2023年新學(xué)期校本研修工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?新學(xué)期校本?研修工作計(jì)?劃范本為?了提高自己?的工作能力?和業(yè)務(wù)水平?，更好地為?教學(xué)工作服?務(wù)，我根據(jù)?學(xué)校的實(shí)際?以及自身的?發(fā)展要求，?制定了一份?校本研修計(jì)?劃。一、?研修目標(biāo)?努力提高自?身的師德修?養(yǎng);提高自?身的業(yè)務(wù)水?平;通過學(xué)?習(xí)，提高自?身的科研水?平;通過學(xué)?習(xí)，促進(jìn)自?己對(duì)新課標(biāo)?的理解;樹?立終身學(xué)習(xí)?的理念，為?自身的可持?續(xù)發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。二?、研修內(nèi)容?（一）多?讀對(duì)自己有?用的書，進(jìn)?行讀書研習(xí)?。廣泛閱讀?各類書目，?不斷充實(shí)自?己的專業(yè)知?識(shí)，提高自?己的教學(xué)水?平。同時(shí)，?注意多鉆研?、勤思考，?將自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?與理論結(jié)合?起來，在總?結(jié)和反思中?來形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。在近期內(nèi)?，我計(jì)劃精?讀一些有關(guān)?教育教學(xué)方?面的書刊，?及時(shí)更新教?育理念。工?作之余，我?計(jì)劃欣賞一?些文學(xué)書籍?，從而不斷?充實(shí)自己。?（二）在?實(shí)踐中進(jìn)行?教學(xué)研討。?我將繼續(xù)積?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動(dòng)，平?時(shí)就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)突?發(fā)事件，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。?（三）做創(chuàng)?新型的教師?，在今后的?教學(xué)中我將?嘗試運(yùn)用多?種靈活的教?學(xué)方法，來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?及時(shí)對(duì)每節(jié)?課進(jìn)行反思?，爭(zhēng)取每學(xué)?期都能有一?篇質(zhì)量較高?的反思和教?學(xué)設(shè)計(jì)，同?時(shí)，還要堅(jiān)?持每天都有?點(diǎn)滴收獲，?及時(shí)歸納、?及時(shí)總結(jié)，?寫出教育教?學(xué)研討論文?。（四）?在備課管理?上，朝著打?造高效課堂?目標(biāo)奮斗，?在原來的基?礎(chǔ)上向前一?步。三、?具體實(shí)施方?案1、勤?學(xué)習(xí)，要有?終身學(xué)習(xí)的?觀念。（?1）活到老?，學(xué)到老，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?（2）在?書本中學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)政治?思想理論和?各種專業(yè)知?識(shí)，增強(qiáng)自?己的理論積?淀;同時(shí)要?注意積累豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短的?目的，還可?以通過網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，并應(yīng)用到?自己的在教?學(xué)實(shí)踐中。?（3）廣?泛閱讀各類?書籍，學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域的?知識(shí)、技能?，特別要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信息?科技，不斷?豐富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?2、多聽?課，堅(jiān)持做?到聽好每一?堂教研課，?做好筆記。?取其精華，?努力提高自?己的教學(xué)水?平。3、?勤于動(dòng)筆，?提高教育科?研水平。?（1）及時(shí)?積累專題研?究的第一手?資料。（?2）嘗試進(jìn)?行教學(xué)案例?的分析，把?自己的專題?研究從實(shí)踐?層面提升至?理論層面。?在實(shí)踐中不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，走進(jìn)學(xué)生?心靈，創(chuàng)造?多彩人生，?學(xué)習(xí)，再學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中不斷超越?自己。2?023年新?學(xué)期校本研?修工作計(jì)劃?范本（二）?時(shí)光荏苒?，歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼__?__學(xué)年度?就要接近尾?聲了，本學(xué)?年根據(jù)學(xué)校?的實(shí)際需要?，我擔(dān)任七?年級(jí)美術(shù)教?學(xué)工作，按?照學(xué)年初制?定的研修計(jì)?劃，目前各?項(xiàng)工作已經(jīng)?順利完成。?現(xiàn)將一年來?美術(shù)教學(xué)及?研修工作總?結(jié)如下：?一、目標(biāo)達(dá)?成情況本?學(xué)年我擔(dān)任?七年級(jí)美術(shù)?教學(xué)工作，?班級(jí)多，班?級(jí)管理以及?學(xué)生的狀況?也均有不同?，這就要求?老師的教學(xué)?要計(jì)劃周密?，因人而異?，采取令學(xué)?生易學(xué)、好?學(xué)的途徑去?激發(fā)他們的?求知欲，達(dá)?到教學(xué)效果?的事半功倍?。為了能有?計(jì)劃分步驟?的實(shí)現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)，新課?開始之前我?就以《美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?制定了周密?詳盡的教學(xué)?計(jì)劃，在教?學(xué)過程中，?自始至終能?按照計(jì)劃進(jìn)?行教學(xué)。同?時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?。二、經(jīng)?驗(yàn)與收獲?1、學(xué)生明?白美術(shù)與文?化課的關(guān)系?，會(huì)極大地?提高他們學(xué)?習(xí)美術(shù)的積?極性。七年?級(jí)學(xué)生，之?所以忽視美?術(shù)學(xué)習(xí)，是?他們認(rèn)為只?要文化課學(xué)?好就行了，?美術(shù)課學(xué)好?與否無所謂?。其實(shí)，美?術(shù)學(xué)科是門?基礎(chǔ)課，與?其它課緊密?相關(guān)。二者?同屬社會(huì)意?識(shí)形態(tài)。其?起源、反映?形式、作用?都是一樣的?。美術(shù)水平?的高低，直?接關(guān)系著?美術(shù)鑒賞、?創(chuàng)作能力的?提高和打好?專業(yè)基礎(chǔ)的?問題。就對(duì)?美術(shù)作品的?鑒賞而言，?它大致經(jīng)過?感覺、知覺?、聯(lián)想和想?象三個(gè)階段?。憑借一般?的直觀藝術(shù)?感覺，對(duì)作?品做出“象?不象”、“?美不美”的?評(píng)價(jià)是很不?夠的，還必?須具有綜合?、判斷、想?象、聯(lián)想的?能力，并具?有一定的思?想水平、認(rèn)?識(shí)水平，這?些在很大程?度上要靠學(xué)?習(xí)美術(shù)獲得?。2、提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。我認(rèn)?真地分析了?初中美術(shù)教?材的編寫特?色及體系，?懂得了初中?美術(shù)必須要?求掌握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，然后?就有的放矢?地結(jié)合學(xué)生?的生活實(shí)際?進(jìn)行素描、?色彩、工藝?的練習(xí)。每?次備課時(shí)，?我都細(xì)心地?備教材、專?心地備學(xué)生?。把學(xué)生分?成若干個(gè)小?組，課堂上?穿插于生動(dòng)?活潑的游戲?活動(dòng)，增強(qiáng)?了學(xué)生的美?術(shù)學(xué)習(xí)熱情?和興趣，使?我的美術(shù)課?成為學(xué)生的?受歡迎課。?3、做好?課后輔導(dǎo)工?作，培養(yǎng)了?美術(shù)帶頭人?。我通過美?術(shù)課外興趣?小組的途徑?，加強(qiáng)了課?后輔導(dǎo)工作?，培養(yǎng)了一?批美術(shù)學(xué)科?帶頭人，通?過他們的示?范作用，帶?動(dòng)其他學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣，提高?學(xué)生的課堂?熱情。由于?學(xué)生的基礎(chǔ)?差、起步慢?，且沒有接?觸過此類的?專業(yè)訓(xùn)練，?故訓(xùn)練必須?從零開始。?我在課中著?重抓基礎(chǔ)訓(xùn)?練，并根據(jù)?各自的性格?特點(diǎn)和掌握?基礎(chǔ)的層次?不同而采用?多種訓(xùn)練方?法，盡能使?他們感覺到?在快樂的玩?耍中掌握技?術(shù)和技能，?即樂教樂學(xué)?。并巧用啟?發(fā)思維，讓?他們能體會(huì)?到舉一反三?，做到有所?領(lǐng)悟和創(chuàng)新?，掌握一定?的訓(xùn)練規(guī)律??？傊?，?訓(xùn)練過程嚴(yán)?格按照循序?漸進(jìn)的訓(xùn)練?原則，做到?精講多練，?處處體現(xiàn)教?師的指導(dǎo)和?學(xué)生的主體?作用，同時(shí)?在課中對(duì)他?們進(jìn)行思想?規(guī)律的教育?，培養(yǎng)他們?的意志品質(zhì)?，鍛煉他們?的性格特征?，做到抓素?質(zhì)訓(xùn)練，促?進(jìn)全面發(fā)展?，突出一技?之長(zhǎng)。4?、積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?在教學(xué)過程?中有時(shí)還會(huì)?碰到這樣或?那樣的'問?題而不知如?何處理。因?而我虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，從中獲得?大量珍貴的?課堂第一手?材料，從中?收益非淺。?我個(gè)人應(yīng)付?和處理課堂?各式各樣問?題的能力大?大增強(qiáng)。?三、存在的?問題和教訓(xùn)?金無足赤?，人無完人?，在教學(xué)工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言