2023年第二學期初中班主任工作計劃（2篇）

第8頁共8頁2023年?第二學期初?中班主任工?作計劃經?過初二上一?學期的學習?、生活的磨?合，初二（?4）班已經?基本上形成?了有自己特?色的班集體?，整個集體?呈現出一種?團結向上、?嚴肅活潑相?結合的良好?風貌。在上?一學期中，?通過我們每?一位老師和?全體學生共?同的努力，?在各個方面?取得了很多?的榮譽，同?時在學習方?面也取得了?不錯的成績?。但是，?在班級各個?方面還存在?不少的問題?，表現在以?下幾個方面?：一是學生?的常規(guī)行為?習慣還很不?上規(guī)矩，部?分學生的行?為表現不好?，初中階段?的良好行為?習慣還沒有?最終養(yǎng)成；?二是班干部?在班級管理?的核心作用?發(fā)揮不夠，?沒有一支強?有力的班級?干部力量，?班干部的模?范帶頭作用?發(fā)揮不夠；?三是出現了?部分在行為?和學習習慣?兩個方面都?比較差的學?生，對班級?產生了一定?的不利影響?。指導思?想本學期?在學校整體?計劃、年級?組的工作安?排下，我班?將重點在管?理上下功夫?，繼續(xù)以德?育學分制的?實施為核心?采取相應的?措施。在上?學期基礎上?，圍繞“五?jing”?文化班級的?思路大力加?強班風學風?及班級管理?建設，健全?班級制度，?進一步形成?良好的行為?習慣和學習?風氣；以后?進學生的發(fā)?展為抓手，?通過耐心細?致的工作加?強后進學生?轉變；同時?，通過活動?和任務培養(yǎng)?每個學生的?全面發(fā)展能?力，增強班?級體的凝聚?力；努力形?成一個有核?心作用和威?信的班干部?群體；采取?各種措施加?強班級文化?建設，形成?和諧班級的?良好氣氛。?重點工作?一、下大?力氣狠抓班?風和常規(guī)建?設。本學?期將利用班?會、中午、?自習課等時?間認真組織?學生學習《?學生一日常?規(guī)》和德育?學分制度，?對學生進行?行為習慣的?養(yǎng)成教育，?并組織學生?進行必要的?討論，使之?內化為學生?自身的需求?，從而自覺?遵守。同時?通過德育學?分的加分和?減分制度對?于不遵守學?校規(guī)章制度?的學生進行?教育并做出?相應處理，?并和學期評?優(yōu)掛鉤，實?行一票否決?制度。為良?好的班風建?設打下堅實?基礎。本?學期重點結?合德育處的?工作，重點?抓好校園衛(wèi)?生和兩操特?別是廣播操?的檢查。同?時注重午休?紀律和課間?紀律的優(yōu)化?。要采取切?實可行的辦?法，按照德?育處、年級?組的要求和?任務，堅持?不懈抓好這?四個工作，?通過比賽、?督促、檢查?、巡視等方?法，完成德?育處、年級?組的任務。?為此，我們?準備在加強?教育的基礎?上，進一步?細化責任制?度，加強對?個別自律性?比較差的學?生的管理和?教育，同時?采取有效措?施制約這些?學生的不良?行為；通過?在班級樹立?正氣和楷模?，加強引導?；力求以良?好的班級文?化氛圍創(chuàng)造?一個遵守規(guī)?章制度的良?好典范，提?升班級常規(guī)?建設的效果?；經常對比?和學習年級?里面優(yōu)秀班?級的做法，?不斷尋找自?身存在的問?題，不斷反?思和改正自?我，為班級?的發(fā)展和學?生的健康成?長奠定良好?的基礎！?本學期，我?們還要配合?學校的檢查?，利用新成?立的班級團?支部的力量?，樹立正氣?和典型，發(fā)?揮團員的先?鋒模范帶頭?作用，樹立?正氣，制止?歪封邪氣；?以正確的輿?論和行為引?導，抓好常?規(guī)建設，促?進班集體的?建設和發(fā)展?進步。我們?還要進一步?發(fā)揮班委和?小干部的力?量，分責任?，樹目標；?通過層層管?理，樹立正?確的班級輿?論，以管理?常規(guī)為抓手?，以衛(wèi)生、?兩操、紀律?為重點，制?定計劃，加?強檢查和督?促，經常進?行反思和改?進，不斷促?進我班常規(guī)?建設的改善?和進步。?二、發(fā)掘培?養(yǎng)一支合格?的有凝聚力?和威信的班?干部隊伍：?通過一個?學年的鍛煉?，部分學生?已經具有較?強的工作能?力，并且在?工作中認真?負責，將繼?續(xù)重用，同?時通過值日?班長制度發(fā)?掘一批新的?學生干部，?以舊帶新，?使班里更多?的學生了解?學校的各項?工作，培養(yǎng)?更多的學生?勝任班級管?理。本學期?將在上個學?期的基礎上?，按照學號?進行輪流，?使每一個同?學都能參與?到班級管理?中來，作為?班級的一個?管理者，而?不總是被管?理者，體會?到班級主人?翁的責任感?和自豪感；?以自己的實?際行動建設?良好的班級?文化；同時?，加強對班?級干部的培?訓和教育，?使得他們掌?握最新的管?理知識；通?過定期和不?定期的會議?，使得每一?個班級干部?目前自己的?職責，以塌?實的工作和?服務促進班?集體建設。?三、注重?學習習慣和?學習方法的?培養(yǎng)和教育?，進一步抓?好后進學生?，防止兩極?分化，保持?整體班級的?學習氛圍和?學習成績。?初二下學?期是初中階?段最為重要?的兩極分化?階段；這一?個時期學生?的穩(wěn)定，直?接關系到初?三階段的發(fā)?展。為此本?學期我們將?通過培養(yǎng)學?生在學習中?的競爭意識?，形成“你?追我趕”的?比學、敢學?的好風氣。?我們將強化?學習常規(guī)的?管理如作業(yè)?、課堂紀律?，考試等，?同時通過“?一幫一”、?“學習方法?講座”

“?學習與心理?”等手段，?為學生的學?習創(chuàng)造良好?的環(huán)境和氣?氛，繼續(xù)促?進學生學習?成績的穩(wěn)定?和提高。同?時，利用多?重手段抓好?后進學生不?放，特別是?后進學生的?心理工作，?動之以情，?曉之以理；?一步一個臺?階前進，防?止在初二出?現較大或者?是出現過早?的兩極分化?。四、積?極配合學校?和年級組開?展的各項活?動和工作。?給學生無?數的舞臺，?讓他們去展?示；我們的?學生就會有?更加大的發(fā)?展和提升。?為此，我們?將在本學期?認真組織學?生積極參加?學校、德育?處、年級組?分配的和組?織的各項活?動并爭取有?一個好的表?現和成績，?通過參加各?項活動，提?高學生能力?，促進學生?的全面發(fā)展?；同時積極?配合任課老?師進行有序?的教學工作?，經常向任?課教師了解?學生的學習?情況，以自?己的能力配?合任課教師?給學生更多?的輔導。切?實做到教學?相長。一?學期的工作?剛剛開始，?我們將在本?學期多和其?他班級的的?班主任和我?們的年級主?任陶厚發(fā)老?師請教和學?習，取長補?短，奮發(fā)上?進。希望在?這個學期我?們初二4班?能夠取得更?大的進步，?學生能力有?更加大的提?升；班級的?文明和諧有?更加顯著的?發(fā)展；每一?個同學真正?成為班級和?學校的主人?。202?3年第二學?期初中班主?任工作計劃?（二）經?過初二上一?學期的學習?、生活的磨?合，初二（?4）班已經?基本上形成?了有自己特?色的班集體?，整個集體?呈現出一種?團結向上、?嚴肅活潑相?結合的良好?風貌。在上?一學期中，?通過我們每?一位老師和?全體學生共?同的努力，?在各個方面?取得了很多?的榮譽，同?時在學習方?面也取得了?不錯的成績?。但是，?在班級各個?方面還存在?不少的問題?，表現在以?下幾個方面?：一是學生?的常規(guī)行為?習慣還很不?上規(guī)矩，部?分學生的行?為表現不好?，初中階段?的良好行為?習慣還沒有?最終養(yǎng)成；?二是班干部?在班級管理?的核心作用?發(fā)揮不夠，?沒有一支強?有力的班級?干部力量，?班干部的模?范帶頭作用?發(fā)揮不夠；?三是出現了?部分在行為?和學習習慣?兩個方面都?比較差的學?生，對班級?產生了一定?的不利影響?。指導思?想本學期?在學校整體?計劃、年級?組的工作安?排下，我班?將重點在管?理上下功夫?，繼續(xù)以德?育學分制的?實施為核心?采取相應的?措施。在上?學期基礎上?，圍繞“五?jing”?文化班級的?思路大力加?強班風學風?及班級管理?建設，健全?班級制度，?進一步形成?良好的行為?習慣和學習?風氣；以后?進學生的發(fā)?展為抓手，?通過耐心細?致的工作加?強后進學生?轉變；同時?，通過活動?和任務培養(yǎng)?每個學生的?全面發(fā)展能?力，增強班?級體的凝聚?力；努力形?成一個有核?心作用和威?信的班干部?群體；采取?各種措施加?強班級文化?建設，形成?和諧班級的?良好氣氛。?重點工作?一、下大?力氣狠抓班?風和常規(guī)建?設。本學?期將利用班?會、中午、?自習課等時?間認真組織?學生學習《?學生一日常?規(guī)》和德育?學分制度，?對學生進行?行為習慣的?養(yǎng)成教育，?并組織學生?進行必要的?討論，使之?內化為學生?自身的需求?，從而自覺?遵守。同時?通過德育學?分的加分和?減分制度對?于不遵守學?校規(guī)章制度?的學生進行?教育并做出?相應處理，?并和學期評?優(yōu)掛鉤，實?行一票否決?制度。為良?好的班風建?設打下堅實?基礎。本?學期重點結?合德育處的?工作，重點?抓好校園衛(wèi)?生和兩操特?別是廣播操?的檢查。同?時注重午休?紀律和課間?紀律的優(yōu)化?。要采取切?實可行的辦?法，按照德?育處、年級?組的要求和?任務，堅持?不懈抓好這?四個工作，?通過比賽、?督促、檢查?、巡視等方?法，完成德?育處、年級?組的任務。?為此，我們?準備在加強?教育的基礎?上，進一步?細化責任制?度，加強對?個別自律性?比較差的學?生的管理和?教育，同時?采取有效措?施制約這些?學生的不良?行為；通過?在班級樹立?正氣和楷模?，加強引導?；力求以良?好的班級文?化氛圍創(chuàng)造?一個遵守規(guī)?章制度的良?好典范，提?升班級常規(guī)?建設的效果?；經常對比?和學習年級?里面優(yōu)秀班?級的做法，?不斷尋找自?身存在的問?題，不斷反?思和改正自?我，為班級?的發(fā)展和學?生的健康成?長奠定良好?的基礎！?本學期，我?們還要配合?學校的檢查?，利用新成?立的班級團?支部的力量?，樹立正氣?和典型，發(fā)?揮團員的先?鋒模范帶頭?作用，樹立?正氣，制止?歪封邪氣；?以正確的輿?論和行為引?導，抓好常?規(guī)建設，促?進班集體的?建設和發(fā)展?進步。我們?還要進一步?發(fā)揮班委和?小干部的力?量，分責任?，樹目標；?通過層層管?理，樹立正?確的班級輿?論，以管理?常規(guī)為抓手?，以衛(wèi)生、?兩操、紀律?為重點，制?定計劃，加?強檢查和督?促，經常進?行反思和改?進，不斷促?進我班常規(guī)?建設的改善?和進步。?二、發(fā)掘培?養(yǎng)一支合格?的有凝聚力?和威信的班?干部隊伍：?通過一個?學年的鍛煉?，部分學生?已經具有較?強的工作能?力，并且在?工作中認真?負責，將繼?續(xù)重用，同?時通過值日?班長制度發(fā)?掘一批新的?學生干部，?以舊帶新，?使班里更多?的學生了解?學校的各項?工作，培養(yǎng)?更多的學生?勝任班級管?理。本學期?將在上個學?期的基礎上?，按照學號?進行輪流，?使每一個同?學都能參與?到班級管理?中來，作為?班級的一個?管理者，而?不總是被管?理者，體會?到班級主人?翁的責任感?和自豪感；?以自己的實?際行動建設?良好的班級?文化；同時?，加強對班?級干部的培?訓和教育，?使得他們掌?握最新的管?理知識；通?過定期和不?定期的會議?，使得每一?個班級干部?目前自己的?職責，以塌?實的工作和?服務促進班?集體建設。?三、注重?學習習慣和?學習方法的?培養(yǎng)和教育?，進一步抓?好后進學生?，防止兩極?分化，保持?整體班級的?學習氛圍和?學習成績。?初二下學?期是初中階?段最為重要?的兩極分化?階段；這一?個時期學生?的穩(wěn)定，直?接關系到初?三階段的發(fā)?展。為此本?學期我們將?通過培養(yǎng)學?生在學習中?的競爭意識?，形成“你?追我趕”的?比學、敢學?的好風氣。?我們將強化?學習常規(guī)的?管理如作業(yè)?、課堂紀律?，考試等，?同時通過“?一幫一”、?“學習方法?講座”

“?學習與心理?”等手段，?為學生的學?習創(chuàng)造良好?的環(huán)境和氣?氛，繼續(xù)促?進學生學習?成績的穩(wěn)定?和提高。同?時，利用多?重手段抓好?后進學生不?放，特別是?后進學生的?心理工作，?動之以情，?曉之以理；?一步一個臺?階前進，防?止在初二出?現較大或者?是出現過早?的兩極分化?。四、積?極配合學校?和年級組開?展的各項活?動和工作。?給學生無?數的舞臺，?讓他們去展?示；我們的?學生就會有?更加大的發(fā)?展和提升。?為此，我們?將在本學期?認真組織學?生積極參加?學校、德育?處、年級組?分配的和組?織的各項活?動并爭取有?一個好的表?現和成績，?通過