中班戶外游戲活動(dòng)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中班戶外游?戲活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)意圖?：本地是?江南魚(yú)米之?鄉(xiāng)，十月正?是吃螃蟹的?季節(jié)。一次?戶外活動(dòng)，?我無(wú)意間發(fā)?現(xiàn)兩名幼兒?叉開(kāi)雙腿站?立著，另一?名幼兒快速?地從他們胯?下鉆趴著。?站立者大喊?“加油”的?同時(shí)，嘴里?念念有詞：?“小螃蟹，?你快點(diǎn)!不?然就被我地?籠抓住了!?”上前一問(wèn)?才明白，孩?子隨家人劃?船親眼目睹?過(guò)收放地籠?、以及抓螃?蟹的場(chǎng)景。?于是，我為?了保護(hù)孩子?的用心性、?肯定他們的?創(chuàng)造性，也?為了讓孩子?自發(fā)的游戲?更加“禮貌?化”，所以?，設(shè)計(jì)了這?個(gè)體育游戲?活動(dòng)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)跳?、跨、鉆、?爬、滾、的?基本動(dòng)作。?2、增進(jìn)?身體的協(xié)調(diào)?性和靈活性?，增進(jìn)四肢?肌肉的力量?。3、能?在簡(jiǎn)單愉快?的環(huán)境下游?戲?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：皮?筋、小椅子?若干在場(chǎng)地?周圍自設(shè)成?漁網(wǎng)。音樂(lè)?磁帶活動(dòng)?場(chǎng)地一活?動(dòng)重難點(diǎn)：?快速鉆爬?地協(xié)調(diào)性?活動(dòng)過(guò)程：?1、熱身?運(yùn)動(dòng)。伴?隨著音樂(lè)《?三條小魚(yú)》?和《螃蟹歌?》，幼兒復(fù)?習(xí)“游”的?動(dòng)作，并和?教師一齊學(xué)?習(xí)“爬行”?動(dòng)作入場(chǎng)。?2、基本?動(dòng)作。(?1)基本動(dòng)?作練習(xí)。?師：我們小?螃蟹們長(zhǎng)得?多結(jié)實(shí)呀!?呀!河面上?來(lái)了一艘小?船還設(shè)下了?一個(gè)個(gè)陷阱?(手指場(chǎng)地?中的椅子、?皮筋)!這?但是要抓住?我們的地籠?啊!小螃蟹?們，你們?cè)?著去挑戰(zhàn)這?些地籠吧!?幼兒嘗試?鉆、爬或跨?、跳等不同?的玩法，自?由玩。師?：我們剛才?嘗試了不同?的玩法，此?刻請(qǐng)小螃蟹?們告訴我，?你是怎樣過(guò)?地籠的?請(qǐng)?個(gè)別幼兒展?示自己的玩?法，和小朋?友一齊分享?。(2)?教師帶領(lǐng)幼?兒一齊嘗試?各種玩法。?提醒規(guī)則：?不能夠碰到?皮筋變成的?地籠，否則?就會(huì)被地籠?纏住腳，漁?民們會(huì)抓住?你的。①?跨地籠。?將皮固定在?小椅子靠背?中部，請(qǐng)幼?兒跨過(guò)去。?師：我們?小螃蟹們打?開(kāi)你們的長(zhǎng)?腿，勇敢地?從地籠上跨?過(guò)去。②?跳地籠哎?呀，我剛才?發(fā)現(xiàn)有的小?螃蟹是用兩?只腳并攏著?，一齊跳過(guò)?去的。(請(qǐng)?個(gè)別幼兒演?示)你們敢?這樣過(guò)去嗎??(皮筋能?夠相應(yīng)變矮?)幼兒練?習(xí)跳的動(dòng)作?。③鉆地?籠師：勇?敢的小螃蟹?們累了，我?們得讓我們?的長(zhǎng)腳休息?一下了(原?地坐下，揉?揉腿。同時(shí)?，請(qǐng)配班老?師將皮筋改?至椅子頂部?靠背)。哎?呀!不好!?漁民們來(lái)了?!他們已經(jīng)?從水面上來(lái)?了，為了不?讓他們發(fā)現(xiàn)?我們，我們?得趕緊從地?籠下鉆過(guò)去?。注意：不?能碰到皮筋?，否則就會(huì)?被漁民發(fā)現(xiàn)?。幼兒從?皮筋下練習(xí)?鉆的動(dòng)作。?教師在一旁?指導(dǎo)，會(huì)鉆?的幼兒可加?深難度--?速度(以游?戲口吻提醒?：“快!漁?民來(lái)了，立?刻要發(fā)現(xiàn)你?了!”)?(3)師幼?一齊探索地?籠的其他玩?法。師：?剛才地籠是?橫著放的，?此刻，漁民?們發(fā)現(xiàn)捉不?到螃蟹，他?們布下了天?羅地網(wǎng)，那?我們?cè)撛鯓?過(guò)地籠呢??①游戲：?小螃蟹過(guò)地?籠。將皮?筋縱橫交錯(cuò)?、高矮不等?(高度高到?孩子的平均?身高，最低?低到孩子鉆?爬時(shí)小屁股?的高度)地?擺放在場(chǎng)地?中，供幼兒?用不同的方?法過(guò)地籠。?②游戲：?小螃蟹比賽?過(guò)地籠。?在場(chǎng)地一中?練習(xí)。即：?兩隊(duì)人數(shù)相?等的幼兒，?務(wù)必先鉆過(guò)?三組椅背中?部搭的地籠?，然后在跨?或跳過(guò)兩組?椅背高處搭?的地籠，再?由場(chǎng)地外繞?回來(lái)回到隊(duì)?伍最前列，?與等待的幼?兒接掌后再?回到隊(duì)伍最?后。而在隊(duì)?前等待的幼?兒，務(wù)必等?過(guò)完地籠的?幼兒和自己?拍過(guò)手后，?才可出發(fā)。?3、放松?活動(dòng)。小?螃蟹們順利?地過(guò)了地籠?。瞧，河面?上的漁民們?劃著漁船回?家了。我們?小螃蟹們也?累了，也該?回家了。來(lái)?!我們學(xué)著?漁民們劃船?回家吧。(?播放《劃船?歌》音樂(lè))?在音樂(lè)聲中?，幼兒做伸?伸手、彎彎?腰、甩甩腿?的放松動(dòng)作?。師：其?實(shí)，過(guò)地籠?還有好多方?法，比如，?女孩愛(ài)玩的?那種跳皮筋?法、男孩愛(ài)?玩的翻筋斗?法等等，只?要我們動(dòng)動(dòng)?腦筋就會(huì)有?許多好玩的?辦法。我們?下次再來(lái)玩?一玩。中?班戶外游戲?活動(dòng)方案（?二）【設(shè)?計(jì)意圖】?編花籃是我?們小時(shí)候經(jīng)?常玩的游戲?，趣味性強(qiáng)?，操作簡(jiǎn)單?，不需要什?么器械，它?不但能鍛煉?幼兒?jiǎn)瓮日?立、單腳跳?躍的能力，?還能促進(jìn)幼?兒之間的相?互團(tuán)結(jié)，培?養(yǎng)他們之間?的感情，是?孩子們非常?喜愛(ài)的游戲?。【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、鍛煉幼兒?單腿站立、?單腳跳躍的?能力。2?、通過(guò)游戲?提高孩子們?的合作能力?，培養(yǎng)他們?互相協(xié)調(diào)、?團(tuán)結(jié)友愛(ài)的?精神。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?《健康歌?》光盤(pán)、一?塊平坦的場(chǎng)?地?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)播放《?健康歌》，?幼兒隨著《?健康歌》的?音樂(lè)在教師?的指導(dǎo)下做?熱身運(yùn)動(dòng)。?二、游戲?指導(dǎo)游戲?玩法：孩?子們先手拉?手站好，其?中一名孩子?將自己的一?只腿放在旁?邊兩孩子的?手上，單腿?站立，然后?，孩子依次?將自己的一?條腿放在另?一小孩的腿?上，所有孩?子將腿搭好?后，最先那?個(gè)孩子的腿?放在最后一?名孩子的腿?上，開(kāi)始游?戲，邊單腿?跳邊唱兒歌?：“編、編?、編花籃，?花籃里面有?小孩，小孩?的名字叫花?籃”。游?戲規(guī)則：?1、參加游?戲的人數(shù)在?三人以上。?2、若有?一個(gè)小孩的?腿掉下來(lái)了?，游戲必須?重新開(kāi)始。?三、放松?活動(dòng)幼兒?在音樂(lè)的伴?奏下，活動(dòng)?活動(dòng)四肢，?使身體完全?放松?！?活動(dòng)延伸】?回家和小?朋友們繼續(xù)?玩《編花籃?》的游戲。?【活動(dòng)反?思】孩子?們很喜歡編?花籃的游戲?，能積極、?踴躍的參與?到活動(dòng)中來(lái)?，活動(dòng)鍛煉?了幼兒?jiǎn)瓮?站立、單腳?跳躍的能力?，培養(yǎng)了他?們之間的感?情，合作能?力也得到了?提高。中?班戶外游戲?活動(dòng)方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?通過(guò)玩貼人?游戲，培養(yǎng)?幼兒快跑、?躲閃的能力?。2、提?高幼兒思維?的靈敏性。?3、提高?幼兒兩合作?進(jìn)行游戲的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：音?樂(lè)：月光?活動(dòng)過(guò)程?1、開(kāi)始部?分。練習(xí)?走圓，為游?戲做鋪墊。?大圓走—?成四隊(duì)—開(kāi)?花走—雙圈?走。2、?基本部分。?(1)幼?兒站成一個(gè)?大圓，老師?交待游戲名?稱與玩貼人?游戲的方法?、規(guī)則。?教師：“今?天老師教小?朋友玩一個(gè)?游戲，名字?叫貼人。?我請(qǐng)兩位小?朋友，一位?跑，一位追?，被追的?小朋友可以?跑到里圈任?意一位小朋?友面前站住?(貼人)這?時(shí)后面一個(gè)?小朋友趕快?跑。以免?被追的小朋?友捉住。?注意，跑時(shí)?要在圈外，?貼人要到圈?里?！??2)幼兒游?戲。教師?注意觀察，