2023學(xué)年中考九年級化學(xué)模擬試題_第1頁
2023學(xué)年中考九年級化學(xué)模擬試題_第2頁
2023學(xué)年中考九年級化學(xué)模擬試題_第3頁
2023學(xué)年中考九年級化學(xué)模擬試題_第4頁
2023學(xué)年中考九年級化學(xué)模擬試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中考化學(xué)模擬試題

可能用到的相對原子質(zhì)量:H:1C:12N:140:16Na:23

Cl:35.5Ca:40

Al:27Fe:56

一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,每小題2分,共36分)

1.下列變化過程,一定發(fā)生化學(xué)變化的是()

A.冰雪融

化B

.海水曬

鹽C

.鋼鐵銹

蝕D.

沙里淘金

2.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是()

A.石灰水B.生鐵C.小蘇打D.石油

3.下列物質(zhì)放入水中,能形成無色溶液的是()

A.植物油B.硫酸銅

C.高鋅酸鉀D.氯化鈉

4.煙花爆竹中的發(fā)色劑Cu(N03)2在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下

反應(yīng):2Cu(N03)2&2CuO+O2+4Xt()

A.NOB.N02C.N205

D.N20

5.M(1H),笊(2H)、M(3H)是三種不同的氫原子,下列對它們的

說法正確的是()

A.屬于不同元素B.中子數(shù)相同

C.核電荷數(shù)相同D.相對原子質(zhì)量相同

6.為區(qū)別N2、H2、C02、CH4四種氣體,小麗進行了下面實驗:

①點燃四種氣體,將氣體分為可燃性氣體和不可燃性氣體;

②在可燃性氣體火焰上方,分別罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,燒

杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁的是氣體I,無明顯變化的是氣體II;

③將不可燃性氣體通入澄清石灰水,其中,能使澄清石灰水變渾濁的

是氣體m,無明顯變化的是氣體w。根據(jù)實驗推斷,I、n、m、w

對應(yīng)的氣體分別是()

A.鞏、CO,、也、

B.CH,、氏、迎、阮.CH,、電、也、

CO.

D.coHCH”

7.下列有關(guān)化學(xué)用語的說法正確的是()

A.FeS04表示硫酸鐵

B.NaClO中氯元素化合價為+1價

C.Zn+2表示鋅離子

D.H20數(shù)字“2”表示2個氫原子

8.已知反應(yīng)3A+2B=C+2D,已知參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為2:3,

反應(yīng)共生成了120gC和D。若B的相對分子質(zhì)量為36,則物質(zhì)A

的相對分子質(zhì)量是()

A.16B.32C.54D.72

9.生石灰的主要成分是氧化鈣,與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量

的熱。室溫時,將生石灰加入飽和石灰水中,生石灰對溶解影響的判

斷(參照如圖溶解度曲線),錯誤的是()

溶解度g°-20HJiIIIIIII

0.15——------------------------

0.10------------------------—:—一

0.05-----------------------------------------------

0102030405060708090100

Ca(OH):溶解度曲線也

A.反應(yīng)中,石灰水始終是飽和溶

液B.

反應(yīng)中,氧氧化鈣的溶解度增大C.反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量減

D.反應(yīng)后,恢復(fù)至室溫時,溶液的質(zhì)量分數(shù)不

10.課本上有8個“基礎(chǔ)實驗”,以提升同學(xué)們的實驗?zāi)芰Γ韵聰?/p>

述正確的是()

A.“粗鹽的初步提純”實驗中,持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干

B.“氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中,做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶內(nèi)要

預(yù)留少量的水

C.“溶液的酸堿度”實驗中,將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度

D.“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實驗中,將實驗廢液直接倒入下水道

11.下列有關(guān)事故的處理方法正確的是()

A.發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇

B.皮膚不慎沾到濃硫酸時,立即涂NaOH溶液

C.炒菜油鍋著火時,立即用鍋蓋蓋滅

D.高層住房著火時,立即打開所有門窗

12.相同質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬,分別與足量的、質(zhì)量相同、

質(zhì)量分數(shù)相同的稀H2S04充分反應(yīng),生成氫氣與消耗稀H2S04的質(zhì)量

關(guān)系見圖,分析圖象所得的結(jié)論中,錯誤的是()

H:

質(zhì)

g

f7:Zn:

1/:一

o稀H:SCU質(zhì)量g

A.三種金屬的活動性順序:Mg>Fe>ZnB.三種金屬的相對原子

質(zhì)量:Mg<Fe<ZnC.三種金屬消耗稀”效的質(zhì)量:

Mg>Fe>ZnD.三種金屬與稀小。與反應(yīng)后溶液的質(zhì)量:Mg<Fe<Zn

13.甲、乙、內(nèi)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見下面如圖所示,“一”表示反

應(yīng)可以一步實現(xiàn)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略),下面選項中不能

按圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系實現(xiàn)的是()

選項甲乙丙

AH2S04H2H20

BNaOHNaClNaNO3

CNa2ONaOHNa2CO3

DCa(OH)2CaC12CaC03

A.A

B.B

C.C

D.D

14.下列實驗方案不合理的是()

A.用稀硫酸區(qū)分黑色的鐵粉與氧化銅

B.用鐵生銹原理測定空氣中氧氣的體積含量

C.用濃氨水與酚配試液探究微粒運動

D.用銅、銀和鹽酸驗證銅與銀的活動性順序

15.為區(qū)別N2、H2、C02、CH4四種氣體,小麗進行了下面實驗:

①點燃四種氣體,將氣體分為可燃性氣體和不可燃性氣體;

②在可燃性氣體火焰上方,分別罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯,燒

杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁的是氣體I,無明顯變化的是氣體H;

③將不可燃性氣體通入澄清石灰水,其中,能使澄清石灰水變渾濁的

是氣體m,無明顯變化的是氣體w。根據(jù)實驗推斷,I、n、m、w

對應(yīng)的氣體分別是()

A.見、CO,、、

N

B.CH,、Hz、CO,、NgCH,、氏、Nz

co:

D.電、應(yīng)、電、CH.;

16.下列各種溶質(zhì)的溶液混合后無明顯現(xiàn)象的一組是()

A.HC1>Na2c03、K2S04B.KN03、Ba(OH)2、NaCl

C.KC1、AgN03>HN03D.NaOH>CuC12、(NH4)2S04

17.除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法正確的是()

3兆工而物后斫金壟話除主用后的方法

Acn?CCI涌入氧行占概

RC11燃C在空與中妁,廢

CCuSfM溶Pasru■hnm曷銅蚣一時油

DCaCl?溶HC1加若寸曷「"fia蟒去,過浦

A.AB.BC.CD.D

18.下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是()

0加入NaOH'溶液的質(zhì)量g

A.等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別B.向H2S04和MgS04的混合溶

與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀液中滴加NaOH溶液

硫酸反應(yīng)

D.化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時

C.向pH=13的氫氧化鈉溶

間的變化

液中不斷加水稀釋

二、填空與簡答題(每個化學(xué)方程式2分,其它每空1分,共40分)

19.(5分)化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切。請回答:

(1)高鋅酸鉀(KMnO4)溶液常用于消毒,KMnO4中鋅元素的化合

價為。

(2)天然氣是比較清潔的常用燃料,天然氣的主要成分是(填化

學(xué)式)。

(3)國際上推廣使用生鐵鑄造的鍋。因為食入的少量鐵與人體胃

液中的鹽酸反應(yīng),生成的鹽能預(yù)防缺鐵性貧血。寫出該反應(yīng)的化學(xué)

方程式:o

(4)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等。其中

富含糖類的是。

20.(4分)張明去醫(yī)院看病,發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)相關(guān)的問題。

(1)醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒,碘酒中的溶劑是(填

化學(xué)式)。

(2)下圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是(寫一

種即可)。

(3)醫(yī)用體溫計中的物質(zhì)是水銀,該物質(zhì)由(填具體微粒名稱)

構(gòu)成。

(4)葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量,它屬于

(填“無機物”或“有機物”)。

??诠谥?/p>

一—t口口uzun.

玻璃瓶身―臂

聚丙烯塑料

堂橡膠活塞

/不銹鋼針尖

21.(4分)下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒

子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

11Na17C1

鈉氯④)288

22.9935.45

ABCDEF

(1)圖A是鈉元素在元素周期表的部分信息,鈉的相對原子質(zhì)量為。

(2)F所表示的粒子是(填化學(xué)符號),鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是(填

序號)。

(3)原子序數(shù)為12的元素的原子和圖F表示的元素組成的化合物的

化學(xué)式是。

22.(4分)我國科學(xué)家研究出碳化鋁(Mo2C)負載金原子組成的高

效催化體系,使水煤氣中的C0和H20在120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)

微觀模型如圖示。

(1)從微觀角度看,該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物都是由構(gòu)成

(2)寫出微觀模型中一種單質(zhì)分子的化學(xué)式。

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

23.(4分)去年冬天,某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿了“暖寶

寶”(該產(chǎn)品的部分說明書為:“暖身更暖心,升溫快。”發(fā)熱成分:

高純度鐵粉、水、鹽……;發(fā)熱時間:10小時;平均溫度:52℃),

他把門窗關(guān)閉以防暖氣泄漏。幾分鐘后,他失去意識而倒地,幸

而被門外的朋友及時救起。請回答:

(1)鐵氧化發(fā)熱,主要生成物的化學(xué)式為;“暖寶寶”中的鹽是催

化劑,反應(yīng)刖后其質(zhì)量和不變。

(2)該小伙子失去意識并不是溫度過高和身體本身的原因,而是。

(3)下列四個實驗中,對比哪兩組實驗可得出鐵生銹的條件之一

是水(填序號)。

24.(4分)tl℃時,向盛有等體積水的①、②兩支試管中分別加入

等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的

現(xiàn)象。請回答:

0tlt2溫度/七

圖1

(1)tl℃時,(選填“①”或“②”)試管中的溶液一定是

飽和溶液;

(2)圖2中表示乙的溶解度曲線的是(選填"a”或"b”);

(3)下列說法正確的是。

A.若甲中混有少量的乙,可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲。B.trc

時,試管①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于試管②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)C.保持溫度不變,向試管①中加入一定質(zhì)量的水,溶液中溶質(zhì)的

質(zhì)量分數(shù)一定變大

25.(6分)硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表,請回答。

溫度/℃20406080100

硝酸鉀31.663.9110169246

溶解度/g

氯化鈉36.036.637.338.439.8

(1)60c時硝酸鉀的溶解度是go

(2)若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀可以采取的方法是

(3)20C時,將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各36g分別加入盛有100

水的燒杯中,充分溶解后可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

AB

①燒杯A中溶解的物質(zhì)是o

②若向燒杯A中加入一定量的水使剩余固體剛好全部溶解變?yōu)轱柡?/p>

溶液,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(填“變大”、“變小”或“不

變”)。

③若將A、B燒杯中的物質(zhì)同時升溫至80℃,則A、B中溶質(zhì)的質(zhì)量

(填“一定”或“不一定”)相等。

26.(3分)如圖中A是錫元素在周期表中的信息,B、C分別為兩種

粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,D為元素周期表中的部分信息,請根據(jù)圖中信息

回答。

BcD

(1)錫元素的相對原子質(zhì)量是O

(2)B表示的原子,其核外電子數(shù)是0若C表示氯離子,

則X=0

(3)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,D中甲的原子序數(shù)

(填“大于”或“小于”)乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素,屬于

(填“金屬”或“非金屬”)元素。

27.(6分)某化工廠排出的廢液中含有AgN03、Cu(N03)2和Zn(N03)

2o為了減少廢液對環(huán)境的污染,并回收銀和銅,某化學(xué)小組同學(xué)

設(shè)計了如下方案進行實驗:

根據(jù)實驗推斷:

(1)固體甲是(填化學(xué)式);加入甲過量的目的是。

(2)操作III的名稱是。

(3)固體乙的成分是(填化學(xué)式)。

(4)溶液B跟固體乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

三、實驗與探究題(化學(xué)方程式2分,其余每空1分,共12分)

28.過氧化鈉(Na202)是一種淡黃色固體,能與二氧化碳反應(yīng)生成

氧氣,化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)方程式為:2Na202+2C02=2Na2co3+02,這一

原理廣泛應(yīng)用于潛水艇中密閉艙的氧氣再生技術(shù),可同時完成產(chǎn)生氧

氣和吸收二氧化碳的雙重功能。課外研究小組為驗證其可行性,利用

石灰水、稀鹽酸、濃硫酸、過氧化鈉和飽和石灰水等設(shè)計并進行以下

實驗(見圖1):

①A是C02的發(fā)生裝置,可選用圖2中的(填序號),有關(guān)

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

②B裝置的作用是

③為保證干燥、純凈的C02氣體進入D裝置,裝置C應(yīng)選用的物質(zhì)是

④檢驗E裝置集氣瓶中氣體的方法是;

⑤若裝置E中石灰水出現(xiàn)輕微白色渾濁,原因是o

29.某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鉀溶液的細口瓶上的橡皮塞沒有

To對于該溶液是否變質(zhì),該組同學(xué)們做了如下探究,請你一起

參與。

【查閱資料】氫氧化鈉與氫氧化鉀化學(xué)性質(zhì)很相似;草木灰浸出液

(K2c03溶液)呈堿性。

【提出假設(shè)】①沒有變質(zhì):溶質(zhì)是K0H;②部分變質(zhì):溶質(zhì)是;

③全部變質(zhì):溶質(zhì)是K2C03。

【設(shè)計實驗】為驗證假設(shè),同學(xué)們提出了不同的方案并進行了實驗。

(1)同學(xué)甲,取樣品,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡,甲同學(xué)

由此得出假設(shè)①正確。

你認為甲同學(xué)這樣的做法(填“正確”或“不正確”)。理由是。(2)

同學(xué)乙,取樣品,加入酚獻試液,酚酸變紅,乙同學(xué)由此得出假設(shè)

③不正確。

其余同學(xué)一致認為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,理由是。

(3)同學(xué)丙設(shè)計了如下實驗,請參與一起實驗。

a、寫出加入A溶液至不再產(chǎn)生沉淀,寫出反應(yīng)方程式。

b、現(xiàn)象E:,證明假設(shè)②正確。

【拓展延伸】在探究物質(zhì)的成分時,我們經(jīng)常通過不同的化學(xué)反應(yīng)

現(xiàn)象來驗證實驗結(jié)果,現(xiàn)有一瓶失去標簽的無色溶液X,已知它們

是稀硫酸、Na2S04溶液、稀鹽酸溶液中的一種,取三份等質(zhì)量的

溶液,向其中分別加入Na2c03溶液、Cu(OH)2固體、BaC12溶液,

產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所述。

加入的物Na2C03溶液Cu(0H)2固體BaC12溶液

質(zhì)

實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生固體溶解白色沉淀

根據(jù)現(xiàn)象判斷則無色溶液X是下列各項中的。

A.稀硫酸B.Na2s04溶液C.稀鹽酸

四、計算題(30題4分,31題8分,共12分)

30.為探究CuO和C反應(yīng)的最佳質(zhì)量比(忽略副反應(yīng)),化學(xué)興趣小組

取CuO和C的混合物17.2g,按不同的質(zhì)量比進行實驗,實驗結(jié)果如

圖所示,橫坐標表示混合物中CuO所占的質(zhì)量分數(shù),縱坐標表示生成

物中Cu的質(zhì)量。

(1)分析可知,CuO和C的最佳質(zhì)量比對應(yīng)圖中的點。

(2)計算a點時,產(chǎn)生C02的質(zhì)量________(寫出詳細計算過程)。

31.實驗室模擬高溫煨燒石灰石的方法制取二氧化碳,取35g石灰石

樣品(假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解且不與酸反應(yīng)),煨燒一段時間恢復(fù)到室

溫,測得生成11g二氧化碳。向剩余固體中逐滴加入某鹽酸至不再反

應(yīng)為止,又生成2.2g二氧化碳,加入鹽酸的質(zhì)量與生成的氯化鈣質(zhì)

量關(guān)系如圖:

(1)石灰石樣品的質(zhì)量分數(shù)是(結(jié)果保留一位小數(shù),下同);

(2)a點溶液的pH7(填或“=");

(3)求所加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論