滬教版小學(xué)二年級語文下冊《語文快樂宮5》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)二年級語文下冊《語文快樂宮5》教案及教學(xué)反思教案概述本教案是針對滬教版小學(xué)二年級語文下冊《語文快樂宮5》這一教材編寫的，主要包含課堂教學(xué)的計劃和準(zhǔn)備，以及教學(xué)反思。本教案的設(shè)計理念是結(jié)合學(xué)生的思維特點，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中愉快地獲取知識。課程設(shè)置科目教材單元課時數(shù)語文滬教版二年級下冊《語文快樂宮5》4政治/品德《少年中國說》《我愛我的國家》1課堂教學(xué)計劃第一課：《改變歷史的怪物——鐘馗》教學(xué)目標(biāo)了解古代神話傳說中的人物——鐘馗能夠理解鐘馗的形象特點及故事情節(jié)能夠表情、朗讀、理解文本內(nèi)容教學(xué)重點理解鐘馗的形象特點及故事情節(jié)能夠表情、朗讀、理解文本內(nèi)容教學(xué)難點了解古代神話傳說中的人物——鐘馗教學(xué)過程導(dǎo)入（約5分鐘）教師播放舞臺劇《神怪六煞》中的鐘馗表演片段。老師提問：你們看到的人是誰？他有什么特別之處？學(xué)生回答后，老師引出本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)（約30分鐘）教師播放PPT，介紹鐘馗的形象特點及故事情節(jié)。老師進(jìn)行生動形象的講解，讓學(xué)生理解鐘馗形象的特點。老師給學(xué)生分段發(fā)放《鐘馗神話》小書，讓學(xué)生自主閱讀，進(jìn)行重點標(biāo)注。在閱讀過程中，老師邊指導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)容，邊幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。拓展（約10分鐘）老師給學(xué)生展示鐘馗的圖像，讓學(xué)生判斷哪個是鐘馗。學(xué)生進(jìn)行辯論，勾起學(xué)生之間的積極合作氛圍。鞏固（約10分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)講解鐘馗的形象特點及故事情節(jié)。學(xué)生上臺朗讀鐘馗神話中的重點內(nèi)容，進(jìn)行競賽，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師進(jìn)行點評，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思本課堂以鐘馗為主題，寓教于樂，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)到了知識。學(xué)生們聽得入迷，完全融入了鐘馗的世界中。課堂設(shè)置科學(xué)合理，注重生動形象的表現(xiàn)方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了預(yù)期效果。第二課：《飛翔的蒲公英》教學(xué)目標(biāo)理解蒲公英的生長和變化過程能夠朗讀、理解文本內(nèi)容了解常見的植物的生存特征教學(xué)重點理解蒲公英的生長和變化過程能夠朗讀、理解文本內(nèi)容教學(xué)難點理解文本中的生物生長和變化過程教學(xué)過程導(dǎo)入（約5分鐘）教師讓學(xué)生手中拿著蒲公英種子，展現(xiàn)在黑板前觀察。老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解蒲公英種子的生態(tài)特征及生長過程。學(xué)習(xí)（約30分鐘）教師展示蒲公英生長的圖片和視頻，讓學(xué)生理解蒲公英的變化過程。學(xué)生根據(jù)情感發(fā)生的變化，幫助學(xué)生理解蒲公英的生長特點。讓學(xué)生閱讀相關(guān)文本，詮釋文本意義和生物生長、變化的特征。拓展（約10分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)蒲公英的生長、變化特點以及影響。教師給學(xué)生展示不同的植物圖片，輔導(dǎo)學(xué)生了解其生長特征。鞏固（約10分鐘）學(xué)生通過朗讀文本表演習(xí)得表演技能和知識儲備，以期達(dá)到理解的效果。老師輔導(dǎo)學(xué)生重新整理書面筆記，寫出重點及難點內(nèi)容。教學(xué)反思本課程主要圍繞蒲公英的生長變化為載體，讓學(xué)生了解植物的生態(tài)特征及生長、變化等方面的知識，教學(xué)重點、難點明確，教學(xué)過程生動有趣，學(xué)生興趣、好奇心得到充分激發(fā)，課程目標(biāo)得到實現(xiàn)。第三課：《延年黑枸杞》教學(xué)目標(biāo)了解延年黑枸杞的功效能夠朗讀、理解文本內(nèi)容加強(qiáng)對健康的理解和認(rèn)識教學(xué)重點了解延年黑枸杞的功效能夠朗讀、理解文本內(nèi)容教學(xué)難點讓學(xué)生理解食物對健康的作用教學(xué)過程導(dǎo)入（約5分鐘）教師介紹黑枸杞，帶領(lǐng)學(xué)生做“黑枸杞靈驗小測試”形式展示黑枸杞的功效。學(xué)生通過測試了解了黑枸杞對人體的各種益處。學(xué)習(xí)（約30分鐘）老師讓學(xué)生自讀《延年黑枸杞》文本，帶領(lǐng)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于食物對健康的知識。教師對文本進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解文本，并通過討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康重要性。拓展（約10分鐘）學(xué)生討論簡單的食品營養(yǎng)知識，加深對食品對健康的理解。鞏固（約10分鐘）學(xué)生通過記錄食品，總結(jié)健康飲食知識。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享記錄的成果和結(jié)論。教學(xué)反思本節(jié)課采用問答、閱讀、課堂討論、課堂小測試等多種形式，讓學(xué)生參與度不斷提高，讓學(xué)生認(rèn)識到健康及飲食對生命的重要性，達(dá)到了教學(xué)目的。第四課：《一場奇妙的音樂會》教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)愛琴海沿岸的特色樂器能夠整齊、準(zhǔn)確地演奏語文快樂宮音樂會主題曲能夠領(lǐng)會愛琴海沿岸和語文快樂宮音樂會的文化內(nèi)涵教學(xué)重點學(xué)習(xí)愛琴海沿岸的特色樂器能夠整齊、準(zhǔn)確地演奏語文快樂宮音樂會主題曲教學(xué)難點讓學(xué)生領(lǐng)會愛琴海沿岸和語文快樂宮音樂會的文化內(nèi)涵。教學(xué)過程導(dǎo)入（約5分鐘）教師介紹愛琴海沿岸區(qū)域及特色樂器，并播放相應(yīng)樂器的音樂片段。學(xué)生看圖片，了解所見琴器的主要特點。學(xué)習(xí)（約30分鐘）教師幫助學(xué)生整齊、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)樂曲《語文快樂宮音樂會主題曲》。老師講解樂曲的主旋律，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真聽自己的琴聲，掌握發(fā)音技巧和音樂感覺。教師展示相關(guān)圖片、視頻，讓學(xué)生理解愛琴海沿岸和語文快樂宮音樂會的文化內(nèi)涵。拓展（約10分鐘）學(xué)生閱讀課文，討論所學(xué)內(nèi)容，并達(dá)成結(jié)論。教師提供相關(guān)視頻、音樂以及經(jīng)驗，讓學(xué)生更好地欣賞音樂及其文化內(nèi)涵。鞏固（約10分鐘）分組演奏樂曲，各組贏得師生的掌聲。會場沸騰，學(xué)生喜悅地表現(xiàn)自己所學(xué)的能力，達(dá)到了預(yù)期效果。教學(xué)反思全面地介紹了愛琴海沿岸地區(qū)和特色樂器，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、演奏《語文快樂宮音樂會主題曲》，更好地領(lǐng)會了音樂精髓和文化內(nèi)涵，體驗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)反思本次《語文快樂宮5》的課程設(shè)置，涵蓋了古代神