人教統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元-那一定會(huì)很好教學(xué)課件

9那一定會(huì)很好語文三年級(jí)上冊(cè)9那一定會(huì)很好語文三年級(jí)上冊(cè)

回憶《不懂就要問》《聽聽，秋的聲音》這兩篇略讀課文。想一想，在學(xué)習(xí)略讀課文時(shí)，我們學(xué)會(huì)了什么方法？1.借助課題下方的學(xué)習(xí)提示。2.借助課文后的泡泡。回憶《不懂就要問》《聽聽，秋的聲音》這兩篇略讀課文。想

讀課題下的學(xué)習(xí)提示，看本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)有哪些，用序號(hào)做標(biāo)記。

①默讀課文，想一想：從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過了一段怎樣的歷程？②試著用自己的話說一說。讀課題下的學(xué)習(xí)提示，看本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)有哪些，用序號(hào)做初讀感知默讀課文。1.不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2.找出不理解的詞語和句子，并做上標(biāo)記。初讀感知默讀課文。努縮吱拆suōnǔzhīchāi鋸?fù)苩uī斧fǔ莖jīnɡjù我會(huì)認(rèn)字詞部分努縮吱拆suōnǔzhīchāi鋸?fù)苩uī斧fǔ莖jīnɡj加一加：父+斤=斧奴+力=努加偏旁：纟+宿=縮口+支=吱居+钅=鋸換偏旁：輕-車+艸=莖比一比：拆折熟字換一換：灘-漢+扌=推我會(huì)認(rèn)字詞部分加一加：父+斤=斧奴+力=努我會(huì)認(rèn)字詞部分努力生長縮成一團(tuán)吱吱嘎嘎拆下來鋸子手推車斧子根莖我會(huì)認(rèn)字詞部分努力生長縮成一團(tuán)吱吱嘎嘎拆下來鋸子手推車斧子根莖我會(huì)認(rèn)字詞部

再默讀課文，想一想：從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷了怎樣的生命歷程？在文中圈出主人公變化階段的關(guān)鍵詞語！了解生命歷程再默讀課文，想一想：從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，它經(jīng)一粒種子高大的樹手推車椅子木地板主人公變化的順序你記住了嗎？一起來說一說吧！了解生命歷程一粒種子高大的樹手推車椅子木地板主人公變化的順序你記先是一粒種子再長成高大的樹接著變化手推車然后變化椅子最后變化木地板請(qǐng)加上序數(shù)詞，再說一次。了解生命歷程先是再長成接著變化然后變化最后變化請(qǐng)加上序數(shù)詞，再說請(qǐng)按照主人公變化的階段，試著把文章分段并簡(jiǎn)述段意。第一部分：（1—3）寫種子長成一棵大樹的經(jīng)歷。第二部分：（4—7）大樹變成手推車的經(jīng)歷。第三部分：（8—9）手推車變成椅子的經(jīng)歷。第四部分：（10—12）椅子變成木地板的過程。了解生命歷程請(qǐng)按照主人公變化的階段，試著把文章分段并簡(jiǎn)述段意。第三讀課文，思考：主人公在每一段生命歷程中的愿望是什么？用“——”畫出來！關(guān)注情節(jié)展開想象三讀課文，思考：主人公在每一段生命歷程中的愿望是什么？我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好。要是我能停下來，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。關(guān)注情節(jié)展開想象我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。“這真難受?！狈N子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！狈N子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。過了很多個(gè)日子，它長成了一顆高大的樹。關(guān)注情節(jié)展開想象讀下面文字，想一想：種子為什么會(huì)變成樹？它經(jīng)歷了什么？試著找一找種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！狈N子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。過了很多個(gè)日子，它長成了一顆高大的樹。關(guān)注情節(jié)展開想象讀下面文字，想一想：種子為什么會(huì)變成樹？它經(jīng)歷了什么？試著找一找種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。“這主人公想法做法或經(jīng)歷種子想站起來呼吸空氣努力的生長大樹手推車椅子木地板參照剛才的方法，在書上找出其他部分的內(nèi)容。小組討論后，完成學(xué)習(xí)單吧。主人公想法做法或經(jīng)歷種子想站起來呼吸空氣努力的生長大樹主人公想法做法或經(jīng)歷種子想站起來呼吸空氣努力的生長大樹手推車椅子木地板想跑起來向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)想坐著休息想躺下在山路上跑來跑去，骨頭吱吱嘎嘎地響，費(fèi)力地跑來跑去挺直腰背坐著滿意的舒展著身子躺在陽臺(tái)上，享受陽光主人公想法做法或經(jīng)歷種子想站起來呼吸空氣努力的生長大樹四讀課文，揣摩主人公它的心里是怎么想的？關(guān)注感悟體會(huì)心情四讀課文，揣摩主人公它的心里是怎么想的？種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。這真難受。我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。關(guān)注感悟體會(huì)心情1

它為什么一定要站起來，大口大口地呼吸空氣呢？

這說明泥土中種子的難受，“一定”體現(xiàn)種子的決心?！澳且欢〞?huì)很好”體現(xiàn)種子樂觀的態(tài)度。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。這真難受。我高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見人和動(dòng)物在山路上走來走去，跑來跑去。要是能做一棵會(huì)跑的樹,那一定會(huì)很好。不想牢牢地被栓在這里，想自由地動(dòng)起來。它為什么要做一棵會(huì)跑的樹呢？關(guān)注感悟體會(huì)心情2高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見人和動(dòng)物在山路上走來走去，跑

手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。關(guān)注感悟體會(huì)心情3要是我能停下來，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。。

你為什么想要停下來休息呢？因?yàn)槲夷昙o(jì)大了，身體又不太好了，跑不動(dòng)了。我想休息了。手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時(shí)候椅子一用又是好多年。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。體現(xiàn)了大樹雖然疲勞但不放棄，很努力。我真是老了，要是我能躺下，那一定會(huì)很好。大樹你為什么想要躺下來呢？關(guān)注感悟體會(huì)心情4椅子一用又是好多年。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺(tái)上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。關(guān)注感悟體會(huì)心情5

體現(xiàn)出大樹為自己能夠繼續(xù)為人們服務(wù)的自豪心情。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺(tái)上，陽光照在身上，暖

它沒有抱怨。對(duì)待生活依然積極樂觀。它依然心懷美好，享受生活中的每一段歷程。那一定會(huì)很好4深入研究體會(huì)主旨它沒有抱怨。對(duì)待生活依然積極樂觀。它依然心懷美好，享1.今天趴在書桌前寫字好幾個(gè)小時(shí)，

，那一定很好。2.公園里的景色這么美，

，那一定很好。3.

，

,那一定很好。句子仿寫1.今天趴在書桌前寫字好幾個(gè)小時(shí)，這篇課文講述了一粒種子長成

，變成

、

，最后變成

的一段生命歷程，表達(dá)了

的積極人生態(tài)度。一棵大樹手推車椅子木地板心懷美好、享受生命中每一段歷程主題概括這篇課文講述了一粒種子長成，變成課堂演練宿（）怒（）經(jīng)（）拆（）縮（