少先隊個人工作總結簡短(7篇)

第頁共頁最新少先隊個人工作總結簡短(7篇)少先隊個人工作總結簡短篇一每學年開學前，我校大隊部都會擬訂工作方案，針對我校同學的行為習慣開展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好安康的開展，養(yǎng)成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：1、注重常規(guī)教育，抓學生“自律”。自新的《小學生守那么》、《中小學生日常行為標準》出臺后，大隊部在全校范圍內掀起了學守那么活動，要求每位隊員熟讀成頌，并表達在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信譽、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深化、進展，促使孩子在過程中到達自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。2、從平安教育入手，進步學生平安保護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“平安在身邊”的綜合理論活動課程，各年級圍繞交通平安、消防平安、人身平安、網絡平安等不同主題開展活動，大隊部還組織同學們去到消防中隊參觀演習、訓練，請到廣場二支隊的叔叔們?yōu)楹⒆觽冏鲇嘘P網絡平安的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強平安意識，學會自我保護及學會在生活中去保護別人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。3、建筑充滿愛的生活，營造愛的氣氛，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我校由于小班化教育，多數(shù)孩子比擬自我，在“愛心”方面表現(xiàn)出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了“我付出，我建立，我愛我家”的大型綜合理論活動，持續(xù)時間達兩月之久。在此期間，我校各個班級積極地響應，投入到活動中，創(chuàng)造性的開展，涌現(xiàn)出了許多“愛心小天使”，并且評選出了最優(yōu)秀的三個“愛心示范班級”，同學們的“愛心集”上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進展中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、仁慈、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的根底。對于少先隊工作開展過程中的創(chuàng)新問題一直是我們不斷研究、考慮的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新穎血液——那就是與綜合理論活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進展開拓了一片新天地。是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的群體進展。新的形式融入了更為有力的群體——各個學科的知識領域和教授人員〔老師〕，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比方我們的“平安在身邊”綜合理論活動中，微機老師利用網絡手段為孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學唱《平安歌》、美術課、體育課上活動平安時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現(xiàn)多元化。是指活動從縱向來看，顯得更加進展科學化、正規(guī)化，活動在不同時間、不同開展階段呈現(xiàn)不一樣的效果，到達不一樣的目的。比方：在“我付出，我建立，我愛我家”活動中，我們將其定為四個階段。第一階段是活動的籌備，各班根據(jù)自己的詳細情況構思、擬訂活動方案。第二階段是活動的初步施行，將設想付諸于現(xiàn)實，且表達出活動主題；第三個階段是活動的深化、可以創(chuàng)造性的開展，比方四年級一班在活動中，他們既有常規(guī)性的一些活動，如：愛心冊、愛心作文集等，同時他們在第三階段中還能創(chuàng)造性地將家長對孩子們的評價運用到活動中來，翻開了活動領域，同時也獲得了的效果，這些都是我們值得學習的經歷。第四階段就是成果的展示階段，很多班級，都能在最后階段辦出出彩的展示，把活動推向了高潮。當然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現(xiàn)豐富的內容呢？因此，我們可以得出這樣的結論，做好每一層面的工作，才會收到豐實的碩果。是指活動途徑多樣化，能最好的利用可利用的環(huán)境和手段，促使活動開展進程順利。為了能做到這點，并且更好的為教育效勞，大隊部大力挖掘社區(qū)、周邊共建單位、校外輔導員等社會資，大力為我校德育工作、少先隊活動效勞。在下期開學初，我們請到市府____連的叔叔們?yōu)橥瑢W們舉行了一次別開生面的升旗儀式，這又是一次成功的愛國教育。請來消防中隊的同志，指導我校師生進展消防訓練。拓寬活動渠道，確實為我們的活動增添了不少活力，我們將繼續(xù)以這樣的形式進展我們的活動。1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深化的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和理論前沿，解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和發(fā)奮有為的精神狀態(tài)開展工作。"新世紀我能行"體驗教育活動，倡導"在理論中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我開展"的思想，是培養(yǎng)當代少年兒童理論才能和創(chuàng)新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，確實讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，營造濃烈的教育氣氛，充分調動各種教育因素，激發(fā)學生的主體內驅力，引導學生主動成長。在“我愛我家”活動中我們設立了孝敬章、環(huán)保章、愛心章等。通過外出體驗活動，鼓勵同學們積極踴躍地參加到理論活動中去，在平安教育活動中，我們帶著局部孩子參觀了消防基地，與消防戰(zhàn)士們一起參加消防演習，不僅使孩子們學到了消防知識還大大激發(fā)了他們學習的興趣，在體驗中成長，在體驗中感悟。此外，學校還通過舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)等活動，為隊員搭建理論舞臺，鼓勵隊員自主開展個性，從而使隊員的綜合素質得到增強，個性得到展現(xiàn)。2、重視挖掘校外資，不斷開拓教育理論基地。我校原有6個社會理論基地，今年在我校與消防一支隊四中隊獲得共同努力下，新開展平安教育基地一個；新增共建單位2個：即市府____連、重慶市環(huán)衛(wèi)局。這對于我校社會理論體驗活動來說，有著很重要的意義，它標志著我校體驗活動又將進入一個嶄新的場面，相信這片天空將會更加蔚藍。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育?；顒拥拈_展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面開展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質、理論才能和創(chuàng)新精神。少先隊獲得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出珍貴的建議。少先隊個人工作總結簡短篇二本月少先隊總部按照既定目的，圍繞重點工作，開展了形式多樣的主題活動，在校長的指導和各位老師的協(xié)調配合下，各項活動都獲得了良好的實效?，F(xiàn)將各項活動簡單總結如下：主題：緬懷銘刻本期優(yōu)勝中隊：一(3)二(4)三(2)四(1)五(3)六(1)以下同學被評為“文明小游客”一(4)張雯二(1)楊晨婕三(3)沈均溢四(4)方潤五(2)黃瀅六(3)羌育恒手抄報結果已于上周公布，請關注校園網。一二年級各中隊的卷面成績都非常優(yōu)秀，近期將舉行隨堂口頭問答，以決出優(yōu)勝中隊。隊員們的鉛筆字有章法，上規(guī)格，無愧“常州市書法特色學校”的一員。全校同學的賽卷已于上周寄出，請靜候佳音。本月少先隊中隊主題觀摩的班級是四(1)中隊。局部少先隊輔導員老師和優(yōu)秀少先隊員代表，參加了觀摩活動。本次活動主題為“文明禮儀伴我行”，該活動繼續(xù)承接大隊部的“文明形象大使”評選活動，結合本中隊實際情況加以細化和延伸，談古論今，由人及己，與隊員的學習和生活嚴密相連，表現(xiàn)形式多樣，收到了到場觀摩的師生的一致好評。少先隊個人工作總結簡短篇三本學期里，我有幸擔任我校少先隊大隊輔導員工作。工作中我時刻堅持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以體驗教育為根本途徑，圍繞“抓落實、促標準、創(chuàng)特色”改良作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中安康成長，全面進步少年兒童的綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階?，F(xiàn)總結如下：1、堅持標準的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下聆聽國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。2、堅持紅領巾監(jiān)視崗的檢查。每天由大隊部成員組成的紅領巾監(jiān)視崗對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進展檢查，每周檢查結果在下周一國旗下講話公布。還成立“環(huán)保小衛(wèi)隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。3、堅持“中隊黑板報評比”制度。本學期根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要安排“老師，您好！”，“我愛你中國”，“重陽節(jié)敬老”，“讀書節(jié)”等黑板報主題。每期都能進展檢查、評比，評比結果可以及時公布在學校網站上。4、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員才能的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進展觀摩和抽查。本學期開展了“互訴同學情”，“在同一片藍天下”，“交通平安”等主題班會觀摩活動。5、組織開展大課間活動。為了保證學生的安康鍛煉，結合各年級學生的性格和體力特點，安排了“丟手絹”、“跳繩”、“竹竿舞”、“抖空竹”、“呼啦圈”、“打蓮湘”等活動。本學期結合“三生”教育開展了“愛的誓言——別開生面的開學典禮”、“頌師恩演講比賽”、“推普周系列活動”、“少先隊入隊儀式”、“敬老月系列活動”、“十學生評選活動”、“地震、消防疏散演練”、“小手拉大手交通平安系列活動”等活動。這些活動對培養(yǎng)學生的良好品德和習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生平安自救的才能，起了很大的作用。學校為小干部成長搭建舞臺。少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視進步少先隊員工作才能和工作熱情。少先隊干部每周集中培訓一次，教給他們工作的方法，增強他們的效勞意識。每天的常規(guī)檢查是大隊部一項根底性工作。雖然大隊部在“抓”此項工作中做到了檢查、定時反應、及時公示三個步驟，但是平時檢查往往流于形式，隊員們只是被動地承受檢查，沒有真正意識到行為標準對自我的重要性。下學期，我打算重新安排常規(guī)檢查人員，確保檢查人員可以做到公正、負責，并制作一塊常規(guī)情況展板，將常規(guī)檢查情況及時公布在上面。一學期完畢了，在這里真心感謝所有幫助指導我的領導、同事們，謝謝你們對少先隊工作的支持和理解。愿來年大隊部工作有更務實更好的開展。少先隊個人工作總結簡短篇四把社會核心價值體系融入中小學各門課程、社會理論、校園文化、班主任工作以及學校日常管理等各個環(huán)節(jié)。以馬克思為指導，開展中國特色社會共同理想教育，引導中小學生樹立遠大志向;弘揚以愛國為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育中小學生的愛國情感和創(chuàng)新意識;引導樹立社會榮辱觀，培養(yǎng)中小學生正確的選項是非觀念、良好的品德和行為習慣。將社會核心價值體系融入學校德育工作全過程，充分彰顯學生主體地位，致力于提升公民素質，培育創(chuàng)新才能，努力打造人本德育;科學引導學校開展課程化、工程品牌化、活動系列化的理論研究，努力打造靈動德育;積極營造有利于師生可持續(xù)開展的良好德育氣氛，努力打造生態(tài)德育;更好地提升各類學校德育工作在促進學生成長、隊伍建立、學校開展、社會文明等方面的奉獻度。(一)德育為首。堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿教育教學各環(huán)節(jié)，納入學校教育全過程，并作為區(qū)域、學校教育工作考核的重要內容。(二)以生為本。堅持學生立場，效勞學生成長需求，遵循教育規(guī)律和學生身心開展特點，尊重學生的主體地位和主動精神。堅持循序漸進，加強分類指導，注重理論體驗，促進道德感悟與內化。(三)全員育人。充分發(fā)揮學校黨、工、團、隊組織力量，引導全體教職工自覺全員育人、全程育人、全面育人，整合與開發(fā)各類教育資，學校、家庭和社會形成教育合力。(四)改革創(chuàng)新。充分表達時代開展對德育工作和學生培養(yǎng)的根本要求，優(yōu)化德育形式，豐富德育內容，拓展德育途徑，努力構建與時俱進、開放有效的德育工作新機制，不斷增強德育工作的吸引力和感染力。㈠圍繞爭當“四個好少年”活動，全面加強少年兒童思想道德教育。1、全面進展爭當“四個好少年”活動的宣傳與理論活動。通過少年兒童喜聞樂見的方式，如班隊活動、板報評選、紅領巾播送站、國旗下講話等方式，宣傳“四個好少年”詳細內涵，使其理解黨、團、隊之間的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”和自身成長的親密關系，從而讓每一位孩子積極參與到理論活動中。2、繼續(xù)深化開展“祖國開展我成長”理論教育活動。引導少年兒童以各種有效方式深化理解家鄉(xiāng)變化，關注家鄉(xiāng)建立，進一步增進少年兒童愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的感情，以實際行動爭當“四個好少年”。3、幫助少先隊員理解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，理解少先隊組織的根本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員而自豪，愿意為少先隊添光榮。㈡常規(guī)工作扎實有效，不斷推進隊員的行為習慣的養(yǎng)成教育。1、開展《小學生日常行為標準》的學習教育活動，讓學生熟知主要條款內容，并填寫好教育活動記錄表。培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。重溫《小學生禮儀常規(guī)》，讓學生進一步理解和掌握與自己日常生活、學習親密相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統(tǒng)一標準學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。2、廣泛開展“五講四美三熱愛”活動。為幫助少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣，在全校少年兒童中廣泛開展“五講四美三熱愛”好習慣養(yǎng)成教育活動，引導廣闊少年兒童在家庭生活、學校生活、社會生活中和大自然的理論中爭當“四個好少年”，在親身理論中把做人做事的根本道理內化為安康的道德品格，外化為良好的.行為習慣。3、繼續(xù)抓好升旗儀式活動和各項評比工作。建立健全評比制度，評比結果每天一公布，每周一小結。通過活動促進學生日常行為標準的形成，克制空洞說教，增強德育實效性，培養(yǎng)學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。㈢體驗教育，有效推進少先隊活動1、深化開展少先隊員手拉手活動。繼續(xù)開展不同形式的紅領巾手拉手互助活動，讓不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起溝通的橋梁，建立起感情交融的紐帶，引導少年兒童走出自我，關心別人，走出家庭，面向社會，培養(yǎng)少年兒童有愛心，愛國愛集體愛社會。繼續(xù)開展好城鎮(zhèn)少年兒童與進城務工人員子女、農村留守少年兒童“手拉手”活動，擴大“手拉手”活動的覆蓋面和參與面。2、開展“低碳節(jié)能、綠色校園”宣傳教育活動。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資、保護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習慣。同時將低碳環(huán)保納入爭章活動，創(chuàng)設特色獎章，促使節(jié)能從兒童抓起，緊跟時代旋律，不斷追求，不斷超越。㈣加強少先隊自身建立，創(chuàng)立一支優(yōu)秀的隊干____伍和輔導員隊伍1、加強少先隊組織建立。建立好以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網絡，明確分工和職責。每月定期開展輔導員、大隊委員例會，加強對小干部的培養(yǎng)。及時改良和反應工作，加強少先隊理論的研究，以促進少先隊科研程度的整體進步。2、加強少先隊陣地建立。充分利用宣傳欄，推廣各種平安教育、低碳節(jié)能教育宣傳。完善少先隊室布置，通過紅領巾播送站，發(fā)揮好少先隊禮儀、班隊活動、隊日活動等經常性的少先隊教育活動，讓少年兒童充分感受少先隊組織的影響，增強少先隊員的組織歸屬感和榮譽感。3、加強輔導員隊伍建立。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領者、理論體驗的組織者、安康成長的效勞者、合法權