教師信息技術應用能力提升工程2.0研修心得

教師信息技術應用能力提升工程2.0研修心得在這次培訓中，我們認識到能力提升工程2.0的任務十分艱巨。它要求整校推進教師應用能力培訓，服務教育教學改革，縮小城鄉(xiāng)教師應用能力差距，促進教育均衡發(fā)展，打造信息化教學創(chuàng)新團隊，引領未來教育方向，全方位升級支持服務體系，保障融合創(chuàng)新發(fā)展。除了個人學習的任務，更加艱巨的是提升校長校領導信息化領導力、教師信息化教學能力和培訓團隊信息化應用指導能力，全面促進信息技術與教學能力融合創(chuàng)新發(fā)展。在這次培訓中，我們不僅學習了《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，還對《自治區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0》政策和方案進行了進一步的解讀和學習。我們也學習并嘗試設計了本校能力提升工程2.0背景下混合式校本研修方案。通過實地觀摩，我們對信息技術應用能力提升工程2.0項目有了更加直觀的認識。通過這次短期培訓，我深深體會到信息技術應用能力提升工程2.0整校推進的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停留在原有知識的認識和信息技術的簡單學習上。要不斷學習，不斷完善自己，將信息化應用在教學中。現(xiàn)在的學生更加聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因此，教師必須具備超前意識。加強學校信息化管理團隊建設，以校長為牽頭，制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計劃，全員參與，建立適應學校發(fā)展需求的教師信息技術應用能力提升新模式，提高教育教學質(zhì)量。打造信息化教學創(chuàng)新團隊，支持學校以現(xiàn)有條件應用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術，探索本?？鐚W科教學、智能化教育等新模式，提升教師教育教學創(chuàng)新能力。教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用，培養(yǎng)學生的信息意識。教師應不斷學習，提高信息素養(yǎng)成為高素質(zhì)的教師。提升培訓團隊信息技術應用指導能力，選拔一線信息技術應用能力突出的學科骨干教師，建強培訓者隊伍，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高指導學科教師信息化教學的能力。教育系統(tǒng)要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，掌握計算機操作技能。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，與同行交流經(jīng)驗，與學生進行溝通，教育信息是最活躍的因素。通過信息技術應用能力提升工程2.0的培訓學習，認識到其重要性，將充分利用所學知識制訂本校信息化