運(yùn)用景物描寫(xiě)烘托人物心情的寫(xiě)作方法為中考作文增色添彩(灣中陳蘊(yùn)彥)課件

運(yùn)用景物描寫(xiě)烘托人物心情的寫(xiě)作方法為中考考場(chǎng)作文增色添彩授課教師:陳蘊(yùn)彥運(yùn)用景物描寫(xiě)烘托人物心情的寫(xiě)作方法授課教師:陳蘊(yùn)彥1僅僅“記敘”，結(jié)果猶如畫(huà)一張路程圖；如果能把印象寫(xiě)出，卻同畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)一樣……人家看了你的風(fēng)景畫(huà)，就會(huì)感到你所感到的，不勞你解釋，不用你說(shuō)明，一切都從畫(huà)面上直接感到。

——葉圣陶《文心》

僅僅“記敘”，結(jié)果猶如畫(huà)一張路程圖；如果能把2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.回顧運(yùn)用景物描寫(xiě)烘托人物心情的寫(xiě)

作方法。2.在中考作文中有意識(shí)地運(yùn)用這種方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.回顧運(yùn)用景物描寫(xiě)烘托人物心情的寫(xiě)3

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

——《春》

（2）漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

——《故鄉(xiāng)》火眼金睛：比較（1）和（2），找異處。（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著你。風(fēng)4

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

——《春》

（2）漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

——《故鄉(xiāng)》火眼金睛：比較（1）和（2），找異處。選擇與人物心情相協(xié)調(diào)的景物、形容詞、感官、修辭手法等

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著你。風(fēng)5以景寫(xiě)情步驟：一.定感情二.選景物三.加工角度：形容詞、修辭手法、感官······記得做筆記哦！以景寫(xiě)情步驟：一.定感情記得做筆記哦！6發(fā)現(xiàn)天地——繪景抒情的方法

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

——（元）馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》思考：1.定什么情？2.選了哪些景物？3.從哪些角度加工的？發(fā)現(xiàn)天地——繪景抒情的方法枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家7七嘴八舌：以花為景物，請(qǐng)從各種角度（形容詞、感官、修辭）進(jìn)行加工描寫(xiě)，分別表達(dá)快樂(lè)和悲傷的心情。一.定情：快樂(lè)形容詞：含苞待放、綻放、鮮艷······一簇簇鮮艷的花朵，綴滿在淺綠色的枝葉叢中，散發(fā)出淡淡的幽香。一陣清風(fēng)吹來(lái)，宛如一群少女在舞動(dòng)著妖嬈的身姿二.定情：悲傷形容詞：枯萎、凋零、敗落······偏僻的角落處有幾朵花兒垂頭喪氣地彎著腰，枯黃的花瓣緩緩凋落，散在地上，暈出一片頹靡。七嘴八舌：一.定情：快樂(lè)二.定情：悲傷8我來(lái)做個(gè)點(diǎn)評(píng)家（1）霎時(shí),陽(yáng)光不再明媚,花朵不再芬芳,鳥(niǎo)鳴不再動(dòng)聽(tīng),天空不再湛藍(lán),云朵不再潔白,小溪不再清澈。太陽(yáng)的光芒逐漸被烏云遮蓋,天空漸漸陰了下來(lái),花兒耷拉著腦袋，毫無(wú)生氣。耳際傳來(lái)鳥(niǎo)兒的悲鳴聲，霎時(shí)刺痛了我的心。（2）二月凜冽的寒風(fēng)在耳邊呼呼作響，刺骨的寒風(fēng)從窗外的縫隙中滲透出來(lái)，凍得我直哆嗦。窗外，光禿禿的樹(shù)枝頂著寒風(fēng)朝我揮動(dòng)著干癟的手掌，像一個(gè)老者，經(jīng)歷了許多滄桑。學(xué)生習(xí)作：一模試卷發(fā)下后······（悲傷）（悲傷）我來(lái)做個(gè)點(diǎn)評(píng)家學(xué)生習(xí)作：一模試卷發(fā)下后······（悲傷）（9【小試牛刀】

（10分鐘）請(qǐng)發(fā)揮你的想象能力，給下面的情景加入一段景物描寫(xiě)，從而烘托人物的心情，字?jǐn)?shù)在80字左右情景：想到還有不到一百天，我們將要畢業(yè)了······【小試牛刀】

（10分鐘）10展示：說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)作時(shí)想表達(dá)什么感情？設(shè)置的場(chǎng)景是哪里？選擇哪些景物？從哪些角度進(jìn)行加工······點(diǎn)評(píng)：總體評(píng)價(jià)，好在哪里？不好在哪里？（選用的景物、形容詞、修辭、感官等）展示：11溫馨提示:景物精當(dāng),恰到好處；不宜過(guò)多,兩到三處;一切都為突出主旨而服務(wù)!“風(fēng)景描寫(xiě)只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，在它能像音樂(lè)或者由音樂(lè)伴奏的朗誦，向讀者傳達(dá)這樣那樣心情的時(shí)候，才合適，才不至于把局面弄糟”