心理策劃書前言(十四篇)

第頁共頁心理籌劃書前言(十四篇)心理籌劃書前言篇一長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的熾熱和活力。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。并且，鑒于此刻的大學生缺乏對心理安康知識的理解，由此導致缺乏對自我心理問題的認識，大學生的心理安康問題越來越受到社會的廣泛關注，所以“心理安康日”活動就是要提倡大學生珍愛自我，把握自我的時機，為自我創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自我開展到關愛別人，關愛社會。作為一名大學生，我們應當要有自強自信，永不放棄的精神去迎接我們的將來。心理安康日首先是由北京師范大學于20xx年建議的，后經北京市團委，學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理安康日。到了xxxx年，教育部和團中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學生心理安康日”?！?﹒25”即“我愛我”，這也是選定這天為心理安康日的原因之一，證明了心理安康節(jié)珍愛自我的主題，也充分表達了該活動的宗旨和目的。和諧學校，安康心靈宣傳普及心理安康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、進步心理素質的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理安康教育。工商管理學院全體師生xxxx年5月f樓東門各班自習室詳細活動資料及時間安排：活動時間：xxxx年5月卡片制作5月25x29號好展出活動主題：翻開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽活動地點：f樓東門活動資料：寫下自我對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價值追求、夢想與感情等各個方面(100字以內);屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進展展覽，讓全校同學共同分享?；顒有问剑赫拱寤蛘吆蠡顒又黝}：關愛生命，歡樂生活活動時間：xxxx年5月22號做成，23號(周末)展出活動資料：1、心存感恩展板、圖片展板、心理安康知識展板2、紀念5.12兩周年和情系玉樹展板活動流程：由心理咨詢部搜集材料;由宣傳部設計并制作海報或者展板活動目的：培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氣氛，創(chuàng)立和諧學校。此外，也可以豐富同學們的大學生活?；顒又黝}：勵志樂觀拼搏努力活動時間：xxxx年5月25x29號活動過程：1、由團總支申請多媒體教室2、由心理咨詢部搜集好與此相關的資料，由宣傳部做一期主題為“大學生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。3、向各班下發(fā)通知。4、看電影過程中由自律部維持好秩序，保證現場的安靜，保證活動順利舉行活動要求：1、活動期間，請大家堅持安靜，認真做好記錄。2、要求感情真摯，思想深入。3、電影節(jié)完畢后，要求每位同學根據所看電影寫觀后感。(對于優(yōu)秀作品將有時機被登載到系刊《心靈驛站》上)播放電影：《當幸福來敲門》《2分20秒》一活動目的：培養(yǎng)同學們勇于去展現自我，實現自我，挑戰(zhàn)自我的意識;使同學們有一個明確的人生目的。二活動主題：我愛我，放飛夢想，規(guī)劃人生三活動對象：工商管理學院團總支學生會所有成員四活動時間：xxxx年5月22x23日(周六、周末)或25號(周二)五活動地點：塑膠操場六活動過程：活動一美女色狼英雄參賽隊員：每組五人，男女不限。規(guī)那么：各組指定美女、色狼、英雄的代表動作，比賽時可事先約定好出什么動作，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽?；顒佣兹顒訁①愱爢T：每隊八人，男女不限。規(guī)那么：每隊自我選擇方法使自我的隊員依次從頭到腳經過一個軟圓圈，每輪用時最少者為勝者。最終一名的隊伍派一名代表說明自我失敗的原因。道具：軟圓圈假設干?；顒尤５讉髟聟①愱爢T：每隊十人，男女不限。規(guī)那么：每對依次面向同一方向排成一列，間距為一米。第一名隊員雙手持籃球，其余隊員彎腰，雙腿分開，當聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊員全部跑過終點，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球衰敗地一次加罰兩秒。最終一名的隊伍向第一名的隊伍鼓掌祝賀。道具：籃球假設干?；顒铀奶唠ψ訁①愱爢T：每隊六人，男女不限。規(guī)那么：每隊六人站立圍成一個圈，由其中一名隊員開場踢毽子，隊員可選擇自我一向踢，也可將毽子踢給隊友，但毽子不能落地，隊員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子，每位隊員假設沒接住毽子自動退出，五分鐘后剩下的隊員最多的隊伍獲勝。道具：毽子活動五心靈感應參賽隊員：每隊五人，男女不限。規(guī)那么：無人中分為兩組，三人一組為a組，另兩人為b組，兩組隊員對立站好，堅持必須間隔，裁判在b組隊員身后拿一張紙，上頭寫一個詞，b組隊員不能看，a組隊員看后用一系列動作表示這個詞語，讓b組同學猜，活動過程中任何人不許說話。道具：a4紙。(以下活動沒部門出兩組人員)活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一起前進100米，統(tǒng)計所有組合的時間，按到達終點用時多少排行得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分?；顒悠撸簝蓚€參賽者同時用背夾住一個氣球前進30米，其間氣球爆了或飛了重新回到起點再來。各組按到達終點的時間得分，得分規(guī)那么同上心理籌劃書前言篇二5月25日，是我們大學生自己的節(jié)日——大學生心理安康日，5.25的諧音是“我愛我”。此節(jié)日最初由北師大心理學院學生倡導，此后,教育部,團中央,全國學聯(lián)辦公室向全國大中學生發(fā)出建議,把每年的5月25日確定為全國大學生心理安康日?，F如今創(chuàng)造良好的社會氣氛非常必要。大學的生活已經是一個半開放的社會性的校園生活，形形色色的社會人在校園中尋找著潛在的商機，同時，也將象牙塔里的學生帶入社會。所以大學生的心理安康在這個時期顯得尤為重要。1、認識自我，接納自我，可以體驗到自己存在的價值，樂觀自信；2、學會用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處；3、能分享、承受，給予愛的友誼，并且能與別人同心協(xié)力；4、增強學生互相關心與合作的意識；5、給學習壓力大的大學生提供一個調適的平臺，讓同學們可以更英勇、樂觀地面對人生。面向15級全體同學報名〔備注：活動分三場，一場三組，一組六人。會計系、能系、機電系三個系每個系需要報名兩組參賽人員；工商系、建工系、汽車系三個系每個系需要報名一組參賽人員?！硶r間：20xx年5月12日下午四點〔備注：活動擬定時間為5.12〔周四〕，考慮到天氣原因，活動時間或活動工程會有所調整。詳細情況根據當天天氣決定?！车攸c：學院操場〔一〕活動前期1、整理本次活籌劃書與播送稿，并上交；2、由宣傳部負責做宣傳展板，以“525—我愛我”為主題做展板展出；3、面向15級全體同學由系出隊開場報名參加；4、由協(xié)會組織部準備活動所需道具?！蚕鹌とσ话?，吸管一包?！场捕郴顒舆^程由5個環(huán)節(jié)連續(xù)闖關游戲組成，活動分三場，一場三組，一組分六人進展環(huán)節(jié)闖關比賽。第一關：圈圈圈器材：每組人員手放在背后，開場時每人口咬吸管，由最后一名開場將橡皮圈用吸管傳遞給下一人，下一個人反身用吸管接住橡皮圈，然后繼續(xù)向后傳，傳完后進展第二關；第二關：生死與共：工作人員在每隊選手的面前鋪張報紙，并講解游戲規(guī)那么，一個組的六人想方法站在一張紙上，不能超出報紙的范圍，在工作人員計時期間參賽人腳不得觸碰地面，否那么重來，各組選手站好后工作人員將開場計時，時間為十秒，后進入第三關；第三關：圓球游戲：每組人員分別配有1、2、3號球，將球按照1、2、3號的順序從發(fā)起者手中發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每人都必須接觸到球，假如球掉到地上，再重新傳，最后發(fā)起者接過球放下，隊員將進入下一關；第四關：翻____報紙：各組人員依次站進用報紙粘合的大圈中，憑借每組人員的齊心協(xié)力，在報紙圈中依次站立，并行走規(guī)定路程，到達終點后敲響警鐘。〔三〕活動后期1、活動完畢后，安排參賽人員有序離場，由心理協(xié)會組織部清掃好場地衛(wèi)生；2、將活動道具拾掇好放回心理活動室；3、由咨詢部人員寫本次活動總結及新聞稿〔交于網絡信息部發(fā)稿〕。報紙假設干張、橡皮圈一包、吸管一包，記號球九個1、要確保游戲平安性不要發(fā)生意外；2、比賽評比過程要公平公正；3、比賽過程不得作弊。院心理協(xié)會20xx年5月8日心理籌劃書前言篇三5月25日是全國大學生心理安康日，5-25的諧音即為我愛我，提醒大學生珍愛生命，關愛自己。其核心內容是：關愛自我、理解自我、接納自我，關注自己的心理安康和心靈成長，進步自身心理素質，進而愛別人，愛社會。在5.25大學生心理安康日即將降臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理安康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：1、手舞心靈手語操匯演〔籌劃書附件1)2、微笑采集活動(附件2)3、心理手抄報〔附件3〕5月7日4、我想對你說和青春夢想主題班會5月1日前一、活動背景:5．25是我國大學生心理活動日，5.25諧音我愛我，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。校大學生心理安康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理安康知識，引導學生調動自身的積竭力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。二、活動主題：陽光心理相伴十年三、活動對象：汽機學院全體同學(以班級為單位)四、活動時間：xx年5月21日五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳六、活動流程：〔一〕前期準備1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學積極排練。3、5月14日安排預演。4、邀請嘉賓評委?！捕郴顒恿鞒?、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。2、比賽正式開場。3、嘉賓點評。4、頒獎。七、獎項設置頒發(fā)學校獎狀一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項八、評分標準1、手語表現：手語動作標準、到位，與音樂節(jié)拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。〔4分〕2、表演形式創(chuàng)新：表現形式靈敏多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然?！?分〕3、現場感染力：手語表演中情感表達恰當，可以較好地表現出歌曲的情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛。〔2.5分〕4、服裝及精神相貌：服裝統(tǒng)一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題?！?.5分〕汽車與機械工程學院朋輩心理工作部xx年3月25日一、活動背景xx年的5月8日是第65個世界微笑日。微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有9%的疾病是心理上的，是可以通過開心治愈的。微笑是一門禮儀的藝術，是人際交往的魔力開關。喜歡笑的人，運氣都不會差。二、活動目的宣傳和普及世界微笑日知識；傳播微笑溝通和諧共贏理念學會微笑面對人生；進步學生的積極樂觀的心態(tài)，營造活潑、安康向上的文化氣氛。三、活動主題你笑了，生活就美了四、活動時間及地點時間：5月5日到5月12日地點：甘怡園、汀香園五、活動對象汽車與機械工程學院全體學生及其他專業(yè)同學六、活動內容及流程1、班級采集以班級為單位征集微笑，主要通過班級心理委員搜集班級內微笑；稿件可為單人或多人照，稿件需附上1-2字，內容不限。同時由心海揚帆心理社同學搜集一些老師的微笑。2、個人投稿可投稿至本社郵箱，也可將稿件直接送到相關活動負責人處〔可通過手機傳送、相片、u盤等形式〕；稿件可為單人或多人照，稿件需附上1-2字，內容不限。3、定點拍攝為期兩天，詳細活動時間地點為汀香園、甘怡園，每天活動時間為中午。工作人員必須穿著整潔、掛有微笑胸牌到活動地點集合，布置好現場，將每個感興趣或是路過的同學宣傳板前，問他們是否理解世界微笑日，并邀請他們參與我們的活動。如下：①假如在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌；②假如你愿意在此刻記錄你微笑的瞬間，我們可以免費為你拍照，并留下你的姓名及郵箱地址，我們將會傳達你的笑臉照片；③你也可以登陸我們的心海揚帆博客，投出你珍貴的一票，評選最美笑臉。4、整理所有活動搜集素材將活動所搜集全部微笑分組〔單人、多人〕，放在心海揚帆博客上。同時進展網上投票，評出最美笑臉，并頒發(fā)證書。所有作品匯成一張笑臉墻，并放到宣傳欄展示。5、后期工作：①歸還租借物品，清理現場；②整理所拍路人照片，當天晚上發(fā)送出去，并傳達我系的祝福和謝意；③主要工作人員開會總結一、活動目的：宣傳普及心理安康知識，進步我校學生心理安康意識，調動同學們快樂德育、安康心理興趣與氣氛，全面提升學生心理素質，促進學生學會以積極、樂觀的心態(tài)面對學習，面對人生。二、活動主題：待定三、活動要求：1、作品刊頭醒目、總體效果好。2、內容安康、充實。3、版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理安康知識，且富有創(chuàng)意。4、交稿時間：5月15日，上交于心海揚帆成長輔導室〔工一b421〕。四、活動評選：各班級心理委員向本班級征收優(yōu)秀的手抄報，經過挑選之后交給院心海揚帆工作部，經由心海揚帆心理社、心理咨詢室的老師組成的評審小組挑選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎假設干名，優(yōu)秀的手抄報將張貼于汀香園前面的宣傳欄，并頒發(fā)榮譽證書。一、活動背景當代大學生作為思想日漸成熟的群體，心懷獨特的想法，然而，日漸快節(jié)奏的現代生活使他們倍感壓力，內心壓抑著情感，那些難以直接說出口的話，只能用筆告訴你，我想對你說，給同學們提供一個宣泄的平臺。二、活動目的1、為學生搭建抒發(fā)情感的平臺；2、加深同學之間的互相理解；3、擴大5.25心理安康活動月的影響；4、擴大心理安康部的影響。三、活動對象汽車與機械工程學院全體學生四、活動時間xx年5月1日五、活動流程1、活動前一天召開心理委員例會，會上作出相關事項的通知、討論及安排，調動學生參與的積極性。2、班會前，每個同學給班上其他同學寫出心里話，并用信封裝好交給心理委員，會上由心理委員發(fā)給每同學。3、每班同學可自愿給父母寫一封信，統(tǒng)一由心理委員寄出去。4、班會中各心理委員，可適當開展一些小活動，如：我為家鄉(xiāng)話代言、情有千千結、松鼠抱大樹、天黑請閉眼等。5、心理委員注意拍攝照片。六、活動后期總結:1、活動有關新聞的編寫；2、活動有關的照片搜集；3、活動后期效果信息的反應。心理籌劃書前言篇四1、各學院學生處下發(fā)文件,每院編一個心理情景劇才賽〔每院只限1隊參加〕2、由各院根據給出的情景劇主題來進展編排心理情景劇〔主題如：親情：在學校是同學的關系如何處理？大學生的戀愛問題?〕。3、通知比賽時間1、組織每個院的隊伍參賽。進展表演，有專業(yè)的評委老師進展打分，分別打出每組的成績和每組隊員的各人成績。2、每組隊伍中的每個成員都要參加心理知識競賽，并得出每個人的成績。3、每個人所得心理情景劇的成績和心理知識競賽的成績，各占50﹪，得出個人總成績。4、選出每組隊員中總成績最高的那名隊員最為該院的“心理安康大使”。5、每個院的心理安康大使再進展比賽考核，選出一名表現最好最優(yōu)秀的成為學?！靶睦戆部荡笫埂薄?、選出情景劇表現最好的三名隊伍。1、每院抽簽進展心理情景劇的表演2、每位參加知識競賽的同學按照考試的秩序進展競賽，以保證比賽的公平性。3、每位院“心理安康大使”要進展心理演講比賽和才藝展示，根據兩項成績來選出校級“心理安康大使”。〔比賽先后以抽簽決定〕1、由心理情景劇前三名隊伍進展表演。2、由院級形象大使和校級形象大使進展表演。3、找學校社團來助陣演出4、對心理情景劇的前三名和校級心理形象大使進展頒獎。5、由評委老師做節(jié)目總結詳細的時間安排待定王長穎心理籌劃書前言篇五為豐富校園文化，更好地宣傳心理安康知識，進步大學生的心理素質，增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落；用電子系的青春活力耕耘電子系人的心靈沃土，引導學生在工作,學習和生活中坦然面對挫折與失敗,我系于**年5月24日至**年5月28日舉辦電子與電氣工程系首屆心理安康知識競賽.電子與電氣工程系首屆心理安康知識競賽感恩·健心·成長20xx年5月25日晚上7：00-9：002-4-201劉中正、易瓊、劉穗、吳博涵電子與電氣工程系全體學生1、宣傳：主要由系學生會召開班級心理委員會議，宣傳時需詳細介紹比賽安排和流程。同時系宣傳制作相應海報張貼于系部櫥窗。2、參賽方式：以輔導員為單位選派4名同學組成代表隊〔包括班級班長、副班長、團支書、班級心理委員〕。3、邀請嘉賓：由系部負責制作邀請函，并將邀請函遞交給學工處領導、系部領導以及學院心理咨詢室老師等。4、賽前準備：由系部學生會主要賽事負責人搜集比賽題庫并準備好相應的比賽題目，同時參與出題的負責人不得參與比賽且賽前須比照賽題目嚴格保密。5、比賽詳細流程由主持人首先介紹嘉賓及評委老師，帶動比賽氣氛、宣布比賽開場a、必答題：由50道難度系數相當的選擇題組成，每班各答復其中的10題。主持人讀題干和選項，各系隊以舉牌方式答復〔牌上寫有abcd〕，答對得分答錯不倒扣分，每題20分。b、爭分奪秒題：每隊出一名代表，主持人讀題選手判斷是否正確看在一分鐘內答對題目的數量，每答對一題得10分。c、風險沖刺題：將題目以難度分為“老虎”“獵犬”“兔子”三級〔老虎50分，獵犬30分，兔子20分〕，各班都有三次選擇的時機，答對得分，答錯倒扣分。難度級別高的題目分值越高，但倒扣分數也越多，各隊可根據賽事實際情況選擇作答。d、自由發(fā)揮題：主持人現場讀一段關于大學生心理安康問題的案例，各班選手現場對材料中的人物提出相應的心理輔導策略，并將要點寫在答題板上。最后由評委老師現場點評打分。e、附加題：該題為最后結果為平手時所準備，也是風險題，答對加分，答錯扣分。6、計分方式：由3名分數統(tǒng)計員計分，保證公平公正。7、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎各一名8、統(tǒng)計分數，當場公布結果，頒獎〔主持人負責與嘉賓溝通好〕1、獎狀〔大張〕3張：設一二三等獎2、獎品〔每個獲獎隊的參賽選手都有〕一等獎：90元的獎品二等獎：60元的獎品三等獎：30元的獎品3、邀請函15張4、礦泉水25瓶〔供評委老師、嘉賓、主持人、記分員、工作人員飲用〕5、條幅1條6、題目卡、舉分牌、答題卡材料、班指示牌〔可用彩色硬紙〕假設干張7、題庫引發(fā)15份〔每班各一份〕8、小蜜蜂或者話筒至少兩個〔主持人、答題選手〕9、計分牌〔籃球賽使用〕5個10、氣球50個布置現場使用心理籌劃書前言篇六五月是全國心理活動月。“5·25”取其諧音為“我愛我”，值此之際，xx中學實習分隊為呼吁廣闊中學生關注心理安康，進步心理素質，構建和諧心靈、和諧校園而開展了一場“5·25”心理游戲大戰(zhàn)?；顒又荚谔岢瑢W們將健心作為一種生活習慣，從關愛自我、關心同學開場，讓校園里充滿心的溝通，一起播散快樂的生命陽光，構建完美人生！20xx年5月xx日xx中學全體師生1、游戲環(huán)節(jié)第一關：【智力pk】四人自由結組，工作人員根據題庫抽取七道題，小隊四人答對五道題為闖關成功。第二關：【絕速乒乓】四人一組，依次將裝滿水的紙杯中漂浮的乒乓球傳給下一個人，傳球人只可用嘴吹，不可借助手等其他外力，將乒乓球依次傳到第四個人杯里算成功，中途假設乒乓球掉到地上或者借助其他力量那么失敗。第三關：【心有靈犀】四人一組，主持人將寫有字的卡片給第一個人看〔其余三人不可看到卡片上的字〕。第一個人根據卡片文字在紙上畫一筆〔中途不可抬筆〕，第二個人根據第一個人畫的圖形進展猜想，然后在第一個人畫的根底上再畫一筆〔中途不可以抬筆〕，第三個人在前兩個人畫的根底上再畫第三筆，最后由第四個人來猜。猜對了那么為成功。2、心靈寄語工作人員發(fā)放的便利貼，學生可領取并寫下對自己的祝福，將其貼到“心語墻”上。第一關通關獎品：分類整理夾〔每人1個〕第二關通關獎品：黑素簽字筆〔每人1個〕第三關通關獎品：訂書機〔每人1個〕五月是心理月，5.25這一天是心理日，告訴大家要愛自己，如今很多學生在學習和家庭的壓力下，已經丟掉了最真實的自己，在忙繁忙碌的生活中也忘記了愛自己。所以針對這個現狀，我們開展了一場心理游戲大戰(zhàn)。游戲共分為兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是闖關環(huán)節(jié)，一共分為三關。第一關知識競答，第二關絕速乒乓，第三關心有靈犀。四個人一組，闖過了第一關才可以進展第二關，然后進展第三關。每一關都有相應的獎品。第二個環(huán)節(jié)就是心語墻。同學們或者老師將自己最想對自己，對家人，對朋友說的話，貼在我們的心語墻上。愛自己，就要大聲的說出來。提早一節(jié)課我們就做好了準備，只待學生們下課來參加游戲。一下課很多同學都圍了上來，有來闖關的，也有來寫心語墻的，立馬就把整個大廳圍的水泄不通。有的同學一路過關斬將來到了第三關，但是第三關很遺憾沒有闖過去。但是他們憑著一種不服輸的勁頭選擇了從第一關重新開場，這一次他們挑戰(zhàn)成功了。我想他們從失敗到成功的這種心理變化，只有他們自己最能明白。心語墻是最令人感動的，同學們都寫出了自己最真誠的祝福，最感動的是他們知道我們快走了，都祝福我們健安康康，平平安安，希望我們天天開心。其實我們最大的心愿也是希望他們能快快樂樂的長大。當然，我們實習的八個人，也送上了我們最真摯的祝福，希望同學們一分耕耘，一分收獲，學習進步，身體安康。心理籌劃書前言篇七大學生盡管生理成熟，但承當繁重的學業(yè)任務與將來開展的任務，他們需要更多的時間開展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。愛情與成長20xx年5月1、長沙理工大學金盆嶺校區(qū)田徑場2、4教多媒體教室長沙理工大學城南學院土木與建筑系06-08級全體同學滾布圈搶女生、架橋女生歸1、以班級為單位每班報xxx名男同學參賽;..2、把每班參賽的xxx名男同學分成四組(每組5名);3、06-08級全體女生限定報名。1、在院田徑場xxx米直道處畫兩條平行橫線，間隔xxx米,一條為起點，一條為終點線;2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的xxx名同學分成四組(每組5名同學);4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開場滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名;5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟;6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指道路回到起點線;7、8名女生被搶完并全____員已回到起點活動完畢。1、假設有男隊員在活動過程中腳踩到草地上那么從那個過程的起點線或終點線重新開場，假設某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進展游戲。2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.假設搶的女生一樣多那么以速度快者為優(yōu)勝者。..3、06-08級共xxx個班級按照淘汰制進展兩兩比賽。團體獎：取前六名進展獎勵一等獎第1名二等獎第2、3名三等獎第4、5、6名最正確組織獎2名2-5條布圈，椅子2-5把。城南學院土木與建筑系陽光心理工作部.心理籌劃書前言篇八為進一步推動心理安康教育工作，為大學生提供一個表現內心情感的全新形式，更好的引導學生理解和學習心理學的知識原理和技巧，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理安康觀念，我校決定在第十屆心理安康宣傳月期間舉辦第一屆心理情景劇大賽。陽光心態(tài)安康生活安陽師范學院心理安康教育與咨詢中心安陽師范學院商學院大賽分預賽、復賽、決賽三個階段，預賽由各學院自行組織安排，復賽、決賽由商學院承辦。比賽形式為話劇、音樂劇、舞劇等多種形式。1、預賽階段。各學院自行組織安排比賽，時間為4月13日——4月29日。2.復賽階段。復賽將于5月上旬舉行，比賽地點另行通知。每學院參演節(jié)目1個，人數不限，時間控制在8分鐘以內。3.決賽階段。決賽將于5月下旬舉行，比賽地點另行通知。復賽階段成績的前10名進入決賽。決賽完畢后舉行頒獎儀式。各學院應認真制訂活動方案，結合本學院心理安康教育工作，廣泛發(fā)動，周密部署，認真組織，做好參賽作品的征集、評選、推薦工作。詳細要求如下：1、作品要求〔1〕劇本內容：劇本的內容以學生學習生活為主，把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑、解決方法等編成“心理劇本”進展表演。心理劇本涉及內容詳細如下：①自我開展問題：職業(yè)選擇，考研，自我管理，人生目的等。②學習問題：厭學，意志薄弱，考試怯場，學習壓力過大等。③人際交往問題：異性交往困惑，寢室關系矛盾，師生關系緊張。④情緒問題：煩躁，情緒不穩(wěn)定，消沉，妄想，過度焦慮等。⑤個性問題：自卑，虛榮，猜疑，暴躁，過度依賴，過于敏感等。⑥戀愛問題：單戀，失戀，多角戀，自戀等。⑦其他問題：逃課，嗜酒，抽煙，網癮，打架等。〔2〕表演形式：情景劇表演形式不限，可為話劇、音樂劇、舞劇等多種形式，要求選材新穎，富有創(chuàng)意，力求原創(chuàng)，貼近大學生活，內容安康向上?！?〕參賽所用音樂、道具、服裝都由各參賽隊自行準備。2、作品報送要求〔1〕4月29日前，上報《安陽師范學院心理情景劇大賽復賽節(jié)目報送單》〔附件1〕，未按時上報的，視為自動放棄。同時，上報本學院預賽階段比賽材料〔包括方案、總結、圖片或音像資料〕，作為優(yōu)秀組織獎的評選根據?！?〕5月5日前上報復賽節(jié)目劇本、背景音樂等。報送方式：紙質稿交至和容樓a505，電子稿發(fā)郵箱：。聯(lián)絡人：龐曉穎〔老師〕段昊〔學生〕本次大賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎和優(yōu)秀組織獎假設干名。學校將頒發(fā)證書并給予適當獎勵。心理籌劃書前言篇九關愛你我他，從心做起在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一局部學生，他們需要我們給予關心和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理安康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注別人。5.25宣傳月的開幕式一、開幕式1、由心理咨詢老師以及學校相關領導帶著大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發(fā)表關于5.25相關內容的講話，號召廣闊同學關注心理。2、本次活動承辦者〔大學生心理協(xié)會〕制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從創(chuàng)辦以來的活動ppt〔主持人講解〕3、由老師帶著大家進展簽名〔格言、感言、箴言〕4、最后廣闊師生一起觀看心靈電影活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的帶著下，同學們更關注心理，知道心理的重要性二、心理文化廊：1、心理安康知識展板〔以噴繪形式，內容是關于5.25的起及意義，解決心理問題方面的知識〕心靈圖片意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野2、心靈手抄報重要板塊：1、常見的心理問題及解決方法2、給心靈洗個澡〔心靈故事以及感言〕3、興趣測試〔心理測試〕4、休閑廣場〔飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題〕征稿："心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法〔心理咨詢老師〕心理宣傳單：宣傳心理咨詢室心靈故事征稿和洗凈才能宣傳單與心靈手抄報同時進展三、心靈手語比賽：與廣闊高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情四、喚心靈之旅--孤兒院之行五、5.25宣傳月閉幕式心理籌劃書前言篇十眾所周知，素質拓展培訓活動就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人工程和具有艱巨性困難性的團隊工程，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變才能，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感覺到一個團隊的力量，已到達增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。素質拓展活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地進步人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質和才能，并且可以把其升華到可能到達的頂巔；它可以培養(yǎng)參與者具有克制困難的毅力、安康的心理素質、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。素質拓展活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)。素質拓展活動的目的更注重于參與者的心理素質提升,素質拓展活動所采用的活動方式更有方案性。素質拓展培訓工程本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原那么而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克制心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，進步解決問題的才能。在特定的環(huán)境中去考慮、去發(fā)現、去感悟，對自己、對同學、對團隊重新認識、重新定位。參加者在活動過程中的體驗及感受，為他們日后的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。友誼、合作、拼搏、團結待定友誼鏈接，想隊名、口號、隊徽，帶球賽跑，地雷陣，火車快跑，盲人足球賽1、友誼鏈接為了打破僵局，加速隊員之間的認識，也考察大家的快速記憶才能，更重要的是讓會員和干部之間更好的溝通和認識。2、想隊名、口號、隊徽有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。3、帶球賽跑主要是考察隊員的組織才能，做到周到的分配好細節(jié)和協(xié)作才能。使小組充滿活力，顯示合作的力量。4、地雷陣建立小組成員間的互相信任。促進溝通與交流。使小組充滿活力。5、火車快跑主要是考察隊員間的默契程度及團結協(xié)作才能，將拉近人與人之間的關系。6、盲人足球賽建立小組成員間的互相信任，促進溝通與交流，培養(yǎng)團隊合作精神和精誠合作的團隊意識。1、統(tǒng)計全體部門成員的，在活動中盡量讓所有同學都能同時參加，讓大家一起融入我們的大家庭中來。2、申請活動場地〔待定；最好是寬闊的室外如足球場〕3、準備好所需道具1〕、友誼鏈接把所有同學隨機分成假設干組〔由當時到場的會員人數來確定〕，每組人數不得超過15人。各隊成員任意排成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是成都大學管理學院工商管理專業(yè)的張三，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是成都大學管理學院工商管理專業(yè)的張三后邊的xxx，第三名隊員那么依次介紹說：我是成都大學管理學院工商管理專業(yè)的張三后邊的xxx后邊的xxx，依此類推，看哪隊準確復述的最多。此游戲由各隊依次進展?！布僭O有時間可打亂隊員順序再進展一兩次?！?〕、想隊名、口號、隊徽把所有隊員分成兩到三個隊，分別選出一個隊長。隊長組織各自所有隊員用20~30分鐘時間想出各自的隊名、口號、隊徽，并把隊名、口號寫在畫有隊徽的海報上。然后再集體擺造型展示隊名、口號、隊徽。3〕、帶球賽跑步驟：1、選一塊寬闊平整的比賽場地。2、讓每個隊員找一個伙伴。3、給每對伙伴發(fā)一個氣球。4、讓每對伙伴把自己的氣球吹起來，縛住氣嘴。5、用兩根繩子分別在賽場上標記出賽跑的起點和終點。起點和終點的間隔至少為20米，越遠越好。但是也不要走極端，假如賽程l000米的話可能就有點太遠了。6、讓所有參賽伙伴站到起跑線之后。7、告訴參賽隊員們這里馬上開場一場帶球賽跑比賽，賽程是從起點跑到終點，再從終點跑回起點。第一個回到起點的小組獲勝。8、帶球的規(guī)那么是：要自始至終保持氣球完好無損；在賽跑的過程中不允許用手或胳膊拿氣球；必須兩人共同帶球(不允許把球夾在一個人的腿上)；賽跑的過程中氣球不能被掉到地上。假如哪個小組犯規(guī)，該小組必須回到起點，重新開場。9、讓各小組就位，大喊一聲：“各就各位，跑!”10、可以依情況，換成三人一組4〕、地雷陣步驟：1、選一塊寬闊平整的游戲場地。2、安排不想參加游戲的人做監(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。3、讓每個隊員找一個伙伴。4、給每對伙伴發(fā)一塊蒙眼布，每對伙伴中有一個人要被蒙上眼睛。5、眼睛都蒙好之后，就可以開場布置地雷陣了。把兩根繩子〔可用粉筆代替〕平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。6、在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。7、被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。8、致游戲開場白，開場白例如如下：幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴幸運逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險、你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。假如你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其別人，他必須靜止30秒前方可挪動。假如他不小心碰了“地雷”，那么一切就都完畢了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開場行動吧!祝你們好運！5〕、火車快跑每隊另派出8人〔必須有男女搭配且女生不低于3人〕，排成一列?；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地，其別人只能一條腿著地〔必須穿插，一左一右。由工作人員或其他隊監(jiān)視〕，兩隊或三隊同時賽跑。6〕、盲人足球賽1、留出2～3個人做監(jiān)護員。監(jiān)護員的任務是負責平安問題，同時兼任邊裁。把其它的隊員帶到場地中間，把他們分成兩個人數一樣的小組。注意，要求每個小組的總人數為偶數。2、每個隊員在自己的小組內找一個伙伴。3、根據蒙眼布的顏色給兩個小組命名。假如你買的是黃色和綠色的蒙眼布，那么把一個隊稱為黃隊，另一個隊稱為綠隊。把黃色的蒙眼布發(fā)給黃隊，綠色的蒙眼布發(fā)給綠隊。確保每對伙伴拿到一塊蒙眼布。每對伙伴中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。4、告訴大家：“我們即將進展一場別開生面的足球賽。每對伙伴中，只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的伙伴負責告訴他向什么方向走、做什么?！?、詳細解釋游戲規(guī)那么。要求那些被蒙上了眼睛的隊員保持類似于汽車保險杠的姿勢——彎曲雙肘，手掌向外，手的高度與臉齊平。在發(fā)生意外碰撞時，這種姿勢有助于防止或減輕對身體上半部的傷害。負責指揮的隊員不允許碰自己的同伴，只能通過語言表達指令。這場球賽中沒有守門員，每個隊踢進對方球門一個球得一分。你——作為培訓專員，是這場比賽的裁判。任伺一隊進球后，都要把球拿回場地中問，重新開場比賽。不允許把球踢向空中，在任何時候，球都是在地面上滾動。假如某個隊員踢了高球，裁判會暫停比賽，并把該隊員罰下場一段時間。假如球被踢出界了，裁判將負責將球滾回場地。除此之外，沒有其他的關于出界處理的規(guī)那么。比賽時間以人數定，中間休息，交換場地。6、宣布完游戲規(guī)那么之后，讓兩個小組用投擲硬幣的方法選擇場地。場地定好后，把兩個球放在場地中間。然后吹哨，開場游戲。用兩個球意味著比賽中每個隊一個球，各自為多得分而奮斗。假如能找到一個足球場來玩這個游戲，那就再好不過了。假如找不到足球場的話，那么用一些物體在地上標記出四個角、邊線和球門。場地兩端的邊線代表球門。海報4張、氣球50~100個、蒙眼布4張、廢舊報紙假設干、硬紙板假設干、繩子兩根〔每根30米,可用粉筆代替〕海報：4元氣球：5元布：4元繩子：2元合計：15元心理籌劃書前言篇十一一、活動名稱:外國語學院08公二班就業(yè)心理學習活動工作，我能行!20xx年4月27號教室1、在教室舉辦一場關于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，通過辯論賽，讓同學對就業(yè)方向有一個更好的理解。2、做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調查分析^p的presentation，讓同學理解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。3、播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應如何表現。通過辯論賽的形式，讓同學們切身感受不同同學對就業(yè)的想法，是同學可以對自己的就業(yè)心理，思路有一個更好的把握。教室可以利用1、準備階段:a、需要物品:獎品(調動同學的活動積極性)，攝像機(拍攝學長學姐關于就業(yè)的視頻)b、提早告知同學辯論賽流程、分類，使同學可以做更好的準備。c、上網查找就業(yè)分析^p的材料，做成ppt。2、展開活動時間:20xx年4月27日星期三地點:語音老師步驟:a、辯論賽b、班級同學感悟點評c、presentationd、播放學長學姐視頻3、活動評價及總結:1、圖片展及講解首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以講解，引出活動的主題。2、ppt展示以ppt的形式，穿插演講、音樂和心理情景劇視頻于其中，展現生命的精彩之處，呼吁同學們熱愛生命，享受生命，追求生命的價值，活出生命的精彩。3、心靈圖書展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。推薦同學們一些相關書籍，將書內的精華字句向同學們展示出來。4、暢所欲言最后，隨機提問一些同學對本次活動主題的看法，將活動的主旨由被動轉為同學們的主動，為此次活動畫上一個句號。心理籌劃書前言篇十二在今年“5.25”大學生心理安康日降臨之即，我院心理安康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理安康教育走進班級,本班也積極響應號召，召開一次心理安康主題班會，希望通過這次班會，可以促進班級凝聚力，讓大家嚴密的團結在一起，增進同學之間的感情，讓信工xx班成為一個溫馨的家，讓我們像兄弟姐妹一樣互相關愛互相幫助，希望此次班會之后，大家能一起為團風而努力，獲得良好的成績，此外，也希望能讓同學們深入理解到大學期間我們應該為什么努力，應該培養(yǎng)自己哪些方面的才能，才有利于以后的工作開展?！斑M步班級凝聚力,培養(yǎng)同學綜合才能”4月20號下午兩點至四點七教前草坪班主任陳x____師和信息工程xx班全體同學首先主持人做開場介紹：在著名大師李開復寫給大學生的七封信中，他強調：與大多數美國學生比擬而言，中國學生的表達才能、溝通才能和團隊精神要相對欠缺一些。今天，當我們面對一個正在走向高度全球化的社會時，生活在群體之中，做出更好的表現，得到更多的收獲，是尤為重要的。表達和溝通的才能是非常重要的。不管你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學習階段，你不可以只生活在一個人的世界中，而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會時發(fā)表演講，鍛煉自己的表達才能。表達才能絕不只是你的“口才”,在表達自己思想的過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里所講的非語言表達方式是指人的儀表、舉止、語氣、腔調和表情等。因為從這些方面，人們可以更直觀、更形象地判斷你為人、做事的才能，看出你的自信和熱情，從而獲得非常重要的“第一印象”。對于一個集體、一個公司、甚至是一個國家，團隊精神都是非常關鍵性的。微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱。像windows20xx這樣產品的研發(fā)，微軟公司有超過3000名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。人際關系包括在社會交往中的影響力、傾聽與溝通的才能，處理沖突的才能、建立關系、合作與協(xié)調的才能，說服與影響的才能等等。有些人在人際交往中的影響力是與生俱來的，他們在參加酒會或慶典的時候，只要很短的時間就能和所有人交上朋友。但也有些人并不具備這樣的天賦，他們在社交活動中常常比擬內向，寧愿一個人躲在角落里也不愿主動與人交談。在技術研究和開發(fā)方面，溝通和說服的才能也至關重要。比方，我們開發(fā)出了一項先進的技術，要把它變成公司的產品。這首先要說服公司的決策層。我們必須細心準備我們的產品建議書，并通過精彩的演講和現場展示讓領導者相信我們研究出的技術對公司來說大有裨益，讓決策層認為即將開發(fā)的產品可以在市場上獲得成功。這些工作都需要我們具備處理人際關系、展示自己、影響別人的才能。2、號召大家一起來玩游戲本次主題班會總進展四個游戲,先選出兩位同學作為本次活動的公證人員，強調公證人的職責，必須對大家的整個游戲過程進展追蹤，務必使之公平公正，再在同學們中選出兩位隊長，然后隊長點兵點將將班上其他同學分為兩組，男女比例必須一樣。游戲一:超級模擬秀游戲規(guī)那么：每組各派六名同學站成一排，其中派一名同學代表該組通過抽簽選擇題目，拿到題目后，有一分鐘的考慮時間，然后站在他身后的組員轉過身來面向他，他通過肢體動作但是不準做聲將題目中的關鍵情景表述給他的組員聽，這位組員必須認真觀察仔細揣摩，然后將自己所理解的再轉述給下一個同學聽，其他后面的同學不可以看，以此類推，直到最后一位同學接收完后，必須由說出這是個什么情景表達，假如跟原文相似，就算過關。此游戲主要考驗大家的表達才能和承受才能，以及同學們長期相處以來培養(yǎng)的默契程度，第一位同學和最后一位同學的任務非常重要，所以這又要考驗全組的協(xié)調分配才能第一位同學必須就題目給他的組員提供最準確的信息，最后一位同學必須就最后一個同學給他提供的信息作出分析^p，然后給出答案。游戲二：哈羅，你好游戲規(guī)那么：兩組各派出五名同學參加此游戲，各組將領到五個還沒有吹起來的氣球，每組的五名同學在一起必須完成一個任務，將吹起來的氣球送給一位生疏人，然后認識他，得到他的姓名和號碼這兩個信息，這個過程必需要有公證人員監(jiān)視，并給他們拍照，兩組同時進展，最后看哪組完成的時間最短，就算勝出。此游戲主要考驗全組同學分工合作的才能和應對緊急事件作出的最明智決策的才能，比方說，在這個時間決定勝負的游戲中，到底是誰能在最短的時間把氣球吹起，誰又負責去找那么一位生疏人，誰負責去跟別人解釋說明，誰又負責照相，是一起行動還是分開行動，是一邊吹氣球一邊找人，還是吹玩氣球之后一起去找人，這些都是大家需要斟酌的問題，總之，效率至上。游戲三：游戲規(guī)那么：在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描繪給同隊中的另一組，另一組聽到描繪后即開場擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。例：大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。一目了然。游戲四：報紙時裝表演游戲規(guī)那么：每組派六名同學參加，每組發(fā)六張大小一樣的報紙，以及透明膠，在規(guī)定的時間內設計出兩款不一樣的服裝，最后一起展出，必需要安排模特，且要有講解員對作品進展解釋說明，最后哪一組的展出優(yōu)秀一些就算勝出。評分標準主要包括時間的長短，服裝的風格特色，講解員的表達，以及材料的使用情況，報紙浪費了很多的當然要扣分。此游戲也要考驗大家的團隊合作才能，在接到一個案例后，甚至是自己完全不熟悉的，如何在最短的時間內作出分析^p和決策，同時也考驗大家的臨場創(chuàng)作才能，所以就大量地挖掘大家的才能了。最后根據兩位公證員以及班主任老師一起的評判，評判標準除了四次游戲的勝負比分以外，還要考慮每隊的每位同學是不是至少都參與了一個游戲，給優(yōu)勝隊發(fā)獎品，每位同學一瓶紅茶或綠茶，另一組的每位同學就只能吃棒棒糖了，假如兩隊打成平手，就平分這些東西，這又考驗同學們處理集體成功成果的才能。3、主持人就本次游戲進展總