開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案經(jīng)典版（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)開(kāi)學(xué)第一課?主題班會(huì)方?案經(jīng)典版?一、談話導(dǎo)?入1、同?學(xué)們，今天?的課堂上老?師要帶領(lǐng)大?家認(rèn)識(shí)一位?新朋友，它?就像一幅地?圖一樣，能?夠指引大家?在本學(xué)期的?學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)?學(xué)期目標(biāo)，?理清學(xué)習(xí)內(nèi)?容、了解學(xué)?習(xí)安排，真?正成為學(xué)習(xí)?的小主人，?它就是—《?課程綱要》?。(板書(shū)課?題)二、?新授1、?怎樣才能做?學(xué)習(xí)的小主?人呢?首先?我們要了解?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)?大家打開(kāi)目?錄，看一看?本冊(cè)書(shū)我們?總共分為幾?個(gè)單元，附?錄頁(yè)又有哪?些部分構(gòu)成??2、那?這些內(nèi)容我?們?cè)趺春侠?安排呢?(?PPT出示?一單元學(xué)習(xí)?時(shí)間安排)?3、目錄?就像路標(biāo)一?樣，指引我?們了解每單?元都有哪些?內(nèi)容，下面?我們一同以?第一單元為?例，一同探?討本單元的?話題功能及?重點(diǎn)單詞類?別、句型功?能及語(yǔ)音組?合。(出示?PPT，指?生說(shuō))4?、請(qǐng)大家打?開(kāi)第二單元?，想想這本?單元的話題?功能及重點(diǎn)?單詞類別、?句型功能及?語(yǔ)音組合又?是什么呢??(出示PP?T，指生說(shuō)?)5、下?面我們分成?四人小組合?作學(xué)習(xí)，分?大組分別完?成剩余四個(gè)?單元?(四?人小組合作?學(xué)習(xí))6?、小組匯報(bào)?(PPT出?示)7、?同學(xué)們，通?過(guò)剛才大家?的學(xué)習(xí)，我?們已經(jīng)了解?了本學(xué)期我?們要學(xué)習(xí)的?內(nèi)容和時(shí)間?安排，那么?我們本學(xué)期?通過(guò)學(xué)習(xí)要?掌握哪些本?領(lǐng)呢?(P?PT出示學(xué)?習(xí)目標(biāo))指?生讀8.?為了更好地?掌握以上本?領(lǐng)，我們又?要怎樣逐步?實(shí)施的。接?下來(lái)是董老?師對(duì)你們的?期望，希望?你們通過(guò)努?力達(dá)成一個(gè)?個(gè)目標(biāo)。(?課程評(píng)價(jià)推?介)三、?回顧梳理?孩子們，這?節(jié)課我們已?經(jīng)把《課程?綱要》分享?完了，你們?的認(rèn)真思考?、合作共享?，真是一個(gè)?個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的?孩子。那么?，最后誰(shuí)愿?意再同大家?分享分享你?在這節(jié)課學(xué)?到了什么，?又有什么收?獲呢?【?板書(shū)設(shè)計(jì)】?課程綱要?學(xué)習(xí)內(nèi)容?→學(xué)習(xí)目標(biāo)?→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?開(kāi)學(xué)第一?課主題班會(huì)?方案經(jīng)典版?（二）一?、活動(dòng)目的?：激發(fā)同學(xué)?們追求理想?，認(rèn)清自己?的努力方向?，找到學(xué)習(xí)?的動(dòng)力，同?時(shí)營(yíng)造積極?向上的學(xué)習(xí)?氛圍。二?、活動(dòng)對(duì)象?：班級(jí)所有?同學(xué)三、?活動(dòng)形式：?心理測(cè)試、?討論、歌曲?四、活動(dòng)?時(shí)間：五?、活動(dòng)地點(diǎn)?：教室六?、活動(dòng)流程?：1、引?入：ppt?播放fla?sh《奔跑?》，主持人?出場(chǎng)介紹本?次班會(huì)的主?題及相關(guān)內(nèi)?容。主持?人：大家請(qǐng)?看《奔跑》?的歌詞：“?全力奔跑夢(mèng)?在彼岸，隨?風(fēng)飛翔有夢(mèng)?做翅膀”，?這里都說(shuō)到?了夢(mèng)，就是?夢(mèng)想，下面?進(jìn)入我們今?天的主題班?會(huì)—夢(mèng)想在?新學(xué)期綻放?!2、提?問(wèn)：大家的?夢(mèng)想是什么??理想是什?么?(1?)主持人：?大家有沒(méi)有?夢(mèng)想?初一?的新征程中?你們的夢(mèng)想?是什么呢??下面大家先?討論一下，?待會(huì)我們叫?幾個(gè)同學(xué)上?來(lái)跟大家分?享一下。?(2)同學(xué)?討論(3?)叫同學(xué)上?臺(tái)交流分享?3、介紹?個(gè)人理想的?內(nèi)涵(1?)主持人：?剛剛大家都?相互討論了?個(gè)人的夢(mèng)想?，有說(shuō)到了?對(duì)職業(yè)的夢(mèng)?想，對(duì)生活?的夢(mèng)想等等?，那究竟個(gè)?人理想包括?哪些內(nèi)涵呢??在這里跟?大家簡(jiǎn)單說(shuō)?說(shuō)。(2?)個(gè)人理想?的發(fā)展包括?生活理想、?個(gè)人道德理?想、職業(yè)理?想和人生理?想四個(gè)方面?。生活理想?是指人們對(duì)?未來(lái)物質(zhì)與?精神生活的?向往與追求?。個(gè)人道德?理想是指對(duì)?自己未來(lái)道?德面貌的想?象。職業(yè)理?想是指對(duì)自?己未來(lái)工作?部門(mén)與專業(yè)?種類的向往?與追求。人?生理想是基?于對(duì)人生價(jià)?值的理解而?對(duì)自己未來(lái)?的人生道路?與人生貢獻(xiàn)?的設(shè)想和追?求。4、?心理測(cè)試《?你有美好的?前途嗎?》?，答案解析?(1)主?持人：那接?下來(lái)我們就?來(lái)測(cè)測(cè)看大?家是否有美?好的前途。?大家拿出紙?和筆，把答?案寫(xiě)下來(lái)，?待會(huì)要統(tǒng)計(jì)?分?jǐn)?shù)的。?(2)學(xué)生?答題，統(tǒng)計(jì)?分?jǐn)?shù)(3?)《你有美?好的前途嗎??》測(cè)試題?目1、對(duì)?于團(tuán)體的工?作，你抱著?：()A?、熱心參加?的態(tài)度;?B、漠不關(guān)?心的態(tài)度;?C、十分?厭煩。2?、當(dāng)別人遇?到困難時(shí)，?你就：()?A、首先?判斷對(duì)方遇?到的是什么?困難，如果?有援助的必?要，就立即?去幫助對(duì)方?;B、不?問(wèn)理由，盡?力去助人;?C、認(rèn)為?這是別人的?事，采取袖?手旁觀的態(tài)?度。3、?當(dāng)自己逐漸?長(zhǎng)大時(shí)，你?同時(shí)會(huì)：(?)A、學(xué)?習(xí)更多的知?識(shí)或者技能?;B、內(nèi)?心感到恐懼?與不安;?C、毫無(wú)感?覺(jué)，不予理?會(huì)。4、?對(duì)于交朋友?，你會(huì)感覺(jué)?到：()?A、十分重?要，因此在?平時(shí)你就喜?歡與人交往?，注意禮貌?，爭(zhēng)取友誼?;B、以?為友誼很平?常，不必重?視;C、?友誼無(wú)價(jià)值?，不如孤獨(dú)?自處。5?、對(duì)于報(bào)紙?刊物的看法?：()A?、認(rèn)為有注?意的必要，?因此常選擇?性閱讀，以?了解世界大?事，學(xué)習(xí)新?的知識(shí);?B、當(dāng)作是?茶余飯后的?消遣，可有?可無(wú);C?、不予注意?，認(rèn)為與其?看報(bào)章，不?如去看戲。?6、對(duì)于?服裝，你的?態(tài)度是：(?)A、要?求端正、整?齊，不必奢?華;B、?只要能保暖?適體，不必?講究;C?、“先敬羅?衣后敬人”?，對(duì)服裝十?分講究。?7、你對(duì)學(xué)?習(xí)的安排是?采取：()?A、擬定?一學(xué)期的計(jì)?劃，在一學(xué)?期之中又按?月擬定具體?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?;B、請(qǐng)?他人為自己?安排，或者?依照他人的?生活計(jì)劃;?C、認(rèn)為?過(guò)一天算一?天，不必做?什么安排。?8、當(dāng)自?己有缺點(diǎn)的?時(shí)候，你就?：()A?、承認(rèn)自己?的缺點(diǎn)，極?力設(shè)法改正?;B、如?果沒(méi)有人發(fā)?覺(jué)，就不予?理會(huì)，也不?自我檢討;?C、即或?有人指點(diǎn)，?也極力否認(rèn)?。9、當(dāng)?遇到困難時(shí)?，你就：(?)A、找?出產(chǎn)生困難?的原因，并?且把遇到挫?折當(dāng)作是一?次經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn);B、?內(nèi)心不安，?設(shè)法找人來(lái)?幫忙;C?、獨(dú)自悲哀?，感到消極?，對(duì)前途無(wú)?望。10?、當(dāng)別人批?評(píng)你時(shí)，你?就：()?A、冷靜地?考慮別人的?意見(jiàn)，如果?是對(duì)的，就?予以接受;?不當(dāng)?shù)囊膊?隨便發(fā)怒，?只找機(jī)會(huì)辯?白一下;?B、不理會(huì)?別人的批評(píng)?，不作任何?反應(yīng);C?、對(duì)別人的?批評(píng)，一概?表示不滿，?并且與人爭(zhēng)?吵。評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)：每?題A記__?__分，B?記____?分，C記_?___分。?各題得分相?加，統(tǒng)計(jì)總?分。答案?解析：_?___分以?上，優(yōu)等。?你對(duì)生活和?學(xué)業(yè)抱有崇?高理想，能?面對(duì)現(xiàn)實(shí)，?遇見(jiàn)困難挫?折能設(shè)法克?服，能與人?合作，創(chuàng)造?事業(yè)。_?___分，?中等。你對(duì)?生活和學(xué)業(yè)?有一定想法?，基本上能?正視現(xiàn)實(shí)，?對(duì)大部分困?難和挫折能?想方設(shè)法克?服，但有時(shí)?也會(huì)產(chǎn)生悲?觀消極的念?頭。__?__分以下?，說(shuō)明你對(duì)?各種問(wèn)題的?認(rèn)識(shí)尚不清?楚，或抱有?錯(cuò)誤觀念，?對(duì)克服困難?缺乏信心。?你必須加緊?練習(xí)，鍛煉?自己，多多?交友，才能?創(chuàng)造美好的?前途。主?持人：沒(méi)錯(cuò)?，量力而行?：許多人都?不難做到“?胸懷大志”?，卻不易做?到“腳踏實(shí)?地”，往往?給自己設(shè)置?超出自身能?力太多的目?標(biāo)，這樣既?加大了“達(dá)?標(biāo)”的難度?，又飽受“?失敗”的打?擊和折磨，?有人甚至由?此而喪失了?信心和志氣?。因此，酌?情量力，從?自己實(shí)際出?發(fā)，實(shí)事求?是地制定適?合自身特點(diǎn)?的發(fā)展計(jì)劃?，才不失為?明智之舉。?主持人：?近期目標(biāo)和?近期目標(biāo)相?結(jié)合：理想?不是簡(jiǎn)單的?幻想，切忌?好高騖遠(yuǎn)。?同學(xué)們們可?以實(shí)施小步?計(jì)劃，從目?前最重要的?事情入手，?從一點(diǎn)一滴?做起，最終?會(huì)邁向理想?的頂峰!?5.播放視?頻“開(kāi)學(xué)第?一課對(duì)李連?杰的采訪”?，解讀李連?杰的理想。?6、放飛?夢(mèng)想，你我?設(shè)計(jì)(1?)主持人：?經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)?夢(mèng)想的進(jìn)一?步了解，大?家對(duì)夢(mèng)想有?了更理性的?認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在?大家拿出紙?和筆首先寫(xiě)?下現(xiàn)在的我?是怎樣的，?關(guān)于學(xué)習(xí)、?生活、工作?等等都可以?。(2)?學(xué)生寫(xiě)(?3)主持人?：好，大家?寫(xiě)好了現(xiàn)在?的我，再寫(xiě)?寫(xiě)五年后的?我又是怎樣?的。7、?班主任寄語(yǔ)?：有夢(mèng)想才?能有行動(dòng)，?有行動(dòng)才能?夠成功，_?___班的?學(xué)子們，努?力吧，讓夢(mèng)?想成真，你?們一定可以?!8、班?會(huì)結(jié)束甲?：書(shū)山有路?勤為徑，學(xué)?海無(wú)涯苦作?舟。乙：?帶著自己的?夢(mèng)想，向著?自己的目標(biāo)?，奮力前進(jìn)?!開(kāi)始了初?中生活新的?旅程，揚(yáng)起?新的風(fēng)帆吧?!我們要加?油，在絢麗?多彩的初中?生活中，好?好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?創(chuàng)佳績(jī)。?甲：面向新?的征程，也?許會(huì)有坎坷?，艱險(xiǎn)，我?們一定會(huì)戰(zhàn)?勝一切困難?，避過(guò)所有?的淺灘，到?達(dá)成功的彼?岸。乙：?新夢(mèng)想，新?征程，新面?貌，此時(shí)此?刻，相信我?們每一位同?學(xué)的心中都?充滿著奮進(jìn)?的激情，因?為我們每個(gè)?人的臉上都?洋溢著青春?的活力。?合：級(jí)班“?夢(mèng)想在新學(xué)?期綻放”主?題班會(huì)，到?此結(jié)束，謝?謝大家!?開(kāi)學(xué)第一課?主題班會(huì)方?案經(jīng)典版（?三）【學(xué)?習(xí)目標(biāo)】?1.通過(guò)與?學(xué)生交流課?程綱要，了?解本學(xué)期英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的課?程內(nèi)容、課?程目標(biāo)以及?課程評(píng)價(jià)。?2.通過(guò)?了解教師對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?和學(xué)習(xí)方法?，激發(fā)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性。?【教學(xué)重點(diǎn)?】通過(guò)學(xué)?習(xí)和老師的?講解了解本?學(xué)期的教學(xué)?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，教學(xué)內(nèi)容?和評(píng)價(jià)方法?。【