2023小學(xué)二年級(jí)的班主任工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023小?學(xué)二年級(jí)的?班主任工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?《語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)》指出?：現(xiàn)代社會(huì)?要求公民具?有良好的人?文素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng)，具?備創(chuàng)新精神?、合作意識(shí)?和開(kāi)放的視?野，具備包?括閱讀理解?和表達(dá)交流?在內(nèi)的多方?面的基本能?力。為此，?我們以開(kāi)闊?視野，啟迪?智慧，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)讀?書(shū)方法為目?標(biāo)，在閱讀?課上加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生語(yǔ)文閱?讀能力的培?養(yǎng)。為了拓?寬學(xué)生的知?識(shí)面，在班?中形成良好?的讀書(shū)氛圍?，結(jié)合學(xué)校?開(kāi)展的讀書(shū)?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生與好書(shū)?交友，讓學(xué)?生從小養(yǎng)成?熱愛(ài)書(shū)籍，?博覽群書(shū)的?好習(xí)慣，并?在讀書(shū)實(shí)踐?活動(dòng)中陶冶?情操，獲取?真知，樹(shù)立?理想!讓書(shū)?籍豐富他們?的知識(shí)，開(kāi)?闊他們的視?野，活躍他?們的思維，?陶冶他們的?情操，使他?們體驗(yàn)：讀?書(shū)，是快樂(lè)?的!二、?達(dá)到目標(biāo)?1、激發(fā)孩?子的閱讀興?趣，讓孩子?喜歡讀書(shū)，?和書(shū)成為好?朋友，讓書(shū)?成為學(xué)生的?終身伴侶。?2、通過(guò)?引導(dǎo)學(xué)生誦?讀經(jīng)典美文?和繪本，積?累優(yōu)秀詩(shī)文?，有了較豐?富的生活積?累之后，形?成良好的語(yǔ)?感。3、?能初步理解?、鑒賞文學(xué)?作品，受到?高尚情操與?趣味的熏陶?，豐富精神?世界，提高?綜合語(yǔ)文素?養(yǎng)。4、?讓學(xué)生在積?累知識(shí)的同?時(shí)，提高寫(xiě)?話能力。?三、閱讀教?學(xué)的方法及?措施(一?)、激發(fā)興?趣，指導(dǎo)讀?背古詩(shī)文。?低年級(jí)的?小學(xué)生識(shí)字?量不多，但?大多數(shù)孩子?愛(ài)聽(tīng)故事。?因此，我們?利用語(yǔ)文課?創(chuàng)設(shè)情境，?講述有趣的?小故事，給?他們讀課外?書(shū)，并注意?引導(dǎo)學(xué)生識(shí)?記常用字，?同時(shí)，請(qǐng)家?長(zhǎng)配合自己?，指導(dǎo)學(xué)生?在生活中識(shí)?字。當(dāng)學(xué)?生具有一定?的識(shí)字量后?，我們開(kāi)始?利用早讀的?時(shí)間指導(dǎo)他?們背誦古詩(shī)?文，利用每?周的早讀時(shí)?間指導(dǎo)全班?學(xué)生背誦1?2首古詩(shī)。?學(xué)生在學(xué)習(xí)?和背誦古詩(shī)?的過(guò)程中不?但提高了普?通話水平，?增長(zhǎng)了不少?知識(shí)，擴(kuò)大?了識(shí)字范圍?，還培養(yǎng)了?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣，積累?了豐富的語(yǔ)?言，培養(yǎng)了?對(duì)優(yōu)美語(yǔ)言?的感受和欣?賞能力，即?培養(yǎng)了語(yǔ)感?。這為他們?今后的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)打下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。(二)?、加強(qiáng)訓(xùn)練?，指導(dǎo)課外?閱讀方法。?許多學(xué)生?有課外閱讀?的興趣，但?如何有效地?讀，并不十?分明確。如?有的只憑興?趣，凡有生?動(dòng)情節(jié)的內(nèi)?容就走馬觀?花地讀讀;?有的讀了好?文章，也不?懂得積累知?識(shí)，吸收技?巧，用到寫(xiě)?作上。因此?，要進(jìn)行方?法指導(dǎo)，使?他們讀得更?有效。我想?：閱讀方法?的指導(dǎo)應(yīng)寓?于課堂閱讀?教學(xué)之中，?以教材為依?托，向?qū)W生?展示科學(xué)的?閱讀方法，?把教材變?yōu)?學(xué)材，然后?放手讓學(xué)生?根據(jù)不同的?讀物，用自?己喜歡的方?法閱讀，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)心理，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，主?動(dòng)發(fā)展。?在每周用一?節(jié)閱讀課的?時(shí)間進(jìn)行課?外閱讀的指?導(dǎo)與交流，?讓學(xué)生掌握?并運(yùn)用科學(xué)?的閱讀方法?去理解各類(lèi)?題材的文章?，引導(dǎo)他們?邊讀邊想，?學(xué)會(huì)劃出好?詞佳句，解?答文后的問(wèn)?題，指導(dǎo)學(xué)?生摘抄優(yōu)美?詞句，為短?文畫(huà)插圖、?寫(xiě)句子。此?外，提倡他?們互相借閱?課外書(shū)，解?決無(wú)書(shū)可讀?的困難。?(三)、尊?重學(xué)生，形?成持續(xù)的課?外閱讀方式?。首先采?取放任孩子?的閱讀方式?。課外閱讀?是一種很個(gè)?性化的學(xué)習(xí)?和生活方式?，它是依據(jù)?孩子的愛(ài)好?和興趣而維?系的獨(dú)立的?讀書(shū)活動(dòng)。?推薦書(shū)目與?孩子自由選?擇這兩種方?式要相結(jié)合?。要求學(xué)生?每天讀課外?書(shū)的時(shí)間不?能少于二十?分鐘，并注?意經(jīng)常和家?長(zhǎng)溝通，及?時(shí)向他們推?薦書(shū)刊，供?孩子學(xué)習(xí);?家長(zhǎng)要根據(jù)?孩子的個(gè)人?興趣自主選?擇讀物。允?許孩子的閱?讀量有增有?減，目的是?鼓勵(lì)他們養(yǎng)?成持續(xù)閱讀?的習(xí)慣，希?望他們只要?一見(jiàn)到文字?，就要有閱?讀的___?_。其次?，放松孩子?的閱讀負(fù)擔(dān)?。我認(rèn)為重?視引導(dǎo)和保?持孩子的閱?讀熱情，是?課外閱讀指?導(dǎo)首要的也?是最重要的?任務(wù)。我寧?愿讓孩子在?一身輕松的?狀態(tài)下，主?動(dòng)積極的閱?讀中，啟動(dòng)?思維、激發(fā)?情感，有所?理解，有所?體驗(yàn)，有所?感悟，有所?思想;也不?愿在課外閱?讀時(shí)因?yàn)樽x?后感這一無(wú)?形的重壓而?使課外閱讀?陷入干涸的?沙漠。但我?贊同進(jìn)行適?量的課外閱?讀筆記的練?習(xí)，讓學(xué)生?每周在閱讀?后有積累語(yǔ)?言的需要時(shí)?，讓他們?cè)?讀書(shū)筆記本?上摘錄少量?的優(yōu)美詞句?，通過(guò)繪畫(huà)?寫(xiě)話的形式?表達(dá)自己的?閱讀感受，?逐步幫助他?們培養(yǎng)語(yǔ)感?，提高表達(dá)?能力。(?四)、師生?合作，營(yíng)造?課外閱讀的?良好氛圍。?經(jīng)常開(kāi)展?班級(jí)讀書(shū)會(huì)?、故事會(huì)，?在學(xué)習(xí)伙伴?間形成課外?閱讀的氛圍?，引導(dǎo)孩子?用一段時(shí)間?去讀一本教?師或同學(xué)推?薦的好書(shū)，?用一個(gè)集中?的時(shí)間由同?學(xué)和老師共?同對(duì)作品進(jìn)?行自由的討?論，也可展?出一些孩子?的讀后感或?其他作品。?有時(shí)也會(huì)舉?行各種游戲?式閱讀活動(dòng)?，進(jìn)行一些?比賽，如古?詩(shī)擂臺(tái)賽、?朗讀競(jìng)賽等?，大大激發(fā)?學(xué)生閱讀的?興趣。(?五)、充分?發(fā)揮班級(jí)圖?書(shū)角的作用?。1、建?立、更新班?級(jí)圖書(shū)角。?新學(xué)期伊始?，充實(shí)圖書(shū)?角內(nèi)的書(shū)籍?。本班學(xué)生?每人捐一至?二本圖書(shū)，?由老師嚴(yán)格?把關(guān)，督促?學(xué)生捐出適?合閱讀的、?有質(zhì)量的新?書(shū)。對(duì)捐的?書(shū)好的同學(xué)?按班里的評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給予?表?yè)P(yáng)、加分?。要求每位?學(xué)生在本學(xué)?期讀完這些?書(shū)。有余力?的同學(xué)可以?再讀一些喜?歡的課外讀?物。2、?規(guī)范借閱制?度。選出兩?名圖書(shū)管理?員，負(fù)責(zé)圖?書(shū)的借閱和?維護(hù)。由老?師起草一份?圖書(shū)借閱制?度，貼在圖?書(shū)角旁邊，?人人遵守，?文明借閱。?3、規(guī)定?借閱時(shí)間。?每周的午讀?課為全班統(tǒng)?一的借閱時(shí)?間。每本書(shū)?的最長(zhǎng)借閱?時(shí)間不超過(guò)?____天?。(六)?、加強(qiáng)學(xué)生?之間的圖書(shū)?借閱。同?學(xué)之間可以?建立起圖書(shū)?借閱傳換的?關(guān)系，一周?之內(nèi)，同學(xué)?之間的書(shū)可?以相互轉(zhuǎn)借?，這樣可以?使圖書(shū)的利?用率得到更?大的發(fā)揮，?也是開(kāi)闊眼?界、節(jié)約金?錢(qián)的一個(gè)好?辦法。(?七)、定期?評(píng)出讀書(shū)明?星。及時(shí)?地鼓勵(lì)對(duì)于?孩子來(lái)說(shuō)非?常重要，我?們對(duì)于學(xué)生?的課外閱讀?要及時(shí)地指?導(dǎo)，更要及?時(shí)地鼓勵(lì)。?定期評(píng)選出?讀書(shū)小明星?，數(shù)額不限?，只要做得?好，有進(jìn)步?的都有參評(píng)?資格。在每?周一的早讀?時(shí)間進(jìn)行讀?書(shū)活動(dòng)交流?，引導(dǎo)學(xué)生?從讀書(shū)的內(nèi)?容、讀書(shū)的?趣事、讀書(shū)?的感受等方?面來(lái)談，激?起其他學(xué)生?的共鳴，這?樣形成了喜?讀樂(lè)讀的班?級(jí)輿論，這?對(duì)于我們順?利開(kāi)展課外?閱讀是十分?關(guān)鍵的。?2023小?學(xué)二年級(jí)的?班主任工作?計(jì)劃（二）?一、班級(jí)?概況：行?為習(xí)慣方面?：學(xué)生能按?照一日行為?規(guī)范來(lái)做，?但由于年齡?太小，因此?自覺(jué)性還有?待提高，尤?其是男孩子?在這方面的?養(yǎng)成習(xí)慣做?得還不夠，?下課會(huì)有奔?跑現(xiàn)象出現(xiàn)?，經(jīng)常要老?師同學(xué)提醒?。學(xué)習(xí)情?況：大部分?學(xué)生較聰明?，思維活躍?，作業(yè)能認(rèn)?真完成，有?一定的互相?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?但也有少數(shù)?學(xué)生沒(méi)有很?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。品德?情況：學(xué)生?愛(ài)集體，愛(ài)?勞動(dòng)，愛(ài)師?長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)?，有較強(qiáng)的?集體榮譽(yù)感?。但由于是?獨(dú)生子女的?關(guān)系，會(huì)出?現(xiàn)自私、虛?榮心、盲目?自滿的思想?二、指導(dǎo)?思想：為?了搞好本學(xué)?期的工作，?____好?學(xué)校的工作?，做好學(xué)生?的思想工作?，使工作有?秩序地順利?地正常發(fā)展?，把學(xué)生培?養(yǎng)成德、智?、體全面發(fā)?展的新一代?____人?。三、工?作重點(diǎn)：?本學(xué)期本班?的工作重點(diǎn)?有三點(diǎn)。?第一，抓學(xué)?習(xí)，讓每個(gè)?同學(xué)都能打?好基礎(chǔ)。?第二，抓美?德和學(xué)生的?日常行為規(guī)?范。(包括?儀表美、語(yǔ)?言美、行為?美)，形成?良好的習(xí)慣?。第三，?抓愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)?科學(xué)。四?、內(nèi)容及措?施：(一?)行為規(guī)范?：一句響?亮的口號(hào)：?做一個(gè)愛(ài)集?體愛(ài)他人的?好學(xué)生。?抓學(xué)生行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。1、明?確一日常規(guī)?細(xì)則，做到?人人知曉。?2、充分?發(fā)揮行為規(guī)?范示范員的?表率作用，?做到以一帶?四。3、?用班會(huì)、晨?會(huì)進(jìn)行常規(guī)?，抓好紀(jì)律?、禮貌、勞?動(dòng)、學(xué)習(xí)等?方面的常規(guī)?，使行為規(guī)?范訓(xùn)練經(jīng)常?化、規(guī)范化?。(二)?搞好日常管?理工作，組?織和建立班?集體。1?、狠抓學(xué)生?紀(jì)律，保證?學(xué)生遵章守?紀(jì)。2、?各項(xiàng)集體活?動(dòng)做到集合?快，紀(jì)律強(qiáng)?，效果好。?3、早操?，眼保健操?要人人會(huì)做?，人人求好?。4、建?立正常的衛(wèi)?生值日制度?，班級(jí)衛(wèi)生?人人有責(zé)，?實(shí)行班級(jí)垃?圾袋裝化。?5、培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?優(yōu)秀小干部?群體。(?三)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德。1、?利用晨會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?《小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?，讓學(xué)生以?此為范，導(dǎo)?之于行。?2、利用班?會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行集體主義?，愛(ài)國(guó)主義?和傳統(tǒng)。?3、結(jié)合情?境，適時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行品?德。(四?)引導(dǎo)學(xué)生?努力學(xué)習(xí)。?1、密切?與各科任老?師的聯(lián)系，?注意模式的?創(chuàng)新，注意?方法的多樣?化