紀(jì)錄片什么是紀(jì)錄片課件

第一堂課

紀(jì)錄片？什麼是紀(jì)錄片？主講/林建享導(dǎo)演第一堂課

紀(jì)錄片？什麼是紀(jì)錄片？主講/林建享導(dǎo)演1紀(jì)錄片是什麼紀(jì)錄片是說故事的能力紀(jì)錄片是一種敘事結(jié)構(gòu)的整理將時間、空間、訪談、旁白、圖像整合在一起的媒體紀(jì)錄片是一種思想的傳遞與影響紀(jì)錄片的對象非常廣義紀(jì)錄片的可貴在於真實紀(jì)錄片是什麼紀(jì)錄片是說故事的能力2每一個故事都值得紀(jì)錄人，本身即充滿故事每一個故事都值得紀(jì)錄問題是：說故事的技巧好不好故事該如何說？怎麼說才會好聽？希望這個故事帶給別人怎樣的感受以及後續(xù)的效應(yīng)？每一個故事都值得紀(jì)錄人，本身即充滿故事3為何要用影像說故事時代演進，影像影響力將越來越大網(wǎng)路與小眾媒體的發(fā)達(dá)電影、繪畫、插畫、符號，無所不在一個字稱符號一個段落稱短文一堆文字稱文章很多字稱為小說或論文單張影像稱攝影或繪畫連續(xù)影像稱漫畫或影片為何要用影像說故事時代演進，影像影響力將越來越大4紀(jì)錄片的真實紀(jì)錄片必須源自用攝影機透鏡對真實世界的捕捉，因此任何對真實世界的偽造、扭曲、干預(yù)，都被認(rèn)為是不適當(dāng)?shù)模踔習(xí)鹩^者的強烈抗議，因為它破壞了「紀(jì)錄片」這個詞與觀者之間所共有的默契----紀(jì)錄片所再現(xiàn)的影像是「真實的」。紀(jì)錄片的真實紀(jì)錄片必須源自用攝影機透鏡對真實世界的捕捉，因5紀(jì)錄片的觀點紀(jì)錄片是有觀點的，而且通常是有代表作者個人觀點的紀(jì)錄片才被當(dāng)成藝術(shù)作品，否則可能會被認(rèn)為是宣傳片，減損其藝術(shù)價值。紀(jì)錄片的觀點紀(jì)錄片是有觀點的，而且通常是有代表作者個人觀點的6紀(jì)錄片是一種社會運動紀(jì)錄片可以影響思想紀(jì)錄片可以是一場革命之前的先驅(qū)紀(jì)錄片跨越國界與藩籬紀(jì)錄片形式多元紀(jì)錄片也是一種社會運動短片欣賞紀(jì)錄片是一種社會運動紀(jì)錄片可以影響思想7影像創(chuàng)作之前先學(xué)習(xí)觀賞影片?公共電視_紀(jì)錄觀點(一至五晚上十點)?一步一腳印(每週日晚上十點)?公視PeoPo公民新聞平臺短片欣賞：天下雜誌希望閱讀影片影像創(chuàng)作之前先學(xué)習(xí)觀賞影片8第二堂課

拍攝記錄片之前主講/林建享導(dǎo)演第二堂課

拍攝記錄片之前主講/林建享導(dǎo)演9製作紀(jì)錄片的流程田野調(diào)查撰寫企畫案擬定拍攝計畫製作場記、整理拍攝資料紙上剪接作業(yè)初剪討論配樂、上字幕公開放映製作紀(jì)錄片的流程田野調(diào)查10紀(jì)錄片的重要工作田野調(diào)查口述歷史文獻(xiàn)與照片的典藏紀(jì)錄與影像資料庫的建立觀點的建立紀(jì)錄片的重要工作田野調(diào)查11田野調(diào)查的方法觀察開始關(guān)心周邊的事物一張照片讓你看到什麼?一張照片讓你看到什麼一則報紙(媒體)報導(dǎo)讓你看到什麼在地居民(學(xué)生)讓你看到什麼田野調(diào)查的方法觀察12去哪找題材？題材在哪裡？廟口廣場村、里各種聯(lián)誼會村、里辦公室雜貨店警察局學(xué)校去哪找題材？題材在哪裡？廟口廣場13去哪找題材？題材在哪裡？閱讀活動推行的火車頭行政單位中的執(zhí)行者圖書室裡的愛心媽媽學(xué)校裡的各班級班級裡的學(xué)生與老師樂於閱讀的家庭去哪找題材？題材在哪裡？閱讀活動推行的火車頭14找到題材後關(guān)心你的題材深入了解你的題材分析你的題材書寫拍攝企畫找到題材後15紀(jì)錄片企畫企畫跟實際拍攝會有差異當(dāng)企畫跟拍攝有衝突時如何處理紀(jì)錄片內(nèi)容與拍攝時間的關(guān)係拍攝前請多看紀(jì)錄片模仿與自創(chuàng)紀(jì)錄片企畫16紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)WHERE地點的交待(在哪拍)WHEN時間的交待(何時拍)WHO主角的交待(拍誰)WHAT事件的交待(拍誰做了什麼)HOW事件產(chǎn)生的影響(拍做了什麼後的結(jié)果)紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)WHERE地點的交待(在哪拍)17拍攝很簡單，整理很困難場記表的重要性DV拍攝場記整理方法SD卡及硬碟式場記整理方法拍攝很簡單，整理很困難場記表的重要性18場記表格式影帶編號鏡次TAKEINOUT內(nèi)容摘要Ｇ／NG場記表格式影帶編號鏡次TAKEINOU