吝嗇鬼教學(xué)講解課件

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨指導(dǎo)！熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨指導(dǎo)！世界文學(xué)史上“四大吝嗇鬼”形象賞析執(zhí)教者:鄭義秀時(shí)間:2005年4月7日世界文學(xué)史上“四大吝嗇鬼”形象賞析執(zhí)教者:鄭義秀葛朗臺(tái)“四大吝嗇鬼”夏洛克阿巴貢潑留希金你知道嗎?葛朗臺(tái)“四大吝嗇鬼”夏洛克阿巴貢潑留希金你知道嗎?個(gè)性個(gè)性個(gè)性個(gè)性共性葛朗臺(tái)潑留希金阿巴貢夏洛克個(gè)性個(gè)性個(gè)性個(gè)性共性葛朗臺(tái)潑留希金阿巴貢夏洛克初步感知人物形象共性明確：其性格共性都是斂財(cái)時(shí)的貪婪和用財(cái)時(shí)的吝嗇，但吝嗇的特征卻各不相同。初步感知人物形象共性明確：其性格共性都是斂財(cái)時(shí)的貪婪和用財(cái)時(shí)賞析個(gè)性化的人物形象葛朗臺(tái)潑留希金癲狂狡詐

腐朽沒落

賞析個(gè)性化的人物形象葛朗臺(tái)潑留希金癲腐葛朗臺(tái)潑留希金身份為人處事心計(jì)資產(chǎn)階級暴發(fā)戶封建制度下的農(nóng)奴主虛偽、圓滑、善使手段麻木和死板內(nèi)心特有的“智慧”

少了一些心計(jì)葛朗臺(tái)潑留希金身份為人處事心計(jì)資產(chǎn)階級葛朗臺(tái)：“那小小的眼睛還沒有呆滯，……

猜疑的嗅著空氣?！盤23“歐也妮把金路易鋪在桌上，他幾小時(shí)地用眼睛盯著……”神態(tài)描寫體現(xiàn)了葛朗臺(tái)對金子至死不變的貪婪和占有欲；外貌描寫體現(xiàn)了潑留希金腐朽猜疑，貌似乞丐而實(shí)為富豪。眼睛的描寫對刻畫人物的性格有何作用？

明確：潑留希金：葛朗臺(tái)：“那小小的眼睛還沒有呆滯，……“歐也妮把金路易鋪小說與戲劇是如何刻畫人物性格的?

想一想戲劇鑒賞人物形象不可缺少的三個(gè)步驟：體悟矛盾沖突，品味人物語言，欣賞人物動(dòng)作。小說分析人物著重從外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫入手，注意人物間的相互關(guān)系、人物與環(huán)境的關(guān)系是如何間接表現(xiàn)人物性格的。小說與戲劇是如何刻畫人物性格的?想一想戲劇鑒賞人物形象不可夏洛克的個(gè)性陰險(xiǎn)兇殘這里屬于你的表演舞臺(tái)夏洛克的個(gè)性陰險(xiǎn)兇殘這里屬于你的表演舞臺(tái)丟鐵匣后的一大段獨(dú)白

演一演阿巴貢無情多疑丟鐵匣后的一大段獨(dú)白演一演阿巴貢無情多疑了解吝嗇鬼們與至親骨肉在金錢問題上的矛盾沖突？你注意到了嗎?了解吝嗇鬼們與至親骨肉在金錢問題上的矛盾沖突？你注意到了嗎?吝嗇鬼葛朗臺(tái)阿巴貢潑留希金夏洛克歐也妮女兒子女兒子女兒?????探究閱讀小結(jié)：赤裸裸的金錢關(guān)系取代了自古以來奉為神圣的人倫關(guān)系。作為高中生，要堅(jiān)決抵制拜金主義的傾向，不做金錢的奴隸。吝嗇鬼葛朗臺(tái)阿巴貢潑留希金夏洛克歐也妮女兒子女兒子

葛朗臺(tái)歐也妮（婚姻戀愛和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)上，更是威脅、軟禁、欺騙、蒙哄、劍拔弩張地進(jìn)行生死搏斗，逼死妻子，斷送女兒歐也妮一生的幸福。）

阿巴貢子女（為了節(jié)省開銷，不顧子女各有自己鐘情的對象，把女兒許配給年已半百的老頭，要兒子娶一個(gè)寡婦，自己則不花分文將年輕美貌的姑娘娶過家門，而這姑娘恰是兒子的情人，因而父子反目。）

文本鏈接葛朗臺(tái)

夏洛克女兒（一毛不拔，甚至禁止她戀愛結(jié)婚。當(dāng)后者受到人文主義思想的感召，從地獄般的家庭出走之后，使夏洛克大悲大慟的不是失去了女兒，而是攜走了他的金銀財(cái)寶，尋訪下落又不免破費(fèi)錢財(cái)。）

潑留希金兒子（抱有偏見，覺得他要輸光自己的財(cái)產(chǎn)，連其死活也毫不在意。）

女兒（懷有猜疑，害怕女兒女婿揮霍自己的產(chǎn)業(yè)，對她的私奔同樣不屑于尋訪。）夏洛克女兒（一毛不拔，甚至禁止她戀愛結(jié)婚拓展延伸學(xué)生交流，討論吝嗇鬼們對金錢的不同看法。葛朗臺(tái)夏洛克阿巴貢潑留希金拓展延伸學(xué)生交流，討論吝嗇鬼們對金錢的不同看法。葛朗臺(tái)夏洛

葛朗臺(tái)“錢像人一樣是活的，會(huì)動(dòng)的，它會(huì)來，會(huì)去，會(huì)流汗，會(huì)生產(chǎn)?！保ㄥX財(cái)化為資本）

夏洛克“視金銀如‘公羊母羊’，懂得要像母羊生小羊一樣，毫不怠慢地叫‘母金生子金’。”（封建主義的剝削方式金錢生息）

阿巴貢“哎呀！我可憐的錢，我可憐的錢，我的好朋友！人家把你活生生從我這邊搶走啦；你既然被搶走了，我也就沒有了依靠，沒有了安慰，沒有了歡樂?！备鹄逝_(tái)“錢像人一樣是活的，會(huì)動(dòng)的，它會(huì)

潑留希金“它卻只能變成肥料和垃圾，化為塵埃和石頭，以至于連這位農(nóng)奴主都‘已經(jīng)不大明白自己有些什么了’。除了征收地租之外，他所能做的，充其量，也不過是在乞乞科夫收購死魂靈時(shí)，低三下四地乞求多增加幾個(gè)戈比而已?！?/p>

明確：吝嗇鬼們對金錢的不同看法，活靈活現(xiàn)地刻畫不同的人物靈魂，展現(xiàn)了不同的社會(huì)風(fēng)貌，讓我們深入了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。潑留希金“它卻只能變成肥料和垃圾，化

毋庸置疑，葛朗臺(tái)、夏洛克、阿巴貢、潑留希金都是現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡人物，可是他們一旦到了藝術(shù)家手里，便傾注了自己的情感傾向，鞭策丑的，歌頌美的，受到羅丹所說的“點(diǎn)金術(shù)”的點(diǎn)化，變丑為美，成為文學(xué)史冊上的藝術(shù)典型了。小結(jié)毋庸置疑，葛朗臺(tái)、夏洛克、阿巴貢、潑留希金都是現(xiàn)實(shí)生活1、延伸閱讀吳敬梓《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生形象，挑選所學(xué)的四大吝嗇鬼形象與之進(jìn)行比較鑒賞，寫一篇心得感想，字?jǐn)?shù)在300字以上。布置作業(yè)2、復(fù)習(xí)第五單元，注意歸納文言知識(shí)體系。1、延伸閱讀吳敬梓《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生形象，挑選所學(xué)的四大你的光臨指導(dǎo)是我最大的幸福!你的光臨指導(dǎo)是我最大的幸福!讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大