2023初中數(shù)學(xué)教師研修計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁2023初?中數(shù)學(xué)教師?研修計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、研修主題?為了實施?素質(zhì)教育、?面向全體學(xué)?生，就必須?做好學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?。在學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?中，班主任?及科任老師?除了傾注愛?心，發(fā)現(xiàn)閃?光點，因材?施教，抓好?反復(fù)教育外?，還要注重?學(xué)困生非智?力因素與智?力因素的的?培養(yǎng)。二?、研修目標(biāo)?為了充分?發(fā)揮每一個?學(xué)生的特長?，不讓一個?學(xué)生掉隊，?尤其是充分?調(diào)動學(xué)困生?的積極性讓?他們從學(xué)習(xí)?邊緣地帶能?真正回歸于?課堂。通過?轉(zhuǎn)化，本班?學(xué)困生能基?本掌握學(xué)習(xí)?的方法，能?樹立學(xué)習(xí)態(tài)?度，對于掌?握基本技能?起到推動作?用。引導(dǎo)學(xué)?生，樹立學(xué)?生要學(xué)、肯?學(xué)、苦學(xué)的?思想，努力?徹底地改變?自己，實現(xiàn)?自我價值。?使本班學(xué)困?生轉(zhuǎn)化率達?到____?%。三、?學(xué)習(xí)內(nèi)容?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)?學(xué)____?版《數(shù)學(xué)?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化》華東師?范大學(xué)出版?社;第1版?（____?年____?月____?日）《教?師轉(zhuǎn)化學(xué)困?生的有效策?略》___?_青少年出?版社。《小?生學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化，新課?程教師》_?___.教?育期刊四?、研修過程?1、摸清?本班學(xué)困生?的基本信息?、分析學(xué)困?生其形成的?原因，并對?每一個學(xué)困?生制定切實?可行的幫扶?計劃，建立?學(xué)困生個人?轉(zhuǎn)化成長記?錄資料。?2、具體實?施幫扶轉(zhuǎn)化?措施：（?1）、課堂?上有意識給?學(xué)困生制造?機會，讓優(yōu)?生吃得飽，?讓學(xué)困生生?吃得好。?（2）、課?外組織學(xué)困?生加以輔導(dǎo)?訓(xùn)練。（?3）、發(fā)揮?優(yōu)生的優(yōu)勢?，指名讓他?帶一名學(xué)困?生，介紹方?法讓學(xué)困生?懂得怎樣學(xué)?，激起他們?的學(xué)習(xí)興趣?。（4）?、對于學(xué)困?生主要引導(dǎo)?他們多學(xué)習(xí)?，多重復(fù)，?在熟練的基?礎(chǔ)上不斷提?高自己的能?力，尤其是?學(xué)習(xí)態(tài)度的?轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)?積極性的提?高方面要花?大力氣。?（5）、積?極發(fā)掘?qū)W困?生身上的閃?光點，做到?多表揚少批?評、多尊重?不歧視、多?鼓勵不嘲笑?，樹立起學(xué)?習(xí)的信心。?在生活上、?思想上關(guān)心?他們。（?6）、進行?家訪，與家?長取得聯(lián)系?，制定共同?的教育促進?轉(zhuǎn)化目標(biāo)。?3、完成?相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)?化的教育教?學(xué)反思，即?“我講我的?教育故事”?和“我做我?的教學(xué)設(shè)計?”。五、?預(yù)期研修成?果通過本次?校本研修，?使自己的教?育教學(xué)水平?能得到進一?步的提高，?能撰寫出高?質(zhì)量“小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化”的?教育敘事及?“小學(xué)數(shù)學(xué)?空間與圖形?教學(xué)生活化?”的一節(jié)教?學(xué)設(shè)計。?2023初?中數(shù)學(xué)教師?研修計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）“校本?研修”作為?一種新的促?進教師專業(yè)?成長和促進?學(xué)校自主發(fā)?展的重要方?式和有效策?略，已經(jīng)伴?隨著課程改?革的春風(fēng)，?走進了我們?的校園，融?進了我們的?生活。為我?們提供了一?種開放的制?度框架，營?造了一個學(xué)?習(xí)型的文化?氛圍，為教?師構(gòu)建了一?個專業(yè)發(fā)展?的自我反思?平臺。它表?明：這是一?個新型的結(jié)?合體，是一?個開放的系?統(tǒng)。它絕不?是一種概念?上的翻新，?而是理念上?的一次重建?。因而，在?新課程理念?的引領(lǐng)下，?本學(xué)期我將?認真踐行校?本教研工作?，融入學(xué)校?教育創(chuàng)新，?借助同伴互?助提升教育?理念，感悟?教育真諦。?我個人的校?本研修計劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?通過校本?教研，促進?基礎(chǔ)教育課?程改革向縱?深發(fā)展，積?極推進素質(zhì)?教育，充分?發(fā)揮教師的?專業(yè)引領(lǐng)作?用，努力提?高我的整體?教學(xué)水平。?二、研修?目標(biāo)1、?規(guī)范數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)，優(yōu)?化備課活動?，使自己由?學(xué)習(xí)型向研?究型轉(zhuǎn)變，?進而使自己?成為新課程?實施者，逐?步提高我校?教學(xué)質(zhì)量及?水平。、不?斷進行教學(xué)?研究，努力?探索和研究?適合學(xué)生特?點、能促進?學(xué)生全面發(fā)?展的教學(xué)方?法，推動教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提升。2?、積極開展?新教材的研?究工作，充?分發(fā)揮自己?的作用，迅?速提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)研究?水平。3?、以新的教?育理念為指?導(dǎo)，以課程?改革重點，?以促進師生?共同發(fā)展為?目的，以改?革課堂教學(xué)?為突破口。?把立足點放?在解決教學(xué)?改革和實驗?中所遇到的?實際問題上?;著眼點放?在理論與實?踐的結(jié)合上?;切入點放?在教師教學(xué)?方式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變上。?三、研修要?求：以新?的教育理念?為指導(dǎo)，以?課程改革實?驗研究為重?點，以促進?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學(xué)為突破?口。把立足?點放在解決?教學(xué)改革和?實驗中所遇?到的實際問?題上;著眼?點放在理論?與實踐的結(jié)?合上;切入?點放在教師?教學(xué)方式和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變上?;增長點放?在促進學(xué)校?、師生的共?同發(fā)展上，?使教育從傳?統(tǒng)教學(xué)的“?三個中心”?（即以教師?為中心、以?課堂為中心?、以課本為?中心）向新?課程標(biāo)準(zhǔn)要?求的“三個?為本”（即?以學(xué)生為本?，以能力發(fā)?展為本，以?自主學(xué)習(xí)為?本）的轉(zhuǎn)變?，重視學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?培養(yǎng)，為學(xué)?生的全面發(fā)?展和終身發(fā)?展服務(wù)，使?自己及同伴?們轉(zhuǎn)變成素?質(zhì)優(yōu)良、能?適應(yīng)社會需?求、能促進?學(xué)生全面發(fā)?展的好。?四、具體措?施：1、?注重日常教?學(xué)常規(guī)的扎?實與提升。?認真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，做?好每一次聽?課后記錄。?學(xué)會思考教?育問題，積?極把先進的?教育理念轉(zhuǎn)?化為教師的?行為等，從?反思中提升?教學(xué)研究水?平。每節(jié)公?開課后，把?自己在教學(xué)?實踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補不足?。在總結(jié)經(jīng)?驗中完善自?我。2、?堅持寫好教?育教學(xué)隨筆?。認真的讀?一本有關(guān)教?育的書籍，?并及時反思?。3、認?真參加參與?各校教研活?動與“小組?學(xué)習(xí)研討”?活動，將培?訓(xùn)學(xué)習(xí)所得?，在具體的?教學(xué)實踐中?嘗試，使自?己的教學(xué)水?平逐步提高?，尋找出一?條適合本地?，適合自己?的發(fā)展之路?，爭取逐步?形成自己的?教學(xué)特色。?4、樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會以發(fā)?展的眼光看?待每一個學(xué)?生。相信學(xué)?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學(xué)活動中發(fā)?揚學(xué)生的主?體精神，促?進學(xué)生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。5?、利用信息?技術(shù)手段輔?