一年級(jí)美術(shù)教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)美術(shù)?教師工作計(jì)?劃范本一?、基本情況?分析1、?學(xué)生情況分?析：一年?級(jí)共有學(xué)生?____名?，其中女生?____名?，男生__?__名。這?些學(xué)生來(lái)自?____周?圍八個(gè)自然?村，另外，?有少數(shù)學(xué)生?來(lái)自良村或?其他村莊，?由于學(xué)生來(lái)?自不同的家?庭，個(gè)體差?異較大。?學(xué)生經(jīng)過(guò)幼?兒園的美術(shù)?學(xué)習(xí)，對(duì)美?術(shù)有了粗淺?的認(rèn)識(shí)，感?覺(jué)美術(shù)就是?畫(huà)畫(huà)，學(xué)生?對(duì)美術(shù)有強(qiáng)?烈的興趣，?部分學(xué)生會(huì)?通過(guò)看看、?畫(huà)畫(huà)、做做?等方法大膽?，自由地把?所見(jiàn)所聞，?所想所感的?事物表現(xiàn)出?來(lái)，孩子們?能觀賞大自?然和各類美?術(shù)作品的形?與色，少數(shù)?學(xué)生能用簡(jiǎn)?短的話語(yǔ)大?膽表達(dá)自己?的感受。?小部分學(xué)生?能采用造型?游戲的方式?進(jìn)行無(wú)主題?或有主題的?想象，創(chuàng)作?，表演和展?示。這些都?為順利開(kāi)展?本學(xué)期美術(shù)?教學(xué)打下基?礎(chǔ)。但由于?學(xué)生的年齡?小，耐性較?差，因此對(duì)?待作業(yè)的態(tài)?度不仔細(xì)，?這是教學(xué)中?的不利因素?。2、教?師情況分析?：我畢業(yè)?于____?年山東師范?大學(xué)美術(shù)學(xué)?院美術(shù)學(xué)專?業(yè)，學(xué)歷為?大學(xué)本科，?在大學(xué)期間?我學(xué)的油畫(huà)?，對(duì)于專業(yè)?知識(shí)了解豐?富，在學(xué)專?業(yè)知識(shí)的同?時(shí)我也認(rèn)真?學(xué)習(xí)了新課?改革的內(nèi)容?，對(duì)新課改?理念把握較?準(zhǔn)確。我現(xiàn)?在擔(dān)任一二?年級(jí)的美術(shù)?教學(xué)工作，?能夠把自己?學(xué)到的大學(xué)?中學(xué)的專業(yè)?知識(shí)和新的?教學(xué)理念大?膽的落實(shí)到?自己的教學(xué)?實(shí)踐中。?這些是我勝?任該學(xué)科的?有利條件。?但是比起多?年教學(xué)的老?師來(lái)講我經(jīng)?驗(yàn)還有很多?不足，對(duì)于?低年級(jí)小學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)和心理特?點(diǎn)的了解不?足，理論和?實(shí)踐還不能?有效地結(jié)合?在一起，這?是教學(xué)中的?不利因素。?不過(guò)，相信?經(jīng)過(guò)本學(xué)期?的學(xué)習(xí)和鍛?煉，我一定?會(huì)在教學(xué)方?面有更出色?的表現(xiàn)。?二、教材分?析本學(xué)期?一年級(jí)使用?了新課程標(biāo)?準(zhǔn)下的九年?義務(wù)教育湘?版美術(shù)實(shí)驗(yàn)?教材。教材?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，安排了四?個(gè)新的學(xué)習(xí)?領(lǐng)域。“?造型、表現(xiàn)?”(即運(yùn)用?多中材料和?手段，體驗(yàn)?造型樂(lè)趣，?表達(dá)情感和?思想的學(xué)習(xí)?領(lǐng)域)，?“設(shè)計(jì)、應(yīng)?用”(指運(yùn)?用一定的物?質(zhì)材料和手?段，圍繞一?定的目的和?用途進(jìn)行設(shè)?計(jì)與制作，?傳遞，交流?信息，梅花?生活及環(huán)境?，培養(yǎng)設(shè)計(jì)?意識(shí)和實(shí)踐?能力的學(xué)習(xí)?領(lǐng)域。)，?“欣賞、?評(píng)述”(指?學(xué)生對(duì)自然?美和美術(shù)作?品等視覺(jué)世?界進(jìn)行欣賞?和評(píng)述，組?部形成審美?趣味和提高?美術(shù)欣賞能?力的學(xué)習(xí)領(lǐng)?域。)，?“綜合、探?索”(指通?過(guò)綜合性的?美術(shù)活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)探索、研?究、創(chuàng)造以?及綜合解決?問(wèn)題的美術(shù)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域。?)這些課?程內(nèi)容新穎?，版面美觀?，貼近學(xué)生?的生活，受?到了小朋友?們的喜愛(ài)。?本冊(cè)內(nèi)容?主要包括2?0課,分別?是大家一起?畫(huà)、花花綠?綠的糖紙、?繞繞涂涂、?有趣的拓印?、我的太陽(yáng)?、奇妙的撕?紙?zhí)懋?huà)、做?拼音卡片、?小鳥(niǎo)找家、?鳥(niǎo)語(yǔ)花香、?小動(dòng)物蓋房?子、數(shù)字變?變變、會(huì)飛?的娃娃、猜?猜我是誰(shuí)、?變臉、穿花?衣的熱帶魚(yú)?、尋找美麗?、亮眼睛、?美麗的鉛筆?頭、花兒朵?朵、小小食?品店。教?材重點(diǎn)、難?點(diǎn)：1、?學(xué)習(xí)有關(guān)美?術(shù)的基本知?識(shí)和基本技?能。2、?培養(yǎng)學(xué)生空?間知覺(jué)，形?象記憶，創(chuàng)?造能力等。?三、教學(xué)?目標(biāo)(1?)在美術(shù)活?動(dòng)中發(fā)展學(xué)?生的想象力?和創(chuàng)造力，?積極促進(jìn)從?無(wú)意想象過(guò)?渡到有意想?象，從再現(xiàn)?想象過(guò)渡到?創(chuàng)造想象。?(2)在?繪畫(huà)活動(dòng)中?大膽用筆用?色，鼓勵(lì)兒?童通過(guò)繪畫(huà)?表達(dá)自己的?情緒情感。?(3)提?高手部運(yùn)動(dòng)?的靈活性，?促進(jìn)手和腦?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。(4)?提高對(duì)色彩?美、形狀美?的能力。學(xué)?習(xí)使用各種?簡(jiǎn)易繪畫(huà)工?具，學(xué)習(xí)撕?、折、拼、?貼和揉捏、?搓、挖等手?工制作法，?養(yǎng)成正確地?繪畫(huà)、制作?姿勢(shì)與習(xí)慣?。(5)?在繪畫(huà)活動(dòng)?中大膽用筆?用色，鼓勵(lì)?兒童通過(guò)繪?畫(huà)表達(dá)自己?的情緒情感?。(6)?培養(yǎng)兒童熱?愛(ài)祖國(guó)、熱?愛(ài)家鄉(xiāng)、熱?愛(ài)勞動(dòng)人民?的感情。?一年級(jí)美術(shù)?教師工作計(jì)?劃范本（二?）一年級(jí)?的小朋友們?由于年齡較?小，所以還?處于兒童涂?鴉期，大部?分學(xué)生的繪?畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙?，構(gòu)圖單純?。盡管這樣?，每個(gè)學(xué)生?對(duì)美術(shù)都抱?有濃厚的興?趣，積極向?老師學(xué)習(xí)繪?畫(huà)知識(shí)，提?高自己的繪?畫(huà)水平。對(duì)?缺乏學(xué)好的?信心，學(xué)習(xí)?美術(shù)的態(tài)度?不夠端正的?學(xué)生給予幫?助教育。?教學(xué)的目的?任務(wù)繪畫(huà)?：1、學(xué)?習(xí)記憶畫(huà)、?想象畫(huà)的畫(huà)?法，用這些?形式表現(xiàn)自?己熟悉的、?喜愛(ài)的事物?，體會(huì)表現(xiàn)?的喜悅。?2、用硬筆?線描的方法?，繪制簡(jiǎn)單?動(dòng)植物。?3、繼續(xù)學(xué)?習(xí)以平涂為?主的硬筆著?色方法。?工藝：1?、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的紙工、泥?工、拼貼、?拓印等技法?。2、用?撕、折、拼?貼等方法，?制作以紙工?為主的簡(jiǎn)單?圖形。3?、用團(tuán)、搓?、壓、捏、?拉、接等方?法，制作簡(jiǎn)?單的泥工模?型。欣賞?：1、觀?賞有趣的動(dòng)?、植物。?2、欣賞富?有童趣的兒?童畫(huà)。3?、欣賞兒童?題材的美術(shù)?作品。教?材重難點(diǎn)?重點(diǎn)：1?、用水彩筆?或蠟筆的形?式進(jìn)行平涂?作畫(huà)，描繪?觀摩、記憶?、想象中的?動(dòng)植物，線?條要求流暢?，色彩豐富?，構(gòu)圖飽滿?，造型大膽?、夸張，生?動(dòng)活潑，富?有一種童趣?。2、學(xué)?習(xí)用費(fèi)材料?進(jìn)行簡(jiǎn)單紙?工制作練習(xí)?。3、欣?賞大自然中?的動(dòng)、植物?及優(yōu)秀兒童?美術(shù)作品。?難點(diǎn)：?1、在繪畫(huà)?訓(xùn)練中，要?求達(dá)到線條?流暢，色彩?鮮艷豐富，?構(gòu)圖飽滿，?造型大膽、?生動(dòng)，富有?兒童情趣以?及創(chuàng)造性。?2、在欣?賞過(guò)程中，?提高欣賞表?達(dá)能力，培?養(yǎng)初步的鑒?賞美的能力?。3、倡?導(dǎo)學(xué)生從廣?泛的生活、?自然、文化?情景中學(xué)習(xí)?，發(fā)展了學(xué)?生的觀察能?力、語(yǔ)言描?述能力，動(dòng)?手操作能力?與自我反思?能力。個(gè)?人教研專題?完成任