2023初中學(xué)生的暑假學(xué)習(xí)計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁2023初?中學(xué)生的暑?假學(xué)習(xí)計劃?樣本下個?學(xué)期我就是?初三的學(xué)生?了，雖然慢?慢的變化讓?我本人很難?察覺，對升?上初三這種?事也被學(xué)習(xí)?的重壓沖淡?，但是我確?實已經(jīng)成為?一個青年了?!看著當(dāng)時?的小學(xué)畢業(yè)?照，我才能?感嘆自己已?經(jīng)發(fā)生這了?這樣多的變?化。但是現(xiàn)?在可沒時間?一直在這感?嘆下去了!?初三的到來?也意味著其?他事情，學(xué)?習(xí)生涯中的?關(guān)口，高中?，它也離我?們越來越近?了!都說高?中考好分數(shù)?上好大學(xué)是?個關(guān)鍵，可?是我感覺我?們現(xiàn)在的氣?氛也已經(jīng)有?了一點高考?的氣氛。高?考是為了考?一所好的大?學(xué)為自己的?未來做打算?，但我們現(xiàn)?在所做的一?切努力又何?嘗不是為了?能為我們的?高中做打算?？為了能上?一所好的高?中，我們同?樣是在努力?學(xué)習(xí)，雖然?不如高中生?們學(xué)的多而?復(fù)雜，但我?也能感覺到?我們正在慢?慢的往他們?的方向前進?。從初二?升上初三，?作為過渡前?期的暑假也?依然是不能?少的關(guān)鍵。?但是在畢業(yè)?前的最后一?天，老師也?向我們語重?心長的說明?了我們現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)情況??！拔覀儸F(xiàn)?在的情況已?經(jīng)非常不樂?觀了，班上?偏科的問題?十分嚴重!?”聽了這樣?的一席話，?我激動的想?要去享受假?日的心又冷?靜了下來。?我想著自己?已經(jīng)不是初?一剛來的新?生了，我該?對自己的成?績也付出更?多的努力了?!我已經(jīng)沒?有時間將整?個暑假都浪?費在玩了上?了。我知道?自己的英語?是我的致命?點，多少次?的英語考試?都是被我給?拖了后腿。?在這最后的?時間里，我?也該有點改?變了。一?、時間安排?這次的放?假總共有兩?個月，我雖?然不能全部?都投入到學(xué)?習(xí)當(dāng)中，但?我可以在每?天都擠出那?么一點時間?來提高我的?英語，在這?時間多的不?知道怎么花?的暑假，我?要好好的規(guī)?劃自己的時?間計劃。?二、暑假的?第一階段計?劃在剛放?假的這段時?間，我很可?能就會忍不?住想去玩，?但是我得先?在這里提醒?自己，一旦?完全的放松?就很難再回?到學(xué)習(xí)的軌?道，之前的?努力和這次?的計劃都會?煙消云散。?在假期剛?開始，我要?好好的復(fù)習(xí)?在這之前的?筆記，把那?些不理解的?語法都多多?的整理鞏固?幾次，那些?實在是弄不?明白的地方?，我和老師?也商量好問?題累積到一?定程度可以?去找她幫忙?。然后就?是每天的每?日任務(wù)，記?下一定量的?單詞，每天?____個?，不多也不?少，但是重?在堅持。?三、暑假的?第二階段計?劃我要把?自己每天的?暑假生活都?用英語寫下?來，這樣在?書寫和觀看?的時候，都?能夠強化我?的英語水平?。這樣只要?能堅持，我?就不信我的?成績不能提?高!四、?暑假的最后?計劃在暑?假的最后，?我也不能放?松，我要對?下個學(xué)期的?單詞進行預(yù)?習(xí)，希望在?自己這么努?力過后，我?的英語能得?到一個突破?，在新的學(xué)?期能給老師?一個驚喜。?雖然每天?都有任務(wù)，?但是這些任?務(wù)在空余時?間就能很好?的完成，希?望我能在玩?的時候也不?要忘記了自?己的學(xué)習(xí)任?務(wù)，最后祝?自己暑假快?樂!20?23初中學(xué)?生的暑假學(xué)?習(xí)計劃樣本?（二）一?.學(xué)生情況?分析：一?（5）班_?___人，?這個班級學(xué)?生比較喜歡?游戲形式或?創(chuàng)設(shè)情景的?學(xué)習(xí)活動。?他們的創(chuàng)造?能力是在最?喜歡的實踐?活動中發(fā)展?的。一個小?調(diào)查、一個?模擬實踐操?作，他們學(xué)?習(xí)可以說是?不亦悅乎，?好像每一根?神經(jīng)都被調(diào)?動起來，創(chuàng)?造也就不斷?出現(xiàn)。大部?分學(xué)生對本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?任務(wù)基本完?成，但也有?個別學(xué)生在?某一方面上?比較薄弱。?本班的程?文耀、康貝?鑫在口算能?力薄弱、人?民幣的認識?、鐘表的認?識、用數(shù)學(xué)?等方面還欠?缺，理解能?力較差;劉?嘉馨理解能?力較差，對?于稍難的題?目理解較困?難;李子璇?，王兆山等?學(xué)生在口算?和用數(shù)學(xué)這?些知識還需?及時補上;?汪子涵等粗?心、字跡潦?草;程文耀?速度很慢;?其他學(xué)生基?本知識掌握?的較為理想?;尤其是劉?洋、李增奇?、嚴殊雯等?學(xué)生還需多?加一些拓展?性的題目加?以發(fā)展。?二、復(fù)習(xí)內(nèi)?容數(shù)和數(shù)?的運算：?1、認識記?數(shù)單位“一?”和“十”?，初步理解?個位、十位?上的數(shù)表示?的意義，會?數(shù)、讀、寫?100以內(nèi)?的數(shù)，掌握?100以內(nèi)?數(shù)的組成，?掌握100?以內(nèi)數(shù)的順?序，會比較?數(shù)的大小，?并能結(jié)合實?際進行簡單?的估計和交?流。2、?能正確地計?算100以?內(nèi)兩位數(shù)加?、減一位數(shù)?和整十?dāng)?shù)，?會用加減法?解決簡單的?生活實際問?題?？臻g?和圖形：?1、用上、?下、前、后?、左、右描?述物體的相?對位置。?能用自己的?語言描述長?方形、正方?形邊的特征?，初步感知?所學(xué)的圖形?之間的關(guān)系?。實踐與?綜合應(yīng)用?1、認識元?、角、分，?了解它們之?間的關(guān)系，?會用錢款實?際購物并進?行簡單的計?算。2、?會讀、寫幾?時幾分，知?道1時=_?___分，?知道珍惜時?間。3、?會探索給定?圖形或數(shù)的?排列中的簡?單規(guī)律，初?步形成發(fā)現(xiàn)?和欣賞數(shù)學(xué)?美的意識。?統(tǒng)計與概?率：1、?認識條形統(tǒng)?計圖（一格?表示___?_個單位）?和統(tǒng)計表，?經(jīng)歷數(shù)據(jù)的?收集和整理?過程，會用?統(tǒng)計圖中的?數(shù)據(jù)解決一?些簡單的問?題。三、?復(fù)習(xí)的重難?點復(fù)習(xí)重?點：主要放?在數(shù)與數(shù)的?運算這一塊?內(nèi)容中的1?00以內(nèi)數(shù)?的認識和加?減法及應(yīng)用?，人民幣的?認識，時間?的認識復(fù)?習(xí)難點：1?00以內(nèi)的?加減法，人?民幣的認識?，時間的認?識四、復(fù)?習(xí)階段培優(yōu)?補差的措施?1、充分?考慮學(xué)生身?心發(fā)展特點?，結(jié)合他們?學(xué)前通過各?種途徑獲取?的知識和積?累的生活經(jīng)?驗，設(shè)計富?有情趣的數(shù)?學(xué)活動，使?學(xué)生更多的?機會從周圍?熟悉的事物?中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?、理解數(shù)學(xué)?。通過大量?實物圖的感?知和具體模?型的操作，?使學(xué)生獲得?最初步的知?識和技能。?2、扎扎?實實打好基?礎(chǔ)知識和基?本技能，同?時重視培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新意?識和學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?3、把握好?知識的重難?點以及知識?間的內(nèi)在聯(lián)?系，使學(xué)生?在原來的基?礎(chǔ)上有所提?高。4、?改進對學(xué)生?評估，重視?學(xué)生自身的?縱向比較，?關(guān)注學(xué)生已?經(jīng)掌握了什?么，具備了?什么能力，?在那些地方?還需努力。?5、引導(dǎo)?學(xué)生主動整?理知識，回?顧自己的學(xué)?習(xí)過程和收?獲，逐步養(yǎng)?成回顧和反?思的習(xí)慣。?6、有針?對性的輔導(dǎo)?，幫助學(xué)生?樹立數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)信心，使?每個學(xué)生都?