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8小書包部編版一年級(jí)上冊(cè)8小書包部編版一年級(jí)上冊(cè)1新課導(dǎo)入
猜謎語(yǔ)四四方方肩上背,書本文具肚里裝。它是我的好朋友,天天陪我把學(xué)上。小朋友你知道是什么嗎?新課導(dǎo)入猜謎語(yǔ)2字詞樂(lè)園—會(huì)寫字吃zǎo筆順:組詞:清早早上早晨早睡早起巧記:太陽(yáng)(日)落在十頭上。書寫提示:“十”橫帶斜勢(shì)并含微弧。叫shū筆順:組詞:讀書書本家書書寫申請(qǐng)書巧記:不會(huì)說(shuō)話學(xué)問(wèn)大,要學(xué)知識(shí)就翻它。書寫提示:橫折鉤扁闊,支撐住整體。書早加一加:“日”+“十”=早識(shí)字小方法造句:讀書可以充實(shí)我們的大腦。造句:大清早,叔叔就去海邊散步了。字詞樂(lè)園—會(huì)寫字吃zǎo筆順:組詞:清早早上早晨3字詞樂(lè)園—會(huì)寫字吃筆順:組詞:小刀刺刀刀把兒菜刀巧記:力少一些并不鈍,切分劈砍都有份。書寫提示:橫折鉤要穩(wěn),撇起筆在豎中線上。叫chǐ筆順:組詞:直尺尺寸尺子巧記:“口”字少一豎,“人”字來(lái)添補(bǔ)。書寫提示:撇為豎撇,撇、捺舒展。尺刀造句:這把小刀很鋒利,用的時(shí)候千萬(wàn)要小心。造句:因?yàn)槌叽缗e(cuò)了,所以這件衣服不合身。dāo字詞樂(lè)園—會(huì)寫字吃筆順:組詞:小刀刺刀刀把兒菜刀4字詞樂(lè)園—會(huì)寫字吃筆順:組詞:筆記本一本無(wú)本之木巧記:樹根上來(lái)一刀。書寫提示:撇、捺伸展,末橫要短。
“加一加”識(shí)記:“本”=“木”+“一”。識(shí)字小方法本造句:我有一本有趣的故事書。běn字詞樂(lè)園—會(huì)寫字吃筆順:組詞:筆記本一本無(wú)本之木巧記5包xiào校字詞樂(lè)園—會(huì)認(rèn)字bāo組詞:書包面包易錯(cuò)提示:
一聲。zuò組詞:作業(yè)作文易錯(cuò)提示:四聲。作yè組詞:作業(yè)業(yè)余易錯(cuò)提示:
四聲。bǐ組詞:鉛筆毛筆易錯(cuò)提示:三聲。kè組詞:上課課本易錯(cuò)提示:四聲。組詞:學(xué)校校園易錯(cuò)提示:
三拼音節(jié),不要丟掉“i”。筆業(yè)課包xiào校字詞樂(lè)園—會(huì)認(rèn)字bāo組詞:書包面包易錯(cuò)提示6課筆業(yè)包作這些字你認(rèn)識(shí)嗎?快來(lái)讀一讀。追氣球啦!字詞樂(lè)園—會(huì)認(rèn)字校課筆業(yè)包作這些字你認(rèn)識(shí)嗎?快來(lái)讀一讀。追氣球啦!字詞樂(lè)7字詞樂(lè)園—近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字寶貝~寶物天天~每天
靜悄悄~鬧哄哄轉(zhuǎn)
zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))
zhuǎn(轉(zhuǎn)變)游泳時(shí),可以通過(guò)轉(zhuǎn)(zhuàn)動(dòng)
身體來(lái)轉(zhuǎn)(zhuǎn)變游泳的姿勢(shì)。字詞樂(lè)園—近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字寶貝~寶物8課文朗讀
邊聽邊想:課文主要寫了什么?課文早知道課文朗讀邊聽邊想:課文主要寫了什么?課文早知道9課文早知道這篇課文主要寫了小書包以及里面的學(xué)習(xí)用具。課文早知道這篇課文主要寫了小書包以及里面的學(xué)習(xí)用具。10上課靜悄悄,下課不亂跑。先讀詞語(yǔ),再讀句子。天天起得早,陪我去學(xué)校。朗讀指導(dǎo)試一試上課靜悄悄,下課不亂跑。先讀詞語(yǔ),再讀句子。天天起得早,11認(rèn)一認(rèn)橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀認(rèn)一認(rèn)橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀12重難點(diǎn)點(diǎn)撥xiàngpíchǐzizuòyèběn橡皮尺子作業(yè)本bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀介紹了我們平時(shí)常用的幾種文具。介紹的是什么?重難點(diǎn)點(diǎn)撥xiàngpíchǐzizuò13重難點(diǎn)點(diǎn)撥油畫棒毛筆筆筒圓規(guī)記事本膠水思考:你還知道哪些文具?重難點(diǎn)點(diǎn)撥油畫棒毛筆筆筒圓規(guī)記事本膠水思考:你還知道哪14重難點(diǎn)點(diǎn)撥小書包能裝學(xué)習(xí)用品,每天陪我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí),所以我們要愛護(hù)自己的小書包。上課靜悄悄,下課不亂跑。天天起得早,陪我去學(xué)校。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào重難點(diǎn)點(diǎn)撥小書包能裝學(xué)習(xí)用品,上課靜悄悄,下課不亂跑。天天起15再讀一讀思考:從這首兒歌里你學(xué)到了什么?
上課的時(shí)候,我們要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作;下課后不亂跑,努力做個(gè)好孩子。再讀一讀思考:從這首兒歌里你學(xué)到了什么?上課的時(shí)候,16
新詞:書包尺子課文早上
學(xué)校作業(yè)本轉(zhuǎn)筆刀
詞句積累新詞:詞句積累17課堂小結(jié)我還積累了很多詞語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)《小書包》,讓我們認(rèn)識(shí)了常用的學(xué)習(xí)用品:橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等,同時(shí),我們要愛護(hù)學(xué)習(xí)用具。課堂小結(jié)我還積累了很多詞語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)《小書包》,18結(jié)構(gòu)梳理課本作業(yè)本鉛筆轉(zhuǎn)筆刀小書包課本作業(yè)本鉛筆轉(zhuǎn)筆刀寶貝
陪伴
結(jié)構(gòu)梳理課本作業(yè)本小書包課本作業(yè)本寶貝陪伴19拓展延伸如何讀好兒歌?兒歌語(yǔ)句精練,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,韻律優(yōu)美,節(jié)奏分明,易懂易記,讀起來(lái)朗朗上口。朗讀時(shí)要注意:(1)把兒歌讀正確;(2)注意停頓,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫;(3)在朗讀中融入自己的理解;(4)加上動(dòng)作讀。拓展延伸如何讀好兒歌?兒歌語(yǔ)句精練,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,韻律優(yōu)美,節(jié)奏20學(xué)完課文,一起來(lái)聽寫吧。學(xué)完課文,一起來(lái)聽寫吧。21謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持22在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們都很認(rèn)真,搜集了大量的資料,今天這節(jié)課,老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái),召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì),請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái),和大伙一同分享。二、確定匯報(bào)形式,小組排練1.讀口語(yǔ)交際的要求,明確匯報(bào)形式。(展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果,形式不一)2.分小組討論匯報(bào)形式建議:根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè):小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況,而且還有可能形式都一樣,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,教師可在課前了解學(xué)生的資料情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,頭腦中把他們分好組,在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報(bào)形式,組內(nèi)排練。若是選擇的演講,那么先在組內(nèi)演講,再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此,而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與,也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開始,同學(xué)評(píng)價(jià)。1.宣布匯報(bào)會(huì)開始2.小組抽簽上臺(tái),同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià),選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式,體現(xiàn)集體精神。(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如:態(tài)度大方,口齒清楚,聲音洪亮,語(yǔ)言有感染力,內(nèi)容符合此
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