2023年對語文課堂的看法600字4篇

第頁共頁2023年對語文課堂的看法600字4篇(通用)在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧對語文課堂的看法600字篇一其次，語文就像空氣一樣，是我們生活的必須品，我們需要用語言來交流，通過文字來獲取知識。經(jīng)過多年的語文學習，我覺得語文就是我的良師諍友。語文課上那一篇篇精巧的文章，一段段優(yōu)美的文字，還有那一個個感人鼓勵的英雄豪杰在字里行間中馳騁。正氣凜然的“屈原”，誓死不屈的“文天祥”忍辱負重的“司馬遷”，通過一段段簡潔的文字就勾勒出了無數(shù)個活生生的英雄好漢?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”教誨我以孺子牛的謙卑態(tài)度，低調(diào)做人，高調(diào)做事?！吧礁F水復疑無路，柳暗花明又一村”教誨我緊要關(guān)頭不放棄。這就是語文的魅力，讓我可以從字里行間中學到無數(shù)道理。而這種魅力讓我深深的著迷。語文，他就像是一座燈塔，為我的人生指明正確的方向；它又像是一個辛勤的園丁，將我們一顆顆稚嫩的樹苗扶植；他更像一個終生不離不棄的朋友，時刻鼓勵警醒著我！對語文課堂的看法600字篇二高中語文我之見2023年，高中語文新課程標準公布施行，一系列遵循新課程標準的的新教材相繼出現(xiàn)，給傳統(tǒng)的語文教學形成了強大沖擊。在新形勢下，許多舊有的語文教學標準被重新審視定義，一些新的語文教學思路已在不斷出現(xiàn)。在新課標中，將語文的性質(zhì)定位于“工具性與人文性的統(tǒng)一”，語文課程的人文性被提到一個新的高度。在教材中，那么表達為情感專題教學的編排體系。新的理念、新的教材要求新的教材處理方法的出現(xiàn)。在新教材中，強調(diào)人文化教學，打破了過去編排教材的文章體裁體系和語文閱讀才能要點體系，固然對學生的開展起到極大的促進作用，但不可否認，它在一定程度上弱化了語文根底知識和根本才能的系統(tǒng)性學習。教學中僅僅強調(diào)“人物、情節(jié)、環(huán)境”等套路性的知識固然不當，但完全分開了這些知識的系統(tǒng)性學習是否恰當？許多語文老師通過各種方式尋求答案，試圖探究出一條契合知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的教材處理方式。近年來，由于評價方式單一、教學方式的相對陳舊，許多高中學生將語文學習簡單等同于聽講解課文、做閱讀訓練，缺乏語文學習的意識。面對一篇課文不知道自己看文章前要注意什么，看課文時要做什么，急需老師給予學習方法上的引導，打破語文學習的藩籬，步入主動學習的天地。對語文課堂的看法600字篇三我最喜歡上的課是語文課，為什么呢？這還要從今年春季開學時說起。那天我興高采烈地回到了我熟悉的教室，可是，我之前那個成熟穩(wěn)重的語文老師不見了，換成了一個很年輕的老師。我的心里像揣了一只受驚的小兔子一樣，怦怦亂跳，心想這下完了，假如這個老師教我，我的學習成績肯定會不如以前。但是，我聽了她的一節(jié)課以后，我一下子就喜歡上她的課了。那天晨讀完畢后我無精打采地坐到位子上等待著新老師上課。第一節(jié)語文課，只見語文老師快樂地走到講臺上說道：“同學們好，從今天開場我就是你們的新語文老師，在上課前我們做一個游戲好不好？”同學們一聽來了精神，就像抓到食物的大灰狼似的兩眼冒光，大家興奮地說：“好！”老師大聲說：“既然同學們的聲音這么洪亮我們來玩兩個游戲，一個叫詞語接龍，另一個叫井字格?！崩蠋熣f一個詞語讓第一個同學接，后面的同學按照上一個詞語的最后一個字再接，后面依次接詞。時間過得猶如飛箭一樣快，第一個游戲就這樣完畢了。接著進展第二個游戲，看誰先說出老師給出詞語的近義詞，說出來的那個小組就派出一個人在井字格上面畫叉，下一個說出近義詞的人在井字格上劃對勾，哪個小組畫的叉或勾三個連成一條線哪個小組就成功了。不知不覺第二個游戲也在歡快中完畢了，老師要開場講課了。咦！真奇怪，書上的生字全都會，課文也可以流利地讀下來，這時我恍然大悟，老師是讓我們在玩游戲同時就接觸了這些字和詞語。一個小小的游戲既快樂又能學到知識，上完那節(jié)課后我再也不擔憂我的語文成績了，我相信在老師這樣的教誨下我的語文成績會越來越好。所以我最喜歡的課就是語文課啦！對語文課堂的看法600字篇四在我們的童年生活中，大多數(shù)時間都是在課堂中度過的，所以，每個人也就都會有自己最喜歡的課程，而我最喜歡的就是馮老師的語文課了。大家可能都會以為學語文很費事，其實那么不然。記得剛?cè)雽W時，馮老師對我說過：“學語文最重要的就是讀，熟讀百遍，其義自見”。這句話在我學語文的道路上起到了很重要的作用，就如同黑暗中的指明燈，照亮我前行的路。每當我遇到了“不求甚解之問題”時，就會想到這句話，馮老師可是我的好老師?。∶看紊像T老師的課，我的心情就會很沖動，不僅僅是因為那句話，還由于馮老師的課具有莫大的吸引力，課上每個人都會全神貫注，聽著聽著仿佛置身課文之中，與文中的主人公進展交流、玩耍，我喜歡這樣的語文課！此外，馮老師還會教誨我們讀課文時怎樣斷句、連句，怎樣在寫作文時不抓耳撓腮，如何埋下伏筆