2023年小學(xué)生國(guó)學(xué)誦讀工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)生國(guó)學(xué)?誦讀工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想中?國(guó)傳統(tǒng)文化?源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，?博大精深，?它是古老文?化的精華，?是中國(guó)文化?和中華民族?精神形成的?基本根源，?也是我們應(yīng)?該生生不息?傳播的瑰寶?。通過開展?國(guó)學(xué)進(jìn)課堂?活動(dòng)，弘揚(yáng)?祖國(guó)優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文化，?加強(qiáng)優(yōu)秀文?化熏陶，提?高學(xué)生的文?化和道德素?質(zhì)，讓孩子?們從小就開?始廣讀博覽?，日積月累?地增長(zhǎng)語言?文化知識(shí)，?潛移默化地?形成優(yōu)良的?道德思想，?并逐漸完善?自己的人格?，促進(jìn)學(xué)生?可持續(xù)發(fā)展?。二、總?體目標(biāo)和具?體目標(biāo)1?、總體目標(biāo)?：充分體現(xiàn)?學(xué)校“博愛?做人，博學(xué)?成才”的辦?學(xué)理念，通?過學(xué)校國(guó)學(xué)?課堂組織小?學(xué)生誦讀、?熟背詩(shī)文經(jīng)?典，達(dá)到“?以博礪德，?以學(xué)啟智”?，人人愛國(guó)?學(xué)、誦國(guó)學(xué)?的目的。?2、具體目?標(biāo)：（1?）教育教學(xué)?形成合力，?通過在全校?范圍開展誦?讀《弟子規(guī)?》，規(guī)范學(xué)?生行為，樹?立嶄新形象?。（2）?了解中華傳?統(tǒng)文化經(jīng)典?，接受人文?精神熏陶。?中華國(guó)學(xué)經(jīng)?典即是中華?文化中最優(yōu)?秀、最精華?、最有價(jià)值?的典范性著?作。通過誦?讀活動(dòng)幫助?學(xué)生了解中?華傳統(tǒng)文化?經(jīng)典，接受?傳統(tǒng)文化和?人文精神熏?陶，長(zhǎng)遠(yuǎn)地?默默地變化?其氣質(zhì)。?（3）加強(qiáng)?學(xué)生思想道?德建設(shè)。通?過“國(guó)學(xué)經(jīng)?典誦讀”教?育教給學(xué)生?做人的道理?，提高學(xué)生?的自身修養(yǎng)?；在學(xué)生心?靈中不斷地?產(chǎn)生潛移默?化的作用，?漸漸地陶冶?其性情，開?啟其智慧，?讓經(jīng)典誦讀?為孩子的一?生提供營(yíng)養(yǎng)?。（4）?通過國(guó)學(xué)課?堂，提升學(xué)?生誦讀水平?，使學(xué)生達(dá)?到“四美”?即：節(jié)奏美?、韻律美、?情感美、儀?態(tài)美。三?、課程設(shè)置?循序漸進(jìn)?：1-__?__年級(jí)國(guó)?學(xué)啟蒙課本?低段，擬定?為一、二年?級(jí)-《弟子?規(guī)》《三字?經(jīng)》、成語?故事，側(cè)重?習(xí)慣養(yǎng)成；?三、四年?級(jí)、《聲律?啟蒙》、《?千家詩(shī)、增?廣賢文》、?經(jīng)典美文誦?讀，側(cè)重文?學(xué)素養(yǎng)提升?；五、六?年級(jí)國(guó)學(xué)啟?蒙課本高段?-側(cè)重知識(shí)?積累。四?、具體安排?和措施晨?讀午誦晚分?享：利用晨?讀____?分鐘、課間?、午間活動(dòng)?時(shí)間以及每?周一節(jié)誦讀?課的時(shí)間，?組織學(xué)生誦?讀，并做到?全程參與，?全員參與。?回家后，鼓?勵(lì)學(xué)生和家?長(zhǎng)誦讀__?__分鐘，?使國(guó)學(xué)經(jīng)典?誦背和閱讀?課外書籍活?動(dòng)成為學(xué)生?課外生活的?一件樂事。?1、每日?語文課前_?___分鐘?、午間誦讀?形成常規(guī)，?選一名普通?話好的學(xué)生?做帶讀的小?老師，分組?讀、個(gè)別讀?、接龍讀…?…2、每?周一節(jié)誦讀?課，按計(jì)劃?按進(jìn)度有序?進(jìn)行國(guó)學(xué)誦?讀，教師采?取多種形式?引領(lǐng)學(xué)生誦?讀，能夠達(dá)?到熟能成誦?，并定期開?展國(guó)學(xué)誦讀?展示活動(dòng)。?評(píng)選誦讀明?星班級(jí)，以?此激發(fā)學(xué)生?們的誦讀熱?情。3、?利用黑板報(bào)?、手抄報(bào)等?多形式，展?示經(jīng)典佳句?，營(yíng)造誦讀?的氛圍，使?學(xué)生走進(jìn)經(jīng)?典，耳濡目?染中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化，?陶冶情操。?4、設(shè)立?國(guó)學(xué)誦讀評(píng)?價(jià)卡。評(píng)價(jià)?卡分別由“?教師、小組?、自評(píng)”三?部分組成，?形成評(píng)價(jià)體?系，使國(guó)學(xué)?誦讀持久、?有效地進(jìn)行?。5、利?用家長(zhǎng)會(huì)向?家長(zhǎng)介紹誦?讀的目的、?意義以及目?前取得的初?步成效，請(qǐng)?家長(zhǎng)配合督?促指導(dǎo)，同?時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)?們?cè)谌粘Ｉ?活中言傳身?教，當(dāng)好孩?子的榜樣。?6、爭(zhēng)取?達(dá)到人人能?熟讀成誦，?人人愛國(guó)學(xué)?，大聲讀國(guó)?學(xué)。五、?評(píng)價(jià)采取?“每天評(píng)價(jià)?”、“每周?評(píng)價(jià)”、“?彈性評(píng)價(jià)”?方式。1?、每日評(píng)價(jià)?：評(píng)價(jià)的時(shí)?間上。老師?只要用一分?鐘，親自考?一個(gè)學(xué)生，?會(huì)讀了即算?通過，即給?他一百分。?該生即指定?為一周的誦?讀班長(zhǎng)。每?天由值周班?長(zhǎng)領(lǐng)誦。值?周班長(zhǎng)利用?下課時(shí)間去?檢測(cè)組長(zhǎng)，?組長(zhǎng)再去檢?測(cè)組內(nèi)同學(xué)?。2、每?周評(píng)價(jià)：采?用專項(xiàng)考核?的方法給學(xué)?生定級(jí)?？?核內(nèi)容為國(guó)?學(xué)誦讀經(jīng)典?（隨機(jī)抽取?）片段。?3、彈性評(píng)?價(jià)：根據(jù)學(xué)?生需要、結(jié)?合學(xué)校活動(dòng)?開展適時(shí)適?度評(píng)價(jià)。?六、注意問?題1、恰?當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?國(guó)學(xué)經(jīng)典?誦讀教育活?動(dòng)是對(duì)新課?程的補(bǔ)充和?完善。要利?用好課余時(shí)?間開展活動(dòng)?，或個(gè)人讀?，或小組讀?，或全班讀?，形式多樣?；可表演，?可吟誦，可?配經(jīng)典音樂?讀，學(xué)生自?主選擇。沒?有壓力，沒?有負(fù)擔(dān)，抑?揚(yáng)頓挫，生?動(dòng)活潑，輕?松愉悅。?2、寬容的?評(píng)價(jià)。我?們的評(píng)價(jià)原?則是：只鼓?勵(lì)、不批評(píng)?。注重激發(fā)?學(xué)生誦讀的?興趣，采取?激勵(lì)措施，?開展多種多?樣的活動(dòng)，?如競(jìng)賽、知?識(shí)問答、表?演等，充分?發(fā)揮學(xué)生們?的積極性和?創(chuàng)造性，讓?學(xué)生從中發(fā)?現(xiàn)樂趣、得?到贊許、獲?得激勵(lì)。?3、開展學(xué)?習(xí)型家庭建?設(shè)要引導(dǎo)?、鼓勵(lì)學(xué)生?家長(zhǎng)積極參?與，開設(shè)“?家庭經(jīng)典時(shí)?刻”，要求?孩子的父母?或其他監(jiān)護(hù)?人每天在孩?子放學(xué)后、?睡覺前，拿?出____?分鐘，與孩?子一起學(xué)習(xí)?，家校合作?，共同引導(dǎo)?孩子進(jìn)入國(guó)?學(xué)的殿堂?總之，國(guó)學(xué)?誦讀活動(dòng)是?提升少年兒?童文學(xué)素養(yǎng)?和道德品質(zhì)?教育的有效?載體，我們?將按計(jì)劃和?進(jìn)度并根據(jù)?實(shí)際情況以?滿腔的激情?開展國(guó)學(xué)經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?。全面落實(shí)?“博愛做人?，博學(xué)成才?”的辦學(xué)理?念，以博礪?德，以博啟?智為孩子的?人生奠基。?2023?年小學(xué)生國(guó)?學(xué)誦讀工作?計(jì)劃（二）?一、教學(xué)?目標(biāo)1.?全面提升學(xué)?生的古典文?化素養(yǎng)，初?步了解古代?教育思想。?2.通過?詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)?行閱讀積累?，培育審美?情感，塑造?健康向上的?人格。二?、教學(xué)內(nèi)容?教學(xué)內(nèi)容?以古代詩(shī)歌?及《三字經(jīng)?》，初步體?會(huì)到中華民?族自古以來?的教育精髓?，增強(qiáng)學(xué)生?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?與人和諧相?處的能力。?教學(xué)內(nèi)容?分成不同的?專題，并不?局限體裁，?表現(xiàn)形式。?每周圍繞一?個(gè)專題來進(jìn)?行教學(xué)，如?父母親情，?真摯友情，?學(xué)習(xí)態(tài)度等?，大力鼓勵(lì)?學(xué)生在課外?查找資料，?對(duì)課堂學(xué)習(xí)?進(jìn)行補(bǔ)充，?進(jìn)一步討論?交流，甚至?可以視具體?情況開展延?伸活動(dòng)。?三、教學(xué)重?點(diǎn)詩(shī)詞教?學(xué)的重點(diǎn)在?于反復(fù)誦讀?,我們將幫?助學(xué)生用各?種方法進(jìn)行?記憶，進(jìn)行?朗誦比賽，?鼓勵(lì)學(xué)生多?背，打造一?個(gè)善于記憶?的頭腦。同?時(shí)，對(duì)詩(shī)詞?的朗讀也進(jìn)?行專門指導(dǎo)?。四、具?體安排每?周四上午