2023年第二學(xué)期初一年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023年?第二學(xué)期初?一年級(jí)英語?教學(xué)工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想以?“英語課程?標(biāo)準(zhǔn)”為宗?旨，適應(yīng)新?課程改革的?需要，面向?全體學(xué)生，?提高學(xué)生的?人文素養(yǎng)，?增強(qiáng)實(shí)踐能?力和創(chuàng)新精?神。正確把?握英語學(xué)科?特點(diǎn)，積極?倡導(dǎo)合作探?究的學(xué)習(xí)方?式。培養(yǎng)學(xué)?生積極地情?感態(tài)度和正?確的人生價(jià)?值觀，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)為學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。二?、全期教學(xué)?總目標(biāo)學(xué)?生應(yīng)有較明?確的英語學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和積?極主動(dòng)的學(xué)?習(xí)態(tài)度。能?聽懂教師對(duì)?有關(guān)熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?至八年級(jí)學(xué)?生閱讀的簡(jiǎn)?單讀物和報(bào)?紙雜志，克?服生詞障礙?，理解大意?。能根據(jù)閱?讀目的運(yùn)用?適當(dāng)?shù)拈喿x?策略。能與?他人合作，?解決問題并?報(bào)告結(jié)果，?共同完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。能?在學(xué)習(xí)中互?相幫助，克?服困難。能?合理計(jì)劃和?安排學(xué)習(xí)任?務(wù)，積極探?索適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。在學(xué)習(xí)和?日常交際中?能注意到中?外文化的差?異。二、?學(xué)情分析?經(jīng)過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，大?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)目的明確?，態(tài)度端正?，掌握了英?語學(xué)習(xí)的一?些基本方法?，能夠積極?主動(dòng)認(rèn)真地?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?成績(jī)較好。?但還有少部?分學(xué)生沒有?明確的學(xué)習(xí)?目的，缺少?學(xué)習(xí)的熱情?和主動(dòng)性，?自覺性較差?，相應(yīng)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣也差?。主要原因?是沒有激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?學(xué)生覺得英?語學(xué)習(xí)是一?種負(fù)擔(dān)，一?部分學(xué)生沒?有掌握記憶?單詞的方法?，連基本的?單詞聽不懂?，學(xué)不會(huì)。?聽力方面失?分也較多，?主要是聽的?時(shí)間太少。?針對(duì)種種問?題，在本期?的英語教學(xué)?中，應(yīng)加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識(shí)的?講解和基本?技能的訓(xùn)練?，讓學(xué)生掌?握詞匯、語?法、句型等?基礎(chǔ)知識(shí)和?聽、說、讀?、寫等基本?技能；另外?，注意培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)英語?的興趣；讓?學(xué)生掌握記?憶單詞、聽?力、寫作等?英語學(xué)習(xí)技?能，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和自主探?索、合作學(xué)?習(xí)能力。采?取任務(wù)型教?學(xué)，運(yùn)用靈?活多變的方?法。充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性和?主動(dòng)性，使?每一位學(xué)生?都能在學(xué)習(xí)?中有所收獲?、有所進(jìn)步?。五、具?體措施。?1.每天背?誦課文中的?對(duì)話。目的?：要求學(xué)生?背誦并默寫?，培養(yǎng)語感?。2.每?天記___?_個(gè)生詞，?____個(gè)?常用句子或?習(xí)語。實(shí)施?：利用“互?測(cè)及教師抽?查”及時(shí)檢?查，保證效?果并堅(jiān)持下?去。3.?認(rèn)真___?_晨讀制度?：規(guī)定晨讀?內(nèi)容，加強(qiáng)?監(jiān)督，保證?晨讀效果。?4.堅(jiān)持?日測(cè)、周測(cè)?、月測(cè)的形?成性評(píng)價(jià)制?度：對(duì)英語?學(xué)習(xí)實(shí)行量?化制度，每?日、每周、?每月都要給?學(xué)生檢驗(yàn)自?己努力成果?的機(jī)會(huì)，讓?進(jìn)步的同學(xué)?體會(huì)到成就?感，讓落后?的同學(xué)找出?差距，感受?壓力。由此?在班里形成?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍，培養(yǎng)?學(xué)生健康向?上的人格和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?5.對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)行專?門輔導(dǎo)，布?置單獨(dú)的作?業(yè)，讓他們?在小進(jìn)步、?小轉(zhuǎn)變中體?味學(xué)習(xí)的快?樂，樹立學(xué)?習(xí)的自信，?盡快成長(zhǎng)起?來。6.?關(guān)注學(xué)生的?情感，營(yíng)造?寬松、民主?、和諧的教?學(xué)氛圍。?7.實(shí)施＂?任務(wù)型＂的?教學(xué)途徑，?培養(yǎng)學(xué)生綜?合語言運(yùn)用?能力8.?在教學(xué)中根?據(jù)目標(biāo)并結(jié)?合教學(xué)內(nèi)容?，創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)貼近學(xué)?生實(shí)際的教?學(xué)活動(dòng)，吸?引和組織他?們積極參與?。學(xué)生通過?思考、調(diào)查?、討論、交?流和合作等?方式，學(xué)習(xí)?和使用英語?，完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。9?.加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)策略?的指導(dǎo)，為?他們終身學(xué)?習(xí)奠定基礎(chǔ)?。10.?認(rèn)真鉆研教?材，備好，?上好每一節(jié)?課，向__?__分鐘要?質(zhì)量。六?、教學(xué)措施?和方法措?施：1.?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，引導(dǎo)學(xué)?生掌握正確?的學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)習(xí)?效率；2?.發(fā)揮學(xué)生?主體和教師?主導(dǎo)作用：?3.營(yíng)造?良好的課堂?氣氛，培養(yǎng)?學(xué)生開口說?英語的勇氣?和信心；?4.引導(dǎo)學(xué)?生實(shí)現(xiàn)語言?的遷移，加?強(qiáng)日常生活?中英語口語?的運(yùn)用；?5.鼓勵(lì)學(xué)?生自主探索?，合用探究?，共同提高?。6.加?強(qiáng)聽力訓(xùn)練?。方法：?任務(wù)型教學(xué)?：教師提出?指令，學(xué)生?規(guī)范操作。?聽說領(lǐng)先，?讀寫跟上。?綜合訓(xùn)練，?扎實(shí)雙基。?2023?年第二學(xué)期?初一年級(jí)英?語教學(xué)工作?計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)?思想以“?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)”為宗旨?，適應(yīng)新課?程改革的需?要，面向全?體學(xué)生，提?高學(xué)生的人?文素養(yǎng)，增?強(qiáng)實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精神?。正確把握?英語學(xué)科特?點(diǎn)，積極倡?導(dǎo)合作探究?的學(xué)習(xí)方式?。培養(yǎng)學(xué)生?積極地情感?態(tài)度和正確?的人生價(jià)值?觀，提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?為學(xué)生全面?發(fā)展和終身?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。二、?全期教學(xué)總?目標(biāo)學(xué)生?應(yīng)有較明確?的英語學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)和積極?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?態(tài)度。能聽?懂教師對(duì)有?關(guān)熟悉話題?的陳述并能?參與討論。?能讀供七至?八年級(jí)學(xué)生?閱讀的簡(jiǎn)單?讀物和報(bào)紙?雜志，克服?生詞障礙，?理解大意。?能根據(jù)閱讀?目的運(yùn)用適?當(dāng)?shù)拈喿x策?略。能與他?人合作，解?決問題并報(bào)?告結(jié)果，共?同完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。能在?學(xué)習(xí)中互相?幫助，克服?困難。能合?理計(jì)劃和安?排學(xué)習(xí)任務(wù)?，積極探索?適合自己的?學(xué)習(xí)方法。?在學(xué)習(xí)和日?常交際中能?注意到中外?文化的差異?。二、學(xué)?情分析經(jīng)?過一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，大部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?目的明確，?態(tài)度端正，?掌握了英語?學(xué)習(xí)的一些?基本方法，?能夠積極主?動(dòng)認(rèn)真地學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)成?績(jī)較好。但?還有少部分?學(xué)生沒有明?確的學(xué)習(xí)目?的，缺少學(xué)?習(xí)的熱情和?主動(dòng)性，自?覺性較差，?相應(yīng)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣也差。?主要原因是?沒有激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，學(xué)?生覺得英語?學(xué)習(xí)是一種?負(fù)擔(dān)，一部?分學(xué)生沒有?掌握記憶單?詞的方法，?連基本的單?詞聽不懂，?學(xué)不會(huì)。聽?力方面失分?也較多，主?要是聽的時(shí)?間太少。針?對(duì)種種問題?，在本期的?英語教學(xué)中?，應(yīng)加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識(shí)的講?解和基本技?能的訓(xùn)練，?讓學(xué)生掌握?詞匯、語法?、句型等基?礎(chǔ)知識(shí)和聽?、說、讀、?寫等基本技?能；另外，?注意培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)英語的?興趣；讓學(xué)?生掌握記憶?單詞、聽力?、寫作等英?語學(xué)習(xí)技能?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和自主探索?、合作學(xué)習(xí)?能力。采取?任務(wù)型教學(xué)?，運(yùn)用靈活?多變的方法?。充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和主?動(dòng)性，使每?一位學(xué)生都?能在學(xué)習(xí)中?有所收獲、?有所進(jìn)步。?五、具體?措施。1?.每天背誦?課文中的對(duì)?話。目的：?要求學(xué)生背?誦并默寫，?培養(yǎng)語感。?2.每天?記____?個(gè)生詞，_?___個(gè)常?用句子或習(xí)?語。實(shí)施：?利用“互測(cè)?及教師抽查?”及時(shí)檢查?，保證效果?并堅(jiān)持下去?。3.認(rèn)?真____?晨讀制度：?規(guī)定晨讀內(nèi)?容，加強(qiáng)監(jiān)?督，保證晨?讀效果。?4.堅(jiān)持日?測(cè)、周測(cè)、?月測(cè)的形成?性評(píng)價(jià)制度?：對(duì)英語學(xué)?習(xí)實(shí)行量化?制度，每日?、每周、每?月都要給學(xué)?生檢驗(yàn)自己?努力成果的?機(jī)會(huì)，讓進(jìn)?步的同學(xué)體?會(huì)到成就感?，讓落后的?同學(xué)找出差?距，感受壓?力。由此在?班里形成濃?厚的學(xué)習(xí)氛?圍，培養(yǎng)學(xué)?生健康向上?的人格和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?5.對(duì)后進(jìn)?生進(jìn)行專門?輔導(dǎo)，布置?單獨(dú)的作業(yè)?，讓他們?cè)?小進(jìn)步、小?轉(zhuǎn)變中體味?學(xué)習(xí)的快樂?，樹立學(xué)習(xí)?的自信，盡?快成長(zhǎng)起來?。6.關(guān)?注學(xué)生的情?感，營(yíng)造寬?松、民主、?和諧的教學(xué)?氛圍。7?.實(shí)施＂任?務(wù)型＂的教?學(xué)途徑，培?養(yǎng)學(xué)生綜合?語言運(yùn)用能?力8.在?教學(xué)中根據(jù)?目標(biāo)并結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?創(chuàng)造性地設(shè)?計(jì)貼近學(xué)生?實(shí)際的教學(xué)?活動(dòng)，吸引?和組織他們?積極參與。?學(xué)生通過思?考、調(diào)查、?討論、交流?和合作等方?式，學(xué)習(xí)和?使用英語，?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)。9.?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)策略的?指導(dǎo)，為他?們終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)。?10.認(rèn)?真鉆研教材?，備好，上?好每一節(jié)課?，向___?_分鐘要質(zhì)?量。六、?教學(xué)措施和?方法措施?：1.培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握正確的?學(xué)習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)效?率；2.?發(fā)揮學(xué)生