng)幼兒?做出相應(yīng)動(dòng)?作(引導(dǎo)幼?兒熟悉歌詞?內(nèi)容，快速?做出反應(yīng)，?在此基礎(chǔ)上?加以動(dòng)作變?化，如"看?誰(shuí)先蹲下"?，鼓勵(lì)幼兒?與老師一起?說(shuō)一說(shuō))?2、教師提?示幼兒要為?游戲配上好?聽(tīng)的音樂(lè)，?請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)?邊跟著旋律?拍手(引導(dǎo)?幼兒熟悉旋?律)(二?)學(xué)習(xí)歌曲?，引導(dǎo)幼兒?演唱歌曲?1、教師范?唱歌曲(引?導(dǎo)幼兒熟悉?游戲歌曲)?2、幼兒?學(xué)唱歌曲?(1)教師?大聲領(lǐng)唱，?幼兒小聲跟?唱(引導(dǎo)會(huì)?唱的幼兒大?點(diǎn)兒聲)?(2)幼兒?自己演唱(?引導(dǎo)幼兒用?自然的聲音?演唱歌曲)?(三)進(jìn)?行游戲，邊?唱邊做1?、教師請(qǐng)幼?兒起立，與?老師圍圓進(jìn)?行第一輪游?戲(教師首?先引導(dǎo)幼兒?有秩序的游?戲，然后教?師與幼兒一?起唱"跟著?老師走走，?跟著老師走?走，走走走?走走走走走?，看誰(shuí)先站?好"，表?yè)P(yáng)?聽(tīng)指揮，唱?的好，做的?好的小朋友?)2、進(jìn)?行第二輪游?戲，教師更?改為"跟著?小貓走走，?跟著小貓走?走，走走走?走走走走走?，看誰(shuí)先蹲?好"(教師?戴上小貓的?頭飾，提升?幼兒游戲的?積極性，強(qiáng)?調(diào)仔細(xì)聽(tīng)好?最后一句口?令的變化，?引導(dǎo)幼兒快?速做出反應(yīng)?)3、進(jìn)?行第三輪游?戲，教師請(qǐng)?一名幼兒戴?上小狗的頭?飾，大家跟?隨他一起游?戲(引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)與老?師小伙伴游?戲的快樂(lè)，?結(jié)束后可請(qǐng)?這名幼兒選?出表現(xiàn)好的?小朋友給予?獎(jiǎng)勵(lì))4?、改變歌詞?和相應(yīng)的動(dòng)?作進(jìn)行游戲?。(四)?教師以游戲?形式結(jié)束?教師帶領(lǐng)幼?兒到盥洗室?，邊唱邊表?演"跟著老?師走走，跟?著老師走走?，走走走走?走走走走，?看誰(shuí)先洗好?手"。三?、戶外活動(dòng)?：1、體?育游戲:小?路彎彎見(jiàn)領(lǐng)?域活動(dòng)指導(dǎo)?P10。?2、分組活?動(dòng)：(見(jiàn)周?計(jì)劃表)?實(shí)用幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（六）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、初步?學(xué)習(xí)制作紙?漿的步驟，?激發(fā)對(duì)紙漿?畫(huà)的興趣。?2、培養(yǎng)?動(dòng)手能力，?發(fā)展想象力?和創(chuàng)造能力??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】范?畫(huà)、各種顏?色的紙漿、?勾好輪廓線?(三個(gè)大瓶?子)的KT?板每人一塊?、彩色巧克?力糖一包。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?欣賞范畫(huà)。?欣賞教師?制作的彩色?巧克力糖，?說(shuō)說(shuō)這是什?么形狀，是?怎么做成的?。討論怎?樣制作彩色?巧克力糖，?幾個(gè)幼兒試?著用一些現(xiàn)?成的紙漿制?作巧克力糖?。我們可以