幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園社會(huì)?活動(dòng)方案策?劃范本活?動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)?幼兒初步的?處理突發(fā)事?件的能力和?初步的應(yīng)變?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備情景?表演“小明?在家”幼?兒操作材料?：“你會(huì)怎?么辦?”?活動(dòng)過程引?出“突然遇?到事情怎么?辦?”的話?題。生活?中突然遇到?事情的時(shí)候?，你會(huì)怎么?樣?(不說?謊、不害怕?，盡力想辦?法解決問題?。)你們遇?到過什么事?，當(dāng)時(shí)你是?怎樣的?想?過什么辦法??2利用?情景表演引?導(dǎo)幼兒了解?突發(fā)事件的?處理辦法。?讓幼兒看?情景表演(?一)，初步?學(xué)會(huì)“媽媽?突然生病了?，你將怎么?辦?小明?發(fā)現(xiàn)媽媽病?了，他是怎?樣做的/??家里只有?你和媽媽時(shí)?，媽媽突然?生病了，你?將怎么辦??讓幼兒看?情景表演(?二)，學(xué)會(huì)?家里突然來?了陌生人的?處理方法。?你認(rèn)為小?明這樣做對(duì)?嗎?如果?你一個(gè)人在?家里，一個(gè)?泥不認(rèn)識(shí)的?人來敲門，?你該怎么辦??如果這個(gè)?人是爸爸媽?媽的朋友有?該怎么辦呢??小結(jié)：?小明很機(jī)靈?，遇到有陌?生人來訪，?沒有先打開?門，而是先?問清來人是?誰。現(xiàn)在社?會(huì)上有壞人?，如不問清?，很可能會(huì)?讓壞人鉆空?子，小朋友?要當(dāng)心，對(duì)?待爸爸媽媽?的客人要禮?貌熱情。?請(qǐng)幼兒看幼?兒操作材料?，思考畫面?上提出的問?題。教師?小結(jié)。教育?幼兒遇到突?發(fā)事件，應(yīng)?沉著、有信?心，做任何?事都要用腦?子想一下，?相信自己能?辦好。幼?兒園社會(huì)活?動(dòng)方案策劃?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過回憶交流?四季的相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)，豐富?幼兒對(duì)不同?季節(jié)特征的?了解，進(jìn)一?步感知四季?的美。2?、通過裝扮?四季娃娃，?培養(yǎng)幼兒表?現(xiàn)表達(dá)的能?力和創(chuàng)造力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?四季圖片。?2、裝飾?四季的材料?。3、錄?音機(jī)、舞曲?磁帶?；?動(dòng)過程：?一、回憶經(jīng)?驗(yàn)1、師?：一年中有?哪幾個(gè)季節(jié)??(一年中?有四個(gè)季節(jié)?，春夏秋冬?。)(重點(diǎn)?讓幼兒知道?四季輪換的?順序。)?2、師：(?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?春天?。那我們就?先從春天開?始談?wù)劙伞?)春天是什?么樣的?(?幼兒自由表?達(dá)。)提問?：(1)?春天的天氣?是怎么樣的??暖和的，?暖洋洋的。?(2)在?暖和的春天?，我們穿的?怎么樣?脫?掉了厚厚的?外套、羽絨?服換成了薄?薄的羊毛衫?。(3)?在春天，我?們可以做些?什么事?去?賞花、春游?、踏青。?3、出示春?天圖片并小?結(jié)。第二?環(huán)節(jié)結(jié)束后?用什么語言?銜接過渡2?-3?還是?直接出示圖?片。(隨?機(jī)小結(jié)。植?物慢慢發(fā)芽?了，春筍也?從土里冒出?來了，桃花?開放了，人?們都去春游?、賞花。春?天是一個(gè)溫?暖的季節(jié)。?)4、師：?那夏天、秋?天和冬天又?是什么樣的??(請(qǐng)幼兒?將三個(gè)季節(jié)?分別說一說?，同時(shí)出示?相關(guān)圖片并?小結(jié)。)(?荷花開放，?我們?nèi)プ较s?、游泳，吹?著風(fēng)扇吃著?冰冰涼涼的?冷飲，桃樹?在夏天也結(jié)?出了香香甜?甜的桃子，?人們也換上?了短袖的衣?服。夏天是?一個(gè)炎熱的?季節(jié)。)(?各種各樣的?水果都掛滿?了枝頭，農(nóng)?民伯伯也忙?著收割農(nóng)作?物，樹葉慢?慢變黃落滿?了一地，菊?花盛開了。?秋天是一個(gè)?豐收的季節(jié)?。)(人們?穿上了厚厚?的棉襖，戴?著帽子、圍?巾和手套，?下雪的時(shí)候?我們還能去?堆雪人、打?雪仗、滑冰?、滑雪，梅?花開放了，?有的人還剪?了美麗的窗?花，有些小?動(dòng)物也開始?冬眠了。冬?天是一個(gè)寒?冷的季節(jié)。?)二、交?待任務(wù)1?、師：四季?美不美?你?最喜歡哪個(gè)?季節(jié)?(幼?兒自由回答?。)(隨機(jī)?抽取部分幼?兒回答。)?2、師：?那讓我們辦?一場(chǎng)四季的?時(shí)裝表演，?請(qǐng)你把自己?裝扮成你最?喜歡的那個(gè)?季節(jié)，把它?的美表演出?來，好嗎??(用較興?奮地語氣，?調(diào)動(dòng)幼兒興?趣。)(操?作說明：在?后面老師準(zhǔn)?備了許多材?料，你要找?到你那個(gè)季?節(jié)的東西然?后裝飾到小?背心上，小?背心在桌子?上。裝飾好?以后請(qǐng)穿好?你們自己設(shè)?計(jì)的四季服?裝坐回原來?的位置。好?嗎?)3、?幼兒利用各?種材料裝扮?，教師巡回?指導(dǎo)。(?幫助個(gè)別幼?兒穿小背心?，提示個(gè)別?幼兒可以利?用手工紙、?記號(hào)筆、剪?刀自制自己?需要但是沒?有提供的材?料，要求自?制的東西要?簡(jiǎn)單、快速?。)三、?展示交流是?否要利用到?鏡子?是幼?兒在裝扮過?程中就打開?隨時(shí)可照，?然后面對(duì)幼?兒表演還是?面對(duì)鏡子表?演自我欣賞?為主?1?、師：四季?時(shí)裝表演馬?上就要開始?，先請(qǐng)春天?的小朋友上?臺(tái)表演。?2、四季依?次上臺(tái)表演?。(按照?四季輪換的?順序上臺(tái)表?演，可適當(dāng)?提問幼兒下?面該輪到哪?個(gè)季節(jié)表演?。兩個(gè)季節(jié)?交替過程中?用音樂的音?量大小提示?，音量減輕?是退場(chǎng)，音?量漸響是下?一季節(jié)上場(chǎng)?。)3、最?后全體幼兒?一起表演。?四、延伸?活動(dòng)剩余?材料及未完?成的作品投?放至美工區(qū)?繼續(xù)操作。?幼兒園社?會(huì)活動(dòng)方案?策劃范本（?三）教學(xué)?目標(biāo)1、?讓小朋友愛?護(hù)文具寶寶?的家—書包?。2、學(xué)?會(huì)自己整理?書包。3?、養(yǎng)成提前?一天晚上準(zhǔn)?備好第二天?用具的習(xí)慣?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和動(dòng)手?操作能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?教學(xué)準(zhǔn)備?1、PPT?課件9頁?2、幼兒用?書《愛護(hù)小?書包》教?學(xué)過程1?、小朋友們?都有自己的?家，都有愛?我們的家人?，其實(shí)呀，?我們自己也?是一些寶寶?的家人呢，?你們知道是?哪些寶寶么??2、我?們的文具寶?寶溫馨的家?就是我們每?天背在背后?的小書包(?播放PPT?)3、小?書包里裝著?我們的文具?寶寶和課本?寶寶們，我?們走到哪里?，它們就跟?到哪里4?.小朋友的?書包里除了?文具寶寶和?課本寶寶之?外，還有什?么呢?(衣?服、水壺、?褲子···?···)?5、如果我?們的小書包?突然間壞掉?了，那么我?們就會(huì)像這?位姐姐一樣?，抱著一大?堆東西來上?學(xué)了(播放?PPT)?6、你們想?像這位大姐?姐一樣么??那我們應(yīng)該?怎樣做呢??(愛護(hù)自己?的小書包)?7、愛護(hù)?小書包，說?的很容易，?但是做起來?真的容易么??愛護(hù)小書?包應(yīng)該從不?亂放東西進(jìn)?書包做起，?你覺得小書?包應(yīng)該放些?什么才是正?確的呢??8、出示課?文插圖，仔?細(xì)觀察，四?幅圖哪一幅?是真正的愛?護(hù)小書包的?呢?(第三?幅圖片)?9、所以，?愛護(hù)我們的?小書包不應(yīng)?該把書包當(dāng)?成坐墊，也?不能隨意丟?在草叢里，?更不能塞好?多好多的零?食進(jìn)去，書?包是文具寶?寶的家，我?們還要定時(shí)?給文具寶寶?的家洗個(gè)香?香的澡。?10、師講?故事《找不?到東西的急?急猴》1?1、故事里?面講了一件?什么事情呢