第六課矛盾觀點與人生動力(新版)課件

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點看問題樹立積極的人生態(tài)度

第六課矛盾觀點與人生動力中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點看問題1第六課矛盾觀點與人生動力一、矛盾是人生發(fā)展的動力二、堅持內(nèi)外因相結(jié)合，促進人生發(fā)展第二單元第六課矛盾觀點與人生動力一、矛盾是人生發(fā)展的動力第二單2新課導(dǎo)入：技術(shù)應(yīng)用的兩面性層出不窮的新技術(shù)，促進了社會的進步，把我們的生活變得日益豐富多彩，給人們帶來財富，提升了經(jīng)濟效益和社會效益。新課導(dǎo)入：技術(shù)應(yīng)用的兩面性層出不窮3

實際生活中，技術(shù)可能帶來不理想的后果，甚至造成危害，技術(shù)應(yīng)用造成的負面問題讓人煩惱。百年難解的白色塑料袋；城市生活中的流動殺手，空氣污染的罪魁禍首之一：汽車地球污染的超級公害：電池網(wǎng)絡(luò)世界的海洛因：電子游戲倫理底線的終結(jié)者：克隆引爆人類的恐怖炸彈：核武器……提問：怎樣用哲學(xué)觀點看待科技的兩面性？實際生活中，技術(shù)可能帶來不理想的后果，甚至造4一、矛盾是人生發(fā)展的動力1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力3.積極面對和解決人生矛盾，促進自身發(fā)展一、矛盾是人生發(fā)展的動力5老鼠晝伏夜出貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動靜就藏得無影無蹤貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息老鼠會“裝死”貓會“假眠”天敵老鼠晝伏夜出貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍6生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現(xiàn)象？想一想小組競賽活動：1分鐘之內(nèi)，以列舉的生活中具有兩面性的事物或現(xiàn)象最多為勝。生活中我們還能找到哪些想一想小組競賽活動：1分鐘之內(nèi)，以列舉7我們身邊存在著具有兩面性的事物或現(xiàn)象足球比賽中的學(xué)習(xí)過程中的自身存在的社會生活中的自然界中的議一議攻與守苦與樂、成功與失敗缺點與優(yōu)點美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正氣與歪風(fēng)、自由和紀律、先進與落后、戰(zhàn)爭與和平排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力我們身邊存在著具有兩面性的事物或現(xiàn)象足球比賽中的議一議攻與守8

人的一生是在不斷產(chǎn)生矛盾和解決矛盾中度過的。生活本身充滿矛盾，人生就是一個必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程。思考：這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避思考：這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？92.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力從1918年近億人喪生的西班牙大流感，到2009年全球大流行的甲型H1N1流感，再到2013年發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感，我們和流感之間的“道魔之爭”糾纏已久。流感帶給人們恐怖的同時，也帶來了醫(yī)學(xué)研究乃至整個自然科學(xué)領(lǐng)域的巨大變革。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展及醫(yī)學(xué)界對流感認識的深入，新的流感疫苗不斷被研發(fā)出來，人們對流感的預(yù)防越來越科學(xué)，流感病毒的變異也越來越多端。人類與流感之間的抗爭，是永遠持續(xù)和存在的。在這一過程中，公共衛(wèi)生事業(yè)得以發(fā)展，醫(yī)療水平不斷提高，人們的健康意識不斷增強，文明的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式也日益深入人心。思考：材料中兩個相互對立和斗爭的方面是什么？他們的彼此斗爭帶來了什么結(jié)果？(1)矛盾：哲學(xué)上指事物自身包含的這種既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力(1)矛盾：哲學(xué)上指事物自身包10我的矛無堅不摧！我的盾沒有利器能穿過它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？??？自相矛盾

這里的“矛盾”是邏輯矛盾，而不是唯物辯證法所說的辯證矛盾。我的矛無堅不摧！我的盾沒有利器能穿過它！如果用你的矛11不剪:剪之:冤家路窄，利益有沖突甲乙對立你死我亡，一繩系兩命統(tǒng)一甲乙構(gòu)成一對矛盾討論:他們應(yīng)該怎么辦？提示：這里的矛盾雙方是否彼此孤立、靜止不變？漫畫：“剪”與“不剪”不剪:剪之:冤家路窄，利益有沖突甲乙對立你死我亡，一繩系兩命12磁鐵現(xiàn)象（N極與S極）教與學(xué)高與矮正確與錯誤矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的關(guān)系虛心使人進步，驕傲使人落后。吃一塹，長一智。天下事有難易乎？為之，則難者也易也；不為，則易者也難也。矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。說明矛盾雙方在一定條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。說明磁鐵現(xiàn)象（N極與S極）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的關(guān)系虛心使人進步13

美國北部有個小島，島上有馴鹿，也有狼，狼是鹿的天敵，狼存在，鹿就有被狼群吃掉的危險。在這種情況下，牧民們?yōu)榱吮Ｕ下沟某砷L，就開展打狼運動，把狼斬盡殺絕。在他們看來，消滅了狼，馴鹿就會增多。滅狼之后，小島一度成了馴鹿的天堂。它們再也用不著豎起耳朵吃草，用不著狂奔逃生了，頭數(shù)也有所增加。但是，好景不長。第二年冬天，天降大雪，由于馴鹿太多，牧草有限，加上馴鹿種群退化，體質(zhì)下降，一大批馴鹿凍餓而死，鹿的數(shù)量大減。從這里，牧民們悟出一個道理，狼固然捕殺馴鹿，但是，它的作用并非都是消極的。它起著擇優(yōu)汰劣、限制馴鹿數(shù)量、防止“鹿口爆炸”、驅(qū)趕馴鹿奔跑跳躍、保持生機的作用。沒辦法，牧民只得重新引狼入島。不久，狼和馴鹿保持著相對平衡，馴鹿又正常地發(fā)展起來。

問題：在這個故事中狼和鹿之間是一種什么關(guān)系？

這種關(guān)系對馴鹿的正常發(fā)展起到了什么作用？美國北部有個小島，島上有馴鹿，也有狼，狼是鹿14矛盾就是對立統(tǒng)一1.什么是矛盾2.正確理解和把握矛盾的含義對立：互相排斥，互相斗爭統(tǒng)一：互相依存，互相轉(zhuǎn)化對立和統(tǒng)一不可分割既指事物內(nèi)部，又指事物之間不能與邏輯矛盾混為一談矛盾就是對立統(tǒng)一1.什么是矛盾2.正確理解和把握矛盾的含義對15

由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相互聯(lián)結(jié)，對立的雙方又統(tǒng)一又斗爭，才推動了事物向前發(fā)展。因此，矛盾（既對立又統(tǒng)一）是事物發(fā)展的動力和源泉。矛盾是事物發(fā)展的動力與源泉由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相16矛盾的特征

A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍狀態(tài)。事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。時時有矛盾：矛盾貫穿事物發(fā)展過程的始終。

矛盾的特征A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍狀態(tài)。17生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現(xiàn)象？想一想小組競賽活動：1分鐘之內(nèi)，以列舉的生活中具有兩面性的事物或現(xiàn)象最多為勝。

生活中我們還能找到哪些想一想小組競賽活動：1分鐘之內(nèi)，18足球比賽中的學(xué)習(xí)過程中的自身存在的社會生活中的自然界中的頭腦風(fēng)暴攻與守苦與樂、成功與失敗缺點與優(yōu)點美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正氣與歪風(fēng)、自由和紀律、先進與落后、戰(zhàn)爭與和平排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力我們身邊存在著的矛盾的事物或現(xiàn)象足球比賽中的頭腦風(fēng)暴攻與守苦與樂、成功與失敗缺點與優(yōu)點美與丑19B.矛盾的特殊性

矛盾的特殊性是指，具體事物所包含的矛盾和事物不同發(fā)展階段的矛盾都各有其特點。

B.矛盾的特殊性20猜猜他（她）是誰?猜猜他（她）是誰?21

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。

身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。個子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長衫，常咬著煙嘴。

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之22大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？不同事物中有不同的矛盾。

大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？不同事物中有不同的矛盾。23同一事物的不同過程中，也有各自不同的矛盾。同一事物的不同過程中，也有各自不同的矛盾。24蛹蛾子幼蟲卵蠶：卵→幼蟲→蛹→蛾子自然領(lǐng)域蛹蛾子幼蟲卵蠶：卵→幼蟲→蛹→蛾子自然領(lǐng)域25用矛盾的觀點看問題第一，堅持兩點論，學(xué)會一分為二地和全面地看問題。用矛盾的觀點看問題26常言道:“水火不容”,著了火用水澆就行了。你認為如何？思考常言道:“水火不容”,著了火用水澆就行了。你認為如何？思考27滅火著火滅火著火28

傳說有一個趙國人，因為家中老鼠成災(zāi)，吃盡了苦頭，就向中山國要了一只貓。這只貓很會捉老鼠，但也愛吃雞。過了一個月，他家的老鼠確實沒有了，可是雞也沒有了。他的兒子為這事發(fā)愁，對其父說；“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這個道理不是你所能懂得的。我家的禍害在于老鼠，不在于雞。老鼠偷吃糧食，咬壞衣服，穿通墻壁，毀壞家具，我們就要挨餓受凍了，這不比沒有雞的害處大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離挨餓受凍還遠著呢！為什么要把貓趕走呢？”

討論：該故事包含什么哲學(xué)道理？傳說有一個趙國人，因為家中老鼠成災(zāi)，吃盡了苦頭29第二，堅持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進事物的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來的方便；另一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，使人受到不良信息的影響，甚至可以給人造成很大的傷害。我們應(yīng)怎樣正確面對網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”問題？第二，堅持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進事物的發(fā)30第六課矛盾觀點與人生動力(新版)ppt課件31第六課矛盾觀點與人生動力(新版)ppt課件32第六課矛盾觀點與人生動力(新版)ppt課件33第六課矛盾觀點與人生動力(新版)ppt課件34第六課矛盾觀點與人生動力(新版)ppt課件35第六課矛盾觀點與人生動力(新版)ppt課件36第六課矛盾觀點與人生動力(新版)ppt課件37案例分析：蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事非常生動地說明了掩蓋矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人總希望自己周圍沒有矛盾，不愿意承認矛盾的存在，甚至是遇到矛盾繞著走。3.積極面對和解決人生矛盾，促進自身發(fā)展思考：1.矛盾會因為我們否認它、回避它而消失嗎？

2.我們應(yīng)該怎樣看待矛盾？案例分析：3.積極面對和解決人生矛盾，促進自身發(fā)展38

(1）積極面對矛盾：

A.矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，矛盾不會因為我們懼怕它、回避它而消失，也不會因為我們?nèi)我饪浯蠡蚩s小而改變。B.我們必須敢于承認矛盾、正視矛盾，積極地面對它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾。(1）積極面對矛盾：39《士兵突擊》中主人公許三多

如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一?

小組討論：人無完人，分析自身的優(yōu)缺點。（2）用矛盾觀點正確分析和解決人生道路上的矛盾A.全面分析矛盾的兩個方面《士兵突擊》中主人公許三多如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一?40仲由問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“不能！”冉求問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“干吧！”華西問孔子：“為什么同一個問題，回答不一樣呢？”孔子說：冉求很畏縮，我要鼓勵他；仲由好勇過人，我要約束他。B.具體問題具體分析，找出解決矛盾的正確方法仲由問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子說：B.具體問題具體分析，41不同的態(tài)度不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成功矛盾不同的態(tài)度不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成42被英國媒體稱做“東方之星”的丁俊暉性格內(nèi)向、好強，是個外柔內(nèi)剛的孩子。臺球是一項需要強抗壓能力的體育運動，軟弱的孩子無法承受。強大的心理素質(zhì)和自信，讓丁俊暉具備了成為一名偉大斯諾克選手應(yīng)該擁有的最關(guān)鍵的因素。他從9歲起開始接觸臺球，濃厚的興趣和堅強的意志支撐著他每天練習(xí)八個小時。父親帶他參加了中國臺球國家隊，拜臺球界的頂尖高手為師，在球臺上磨練技術(shù)，參加比賽獲得經(jīng)驗。在經(jīng)濟困難的時候，父親勸說母親賣掉房子供他繼續(xù)打球。在丁俊暉的身邊，父親負責(zé)他的練習(xí)、比賽，母親負責(zé)他的飲食起居，經(jīng)紀人幫他對外聯(lián)絡(luò)、安排訓(xùn)練日程及比賽時間，贊助商負責(zé)涉外公關(guān)、包裝和他的學(xué)習(xí)。1.促成丁俊暉成功的原因都有哪些？2.只有家人、經(jīng)紀人、贊助商的幫助能否帶來他的成功？被英國媒體稱做“東方之星”的丁俊暉性431.人生發(fā)展不只靠外部環(huán)境二、堅持內(nèi)外因相結(jié)合，促進人生發(fā)展

結(jié)論：任何具體事物的發(fā)展都是由多種矛盾引起的，有事物內(nèi)部的矛盾，也有事物外部的矛盾。一個人的成功，離不開外部條件，但僅有優(yōu)良的外部條件是遠遠不夠的，還依賴于他自身優(yōu)秀的素質(zhì)和刻苦的訓(xùn)練。二、堅持內(nèi)外因相結(jié)合，促進人生發(fā)展結(jié)論：任何具體事物的44事物的內(nèi)部矛盾外因事物與其他事物之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾內(nèi)因事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。(1）內(nèi)因和外因的含義2.事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果事物的內(nèi)部矛盾外因事物與其他事物之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾內(nèi)45

這說明了事物的發(fā)展需要哪兩個原因呢？事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，兩者同時存在，缺一不可。小雞的出生結(jié)合這說明了事物的發(fā)展需要哪兩個原因呢？事物的46想一想：不同的內(nèi)因，在相同的外因作用下，出現(xiàn)了不同性質(zhì)的結(jié)果，這說明內(nèi)因在事物的變化發(fā)展中起到了怎樣的作用呢？A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向(2)內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系想一想：A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向47外因在事物變化發(fā)展中起到了什么作用？>39C

°37-39C

°<37C°B.外因是事物變化發(fā)展的必要條件事物的發(fā)展離不開外因，外因?qū)κ挛锏淖兓l(fā)展能夠起加速或延緩的作用。外因在事物變化發(fā)展中起到了什么作用？>39C°348說明了什么哲學(xué)道理？

C.外因要通過內(nèi)因而起作用氣球排球鉛球球的運動說明了什么哲學(xué)道理？C.外因要通過內(nèi)因而起49探究揭秘：內(nèi)外因原理在生活中的運用問題內(nèi)因外因雞蛋可以孵出小雞牛奶變質(zhì)方仲永5歲就能“指物作詩立就”，到了20歲卻變得平庸無奇，“泯然眾人矣”“機遇總是偏愛那些有準備的頭腦”同班的同學(xué)，在大致相同的條件下受教育，有的進步很快，有的進步較慢探究揭秘：內(nèi)外因原理在生活中的運用問題內(nèi)因外因雞蛋可以孵出50事物的內(nèi)部矛盾事物的外部矛盾矛盾內(nèi)因外因事物變化發(fā)展的根據(jù)決定事物性質(zhì)和發(fā)展方向事物變化發(fā)展的條件延緩或加速事物發(fā)展共同推動事物的變化發(fā)展外因通過內(nèi)因起作用事物的內(nèi)部矛盾事物的外部矛盾矛盾內(nèi)因外因事物變化發(fā)展的根51一個學(xué)生說：“我學(xué)習(xí)不好，是因為我的爸爸媽媽不關(guān)心我?！彼寻职謰寢尞斪鞒晒Φ蔫€匙。一個推銷員說：“我總是賣不掉東西，因為我遇見的人都不友善。”他把別人當作了成功的鑰匙。一位員工說：“我不可能做好的，因為老板一直都不喜歡我。”他把成功的鑰匙放在了老板的口袋里。一個丈夫說：“我成不了大事，因為我有一個嘮叨的妻子”，他把成功的鑰匙交給了妻子?！冻晒Φ蔫€匙》思考：1.你怎樣看待《成功的鑰匙》？

2.你認為成功的真正鑰匙應(yīng)該是什么？一個學(xué)生說：“我學(xué)習(xí)不好，是因為我的爸爸媽媽不關(guān)心我。”他把52

填空：成功的鑰匙＝

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……

53(1)要重視內(nèi)因的作用：積極發(fā)揮自己的主觀能動性，提升個人素質(zhì)。(2)不能忽視外因的作用：重視外部環(huán)境對于個人成長起著非常重要的作用。(3)人生成功=自身努力+外部條件3.正確處理自身努力和外部條件的關(guān)系(1)要重視內(nèi)因的作用：積極發(fā)揮自己的主觀能動性，提升個人素54順境、逆境之我見

劉默涵和她的默涵助學(xué)基金貧窮，可能扭曲人格，使人變得自暴自棄，也可能成為奮發(fā)向上的動力，使人變得堅強、仁慈。她帶給我們的啟示很多，貧困并不可怕，關(guān)鍵是要有一個正確面對的心態(tài)。精神飛揚：當命運被不幸擊中時，不要選擇自怨自艾，而要笑對挫折，與命運抗爭，做人生的強者。順境、逆境之我見劉默涵和她的默涵助學(xué)基金貧窮，可能扭55

2004年2月23日，