明明白白做管理-學(xué)校行政干部培訓(xùn)-課件

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明明白白做管理分享知識就是分享力量分享經(jīng)驗就是分享財富-學(xué)校行政干部培訓(xùn)-1

明明白白做管理分享知識就是分享力量-學(xué)校行政干部培訓(xùn)-2〖管理寓言〗

每天早上，一只非洲羚羊醒來，她就知道比跑得最快的非洲獅子還要快——否則她就被吃掉。每天早上，一只非洲獅子醒來，他就知道必須比跑得最快的羚羊要快——否則他就有可能會餓死。不管您是獅子還是羚羊，太陽升起的時候；你就要得開始跑了……您開始奔跑了嗎？點(diǎn)評：不進(jìn)則退，落伍者必然被淘汰。2〖管理寓言〗每天早上，一只非洲羚羊醒來，3〖主要內(nèi)容〗2、行政干部的職責(zé)3、有效溝通的技巧4、帶好隊伍管好人變化——職責(zé)——溝通——團(tuán)隊1、管理結(jié)構(gòu)的變化3〖主要內(nèi)容〗變化——職責(zé)——溝通——團(tuán)隊1、管理結(jié)構(gòu)的變化突出兩個重點(diǎn)：深度融合-由打破校區(qū)界限的人員編排，變?yōu)榻逃虒W(xué)專業(yè)的研究貫通教育-研究符合九年一貫制特點(diǎn)的學(xué)校教育

4突出兩個重點(diǎn)：深度融合-由打破校區(qū)界限的人員編排，變?yōu)榻逃?〖主要內(nèi)容〗1、管理結(jié)構(gòu)的變化3、有效溝通的技巧4、帶好隊伍管好人5、管理實例分享變化——職責(zé)——溝通——團(tuán)隊2、行政干部的職責(zé)5〖主要內(nèi)容〗1、管理結(jié)構(gòu)的變化變化——職責(zé)——溝通——團(tuán)隊明確幾個要素：位置——上級崗位-下級崗位-協(xié)作崗位職責(zé)——管理的內(nèi)容資源——開展工作所具有的資源考核——成績，目標(biāo)6職責(zé)明確幾個要素：6職責(zé)7〖主要內(nèi)容〗1、管理結(jié)構(gòu)的變化2、行政干部的職責(zé)4、帶好隊伍管好人變化——職責(zé)——溝通——團(tuán)隊3、有效溝通的技巧7〖主要內(nèi)容〗1、管理結(jié)構(gòu)的變化變化——職責(zé)——溝通——團(tuán)隊一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說。

——德魯克Peter?Drucker溝通一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時成功的因素85%溝通與人際關(guān)系15%專業(yè)知識和技術(shù)成功的因素85%溝通與人際關(guān)系15%專業(yè)知識和技術(shù)有效溝通有效發(fā)送信息提高表達(dá)能力強(qiáng)化反饋能力積極聆聽有效溝通有效發(fā)送信息提高表達(dá)能力強(qiáng)化反饋能力積極聆聽溝通的四種基本型態(tài)傾聽聽閱讀讀說話說書寫寫溝通的四種基本型態(tài)傾聽聽閱讀讀說話說書寫寫如何看待管理團(tuán)隊的規(guī)則？沒有規(guī)矩不成方圓，游戲也得先說玩法如何看待管理團(tuán)隊的規(guī)則？沒有規(guī)矩不成方圓，積極沖突是財富,起到預(yù)警和激發(fā)改良的作用消極沖突是禍患，消耗資源，降低效率，破壞士氣團(tuán)隊不能沒有沖突