幼兒中班主題活動方案標準版本（六篇）

第10頁共10頁幼兒中班主?題活動方案?標準版本?活動目標：?1、了解?眼睛對人的?重要性2?、懂得如何?保護眼睛?3、培養(yǎng)幼?兒關(guān)心、幫?助殘疾人的?情感活動?準備：錄音?機、磁帶、?眼罩與幼兒?人數(shù)相等、?三幅頭像畫?、盲人圖片?、一些關(guān)于?保護眼睛的?圖片、“眼?睛”六個?活動過程：?一：引出?主題1.?游戲：指五?官轎是說?一個五官的?名稱，幼兒?必須又快又?準得指出來?2.以猜?謎語的形式?，引出活動?內(nèi)容，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)的?興趣。謎?面：上邊毛?，下邊毛，?中間有顆黑?葡萄。二?：了解眼睛?對人的重要?性1.幼?兒聽歌曲《?五官歌》師?：小朋友，?聽了這首歌?誰能說說我?們的眼睛可?以幫我們做?什么?(幼?兒自由回答?)那我們?nèi)?果沒有眼睛?將會怎么樣?呢?好，現(xiàn)?在請小朋友?一人拿一個?眼罩戴好，?親身感受一?下，你可以?站起來慢慢?得走兩步。?(幼兒親身?感受后回答?問題)2?.出示盲人?圖片師：那?個小朋友來?說說這個叔?叔為什么帶?著一個墨鏡?，手里還拿?著一根木棍?在馬路上走??(幼兒回?答)教師引?出盲人一詞?，剛才我們?小朋友也親?身感受了眼?睛看不見東?西是什么滋?味，所以盲?人叔叔做事?情很不方便?，我們小朋?友應(yīng)該怎樣?呢?(使幼?兒懂得關(guān)心?、幫助殘疾?人)三：?懂得如何保?護眼睛師?：眼睛對我?們這么重要?，那我們是?不是應(yīng)該保?護自己的雙?眼呢?怎么?保護呢?老?師給小朋友?帶來了幾幅?圖，請你們?來做裁判，?看看說做的?對。(將幼?兒分成兩組?，教師出示?一幅，幼兒?作出判斷，?并說明原因?，答對的一?組獲得一朵?小紅花)?最后，教師?與幼兒一起?小結(jié)在生活?中如何保護?眼睛。四?：玩“貼眼?睛”的游戲?幼兒手里?拿著兩個“?眼睛”，站?在距頭像一?米處，把眼?睛蒙上，向?前走給頭像?貼眼睛，看?說貼得準。?活動自然結(jié)?束。幼兒?中班主題活?動方案標準?版本（二）?活動名稱?：豆豆的一?家活動目?標：通過品?嘗活動，激?發(fā)幼兒愿意?吃豆制品的?愿望，知道?豆制品都是?有營養(yǎng)的。?活動準備?：煮毛豆、?各種豆制品??；顒舆^?程：一、?講講嘗嘗，?交流經(jīng)驗：?1、引起?興趣：(教?師扮演成豆?媽媽)你們?知道我是誰?嗎?我是豆?媽媽，這兒?是我的家。?今天我請客?，請你們到?豆豆家來做?客。2、?歡迎你們到?我家來做客?，我請你們?吃些什么呢??對了，就?用我們豆豆?家的好東西?來招待你們?。3、請?你們嘗嘗這?些是什么好?東西?好吃?嗎?(將盤?子放在桌上?)二、幼?兒品嘗：?1、教師個?別問問：(?每組孩子都?交流)(?1)你知道?吃的是什么?嗎?有些什?么味道??(2)你最?喜歡吃哪一?樣?2、?剛才你們都?吃了用豆豆?做的東西，?誰能告訴我?，你最愛吃?哪一樣，為?什么?(出?示毛豆、豆?腐干、豆?jié){?等)3、?這樣?xùn)|西你?們以前都吃?過嗎?看看?它是什么顏?色的，剛才?吃在嘴里是?什么味道??(出示素火?腿)4、?總結(jié)：你們?剛才是的東?西都是用豆?豆做成的，?用豆豆做成?的東西叫豆?制品，豆制?品很有營養(yǎng)?，吃了會讓?我們長得高?，身體變得?壯。三、?自助品嘗豆?制品：1?、豆媽媽還?準備了許多?豆制品，有?豆干絲、素?雞、油豆腐?……也都很?好吃的，想?吃嗎?(幼?兒自助品嘗?)2、到?豆媽媽家來?做客開心嗎??歡迎你們?下次再來。?主題活動?反思：《?好吃的食物?》主題產(chǎn)生?后，幼兒自?發(fā)地收集帶?來了各種各?樣的材料和?圖片，并能?與同伴討論?品嘗各種各?樣的糖果、?水果和蔬菜?。為了及時?的滿足大部?分幼兒交流?分享的需要?，激發(fā)他們?更大的探索?欲望，我們?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了游戲化的?環(huán)境，鼓勵?幼兒把更多?的有關(guān)信息?搜集到這里?。孩子們在?這里分享著?同伴的經(jīng)驗?。我們清楚?地意識到，?家長的人力?資源也是不?可缺一的一?部分。我們?指導(dǎo)家長經(jīng)?常帶孩子去?超市，去菜?場，幫助認?識和了解糖?果、水果和?蔬菜，請家?長與幼兒共?同收集收集?各種食物的?圖片、實物?來進行教學(xué)?活動，不僅?促進了孩子?對糖果、水?果和蔬菜的?更多了解，?同時，也發(fā)?展了孩子的?表達能力，?觀察能力，?以及社會性?交往能力等?等，這次主?題活動，讓?孩子們開闊?了眼界，增?長了知識，?體驗到了成?功的愉悅，?使思維真正?“活”了起?來。同時提?高了幼兒查?找資料、獲?取信息的能?力，調(diào)整豐?富了幼兒原?有的認知結(jié)?構(gòu)，拓展了?思路。在?活動中，也?存在許多的?不足，例如?：1、教?師調(diào)控活動?的能力需要?加強。2?、幼兒之間?的互動交流?還欠缺。?3、這些都?是我們在今?后的教學(xué)活?動中需要努?力的。幼?兒中班主題?活動方案標?準版本（三?）活動目?標：1、?初步了解齲?齒產(chǎn)生的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。2、?學(xué)習(xí)正確的?刷牙方法。?3、樂意?保護自己的?牙齒，愿意?早晚刷牙。?4、教育?幼兒養(yǎng)成清?潔衛(wèi)生的好?習(xí)慣。5?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護?意識?；?動準備：?1、一個小?熊頭飾，一?副黑色眼睛?做“蛀牙蟲?”。2、?牙齒模型一?副。3、?一盒牙膏，?人手一把牙?刷、一個水?杯預(yù)先放在?盥洗間。?活動過程：?1、猜謎?語，引出活?動。謎語?：小小石頭?硬又白，整?整齊齊排兩?排。天天早?起刷干凈，?結(jié)結(jié)實實不?愛壞。2?、聽故事《?小熊拔牙》?，了解產(chǎn)生?齲齒的原因?，懂得牙齒?保健的重要?。教師扮?小熊手扶腮?做痛苦狀，?并請幼兒猜?猜小熊怎么?了?幼兒?聽故事。?討論：小熊?的牙為什么?被拔掉?牙?被拔掉有什?么不方便??3、幼兒?相互交流，?知道牙齒保?健的簡單方?法。(1?)幼兒相互?看同伴的牙?齒，自由交?流看牙齒的?經(jīng)歷和感受?。(2)?請幼兒說說?自己是怎樣?保護牙齒的?。(3)?教師小結(jié)：?如果不注意?保護牙齒，?牙齒也會生?病的，牙疼?是會影響我?們吃事物，?不能好好的?睡覺，并影?響我們的身?體健康;缺?少牙齒時，?說話不清楚?;齲齒嚴重?的話，還會?很難看呢!?4、討論?正確的刷牙?方法，并徒?手練習(xí)。?(1)教師?：小朋友會?刷牙嗎?我?們來教教小?熊怎樣刷牙?好嗎?教師?用牙刷在牙?齒模型上示?范正確的刷?牙的方法。?(2)幼?兒用牙刷做?空手練習(xí)，?“小熊”來?回檢查。?(3)游戲?“蛀牙蟲，?快走開”，?繼續(xù)幫助幼?兒練習(xí)刷牙?。(4)?教師戴上“?蛀牙蟲”的?眼鏡扮“蛀?牙蟲”，在?幼兒四周邊?唱邊隨意走?動，各曲結(jié)?束后，“蛀?牙蟲”隨意?請一位小朋?友，這位小?朋友念兒歌?“蛀牙蟲”?，快走開，?我會刷牙趕?你走!然后?練習(xí)刷牙一?次。其他幼?兒看他刷牙?方法是否正?確。5、?幼兒分組到?盥洗練習(xí)。?幼兒中班?主題活動方?案標準版本?（四）設(shè)?計意圖：?小孩子最喜?歡蹦蹦跳跳?，因為了蹦?蹦跳跳能夠?鍛煉孩子們?雙腿的彈跳?潛力和身體?協(xié)調(diào)潛力，?為了給幼兒?創(chuàng)造一個簡?單愉快活動?氛圍，我們?設(shè)計了戶外?游戲《小白?兔采蘑菇》?，本次活動?采用游戲的?方式，創(chuàng)設(shè)?情景，讓小?朋友模仿小?白兔。在活?動中，盡情?地玩耍，大?膽地表現(xiàn)。?透過本次活?動，孩子們?練習(xí)了雙腳?向前跳躍的?動作，發(fā)展?了身體的協(xié)?調(diào)潛力，培?養(yǎng)了孩子參?加體育活動?的興趣，?活動目標：?1、學(xué)習(xí)?雙腳并攏向?前跳躍，.?鍛煉腿部力?量.2、?幼兒熱愛大?自然，熱愛?戶外游戲。?讓幼兒在游?戲中體會快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒的?規(guī)則意識?活動準備：?開闊平坦的?場地、蘑菇?卡片若干、?小兔頭飾若?干、活動?過程：一?、老師雙手?舉起，伸出?兩個手指，?扮作小白兔?跳幾下，問?：小朋友猜?一猜，這是?什么小動物??幼兒：?小白兔師?：小白兔怎?樣走路??幼兒“小兔?走路，蹦蹦?蹦蹦跳。”?請幼兒嘗?試跳。老?師示范:我?也來學(xué)學(xué)看?(小腳并并?攏，膝蓋彎?彎，輕輕向?前跳.)?請幼兒再次?嘗試跳，并?能一邊念兒?歌、一邊跳?，以了解跳?的技能.?小白兔愛吃?什么?幼?兒：蘿卜和?青菜。小?白兔還愛吃?什么?引?導(dǎo)幼兒說：?蘑菇老師?頭帶"小白?兔頭飾"激?發(fā)幼兒的興?趣，“我是?兔媽媽，你?們是我的兔?寶寶，寶寶?們這天天氣?真好，我們?出去采蘑菇?吧。”兔?媽媽帶領(lǐng)幼?兒到游戲場?地二、游?戲:小兔采?蘑菇.(?1)老師講?解游戲規(guī)則?:蘑菇地就?在那邊，請?兔寶寶們用?我們剛剛學(xué)?到的"小腳?并并攏，膝?蓋彎一彎，?輕輕向前跳?"的方法一?個個跟著兔?媽媽去采蘑?菇.采到蘑?菇以后，把?蘑菇放在兩?腿之間夾著?，跳回來，?并把蘑菇放?進筐中.五?分鐘后，數(shù)?一數(shù)，你采?了幾個蘑菇?是什么顏色?的比一比，?看看誰采得?蘑菇多。?(2)放松?運動:兔寶?寶們真能干?，把蘑菇地?里的蘑菇都?采完了，媽?媽采的好累?啊，你們累?么那我們坐?下來休息一?下吧引導(dǎo)幼?兒揉腿、做?放松運動?活動反思：?幼兒喜歡?游戲，并且?能很快進入?主角，所以?活動一開始?就吸引了他?們的注意力?!他們跳著?采了一個蘑?菇又一個蘑?菇，樂此不?疲，很有成?就感?；顒?中注意動靜?交替，幼兒?的體能不僅?僅得到了限?度的鍛煉，?而且不感覺?到累!幼?兒中班主題?活動方案標?準版本（五?）活動目?標：1、?學(xué)習(xí)兒歌理?解兒歌內(nèi)容?。2、豐?富幼兒知識?，引導(dǎo)幼兒?大膽想象創(chuàng)?編。3、?理解兒歌內(nèi)?容，豐富相?關(guān)詞匯。?4、大膽地?參與討論，?清楚地表達?自己的觀點?與想法，發(fā)?展求異思維??；顒訙?備：主題?樹《腳印》?,小雞(小?鴨，小狗，?小孩)腳印?圖片等活?動過程：?1、談話導(dǎo)?入，引出兒?歌重點提?問：你們知?道動物的腳?長什么樣嗎??誰愿意來?和我們說一?說?小結(jié)?：動物們的?腳長長短短?，和我們的?腳不一樣，?也不一定是?五個腳趾。?重點提問?：那你們知?道動物的腳?印是什么樣?子的嗎??小結(jié)：動物?的腳印各式?各樣，有大?有小，每一?個都是不一?樣的。2?、學(xué)習(xí)兒歌?，播放課件?。重點提?問：兒歌里?提到了哪些?動物的腳印??它們的腳?印一樣嗎??小結(jié)：兒?歌里提到了?小雞，小鴨?，小狗和小?孩的腳印。?3、完整?學(xué)習(xí)兒歌?重點提問：?小雞的腳，?跑來又跑去?，像什么??小狗的腳?，跑來又跑?去，像什么??小鴨的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小孩?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?結(jié)：小雞的?腳像竹葉;?小狗的腳?像梅花;?小鴨的腳像?小扇;小?孩的腳像小?樹。4、?仿編兒歌?師：還有哪?些小動物的?腳印?跑來?跑去像什么??(鼓勵?幼兒發(fā)揮想?象，大膽創(chuàng)?編)例如?：青蛙，毛?毛蟲等等。?5、表演?：腳印規(guī)?根據(jù)自己的?創(chuàng)編內(nèi)容進?行表演。?附;兒歌《?腳印》小?雞的腳，尖?尖的，跑來?又跑去，竹?葉撒滿地。?小狗的腳?，圓圓的，?跑來又跑去?，梅花落滿?地。小鴨?的腳，扁扁?的，跑來又?跑去，小扇?鋪滿地。?幼兒中班主?題活動方案?標準版本（?六）活動?目標：1?、引導(dǎo)幼兒?理解兒歌內(nèi)?容，體驗兒?歌情景，學(xué)?會快樂學(xué)習(xí)?。2、通?過操作游戲?，認讀漢字?，學(xué)說簡單?的句子流暢?表達。3?、引導(dǎo)幼兒?在兒歌中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。4、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來。5、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動??；顒訙?備：字卡?：東邊、西?邊，操作圖?片、兒歌錄?音帶活動?過程：1?、導(dǎo)入：小?朋友都喜歡?聽故事么??今天老師給?大家?guī)砹?一個非常好?聽的故事，?小朋友們想?不想聽??2、進行情?景表演，講?述故事。設(shè)?置問題情景?，兩只羊誰?也不肯讓怎?么辦?故事?的最后結(jié)局?是什么樣了??使幼兒在?故事情境的?渲染下認真?欣賞兒歌，?能夠初步理?解兒歌內(nèi)容?：(東邊來?了一只羊，?西邊來了一?只羊，一起?走到小橋上?。你也不肯?讓，我也不?肯讓，“撲?通”“撲通?”掉進河中?央。)在幼?兒欣賞兒歌?的同時教師?及時出示字?卡“東邊”?、“西邊”?。3、聽?錄音，在錄?音進行中，?具體認讀，?進行集體識?字教學(xué)，幫?助幼兒理解?、記憶。?4、與字寶?寶做游戲，?在游戲中加?深印象，幫?幼兒鞏固，?復(fù)習(xí)。射?擊比賽：老