2023一年級語文教研組的工作要點計劃月歷表（20篇）

2023一年級語文教研組的工作要點計劃月歷表（精選

20篇）

2023一年級語文教研組的工作計劃篇1

一、學(xué)期目標

1、加強教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動，提升教

師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。

2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的

差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。

二、主要工作

1、加強教研組管理，做到活動有效。

2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3、抓住學(xué)習(xí)準備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

三、具體措施

（-）加強教研組管理，做到活動有效。

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，在明確教學(xué)目的、重難點，

了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間。每次

教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言，認真

記錄，活動后參與整理。

2、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，

學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

3、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，

要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

4、注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后，語文教師要立即“看”

起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

（二）加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個基

本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級間

的均分差。

1、精“備”

本教材共一個入學(xué)準備和七個單元，組內(nèi)共6位老師，在提前備

課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把

握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)

其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實

際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。

2、精“講”

在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的課文。主

備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計理念

以及具體過程等方面進行精講。參備教師在集中研討之前也要認真鉆

研教材，研討時與參予、互動發(fā)言，共同完善備課。

3、精“上”

教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確,

注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好

課后反思，以便改進教法，提高課堂教學(xué)有效性。

4、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合

理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學(xué)習(xí)準備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用學(xué)習(xí)準備期這段時間，逐步讓學(xué)生明確聽、說、讀、寫的要

求，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地

加以強化訓(xùn)練，多鼓勵，少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,

可以結(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

（四）開展豐富的語文活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動，如：我

是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書

角等活動讓學(xué)生愛上語文。

四、加強課題研究

（一）加強課改過程管理。

本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課,

開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建

設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)教材特點，增加實驗意識。

對一年級教師進行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級教學(xué)，特別要求

每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標準,

縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

（三）重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)

計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言

表達能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師做

到課課反思，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇

高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教

學(xué)和科研能力。

（四）重視資料積累，撰寫心得體會。

開學(xué)一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)

驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，

好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪

些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作

業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標

準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課

堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,

落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研

組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提

高課堂教學(xué)水平。

二、本組教師情況分析：

本年級四位語文教師，比較團結(jié)，對待工作認真負責，能主動積

極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。

在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。

三、教研重點：

1、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上,

鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂

教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。

這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后

寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進

行人際交流的素養(yǎng)。

3、加強學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫

技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

四、具體措施

1、加大力度進行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點放在課

堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進行集體備課教

研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，

由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共

同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊

重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方

法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點，是鞏固識

字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從

小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫

字教學(xué)抓實、抓細、抓恒。

(1)、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，

強化規(guī)范訓(xùn)練。

(2)、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認

知特點，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)

生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,

讓學(xué)生自己尋求認字方法，變被動為主動。

(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主；家庭

作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精)，不留書面作業(yè)，嚴格控制學(xué)

生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,

批改要求：細致、認真，有等第、有訂正、有批改日期。

(4)、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要

有詳細的過程，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),

重點落實教學(xué)目標、重點、難點的把握，教學(xué)反思。

組內(nèi)教研工作安排：

3月份

1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

2、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和

討論。

3、集體備課。

4、教案檢查。

5、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

4月份

1、組內(nèi)研討課

2、完成研討課總結(jié)

3、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

5、期中復(fù)習(xí)。

5月份

1、期中考試。

2、期中考試試卷分析。

3、針對家長開放周的課進行研討、磨課。

4、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

5、檢查教案和作業(yè)。

6月份

1、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

2、檢查教案和作業(yè)。

3、生字和古詩驗收。

4、期末復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇3

一、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)

1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦

公室這一契機，認真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課

標活動，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織教師

們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等，

讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教

學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量。

2、做研究型教師。保證每個教師都有自己的研究課題。期初，

教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學(xué)工作中，

堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失,

撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、突出質(zhì)量

意識。

3、開展以課堂教學(xué)研究為重點，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一

堂研究課、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好教研課,

把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)

上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。

二、注重有效教學(xué)，切實提高工作實效

1.突出六認真管理。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考

核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查

重點。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)

隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時與教師

交流情況，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。

對新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽課，多檢查六認真工作。

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)

生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音

教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學(xué)中，

滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能

力。突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教

學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的

平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

3.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表

演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,

培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可

以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)水平。

三、關(guān)心愛護學(xué)生，促使他們健康成長

我們當教師的人應(yīng)當記住：對于每一個學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他

已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當讓他在公平的、勞動的、精神

的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康

成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予

更多的關(guān)心。

在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋

給家長，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能

歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好

結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己

過得很快樂。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分

層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔。

我相信，在20202X我們一年級全體語文教師的努力下，我們的

語文教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階！

2023一年級語文教研組的工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，立足

我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞真實、有

效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實、高效的教學(xué),

培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜

合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提

高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上

樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師

要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的

應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教

學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)

變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的

接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作

假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各

年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年

級組互相聽課，共同提高。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音

教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講

評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到真實、有效。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，

讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教

師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人

根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年

級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，

搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。

同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量

的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，

要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多

布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)

自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與

朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)加強教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合

格率達98%以上，優(yōu)秀率達60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進

步率80%以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的

建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到100虬

(7)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課；二是

根據(jù)學(xué)校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的

觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的

作用。另外，在課改實驗研究中，要求擔任課改實驗的教師每學(xué)期要

有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實

驗體會或論文。

(8)實施青藍工程，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師

教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成

熟并成為學(xué)科骨干。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

(6)進一步開展五項活動，并作為重要工作來抓，做到有計劃、

有內(nèi)容、有專人負責、有檢查、有成果。

一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活

動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué)，根據(jù)

重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法、美術(shù)課有機結(jié)合,

豐富學(xué)生想象能力及創(chuàng)作能力。

三是社會調(diào)查活動。四五年級要組織調(diào)查小組，調(diào)查社會(政治、

經(jīng)濟、文化、環(huán)境)狀況及科研究活動。

(7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落

實有檢查。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級語文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指

導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載

體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為

學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為

指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步

加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中

的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，

扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動，

確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求

學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字。要求認

識400個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中

有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智

慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體

備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水

平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學(xué)的反饋

與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,

并盡最大努力改進我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項

工作的力度。

三、具體措施

（一）加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標準

的比較，進一步領(lǐng)會新課程的精髓。

2、加強專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以

全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，

促進我們自身的發(fā)展。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力。

1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實

新課程標準的精神，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進一步提高課

堂效益。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備

好課，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)

合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。

3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫

一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研

能力。

（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)

工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

3、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)計

劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量

檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。

4、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機

的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：

①期初制定計劃，選定內(nèi)容。

②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交

流并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課，積極參與。查閱

集體備課、聽課筆記、交流記錄。）

5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參

與齊用力。

（四）抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的發(fā)展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、學(xué)會合作、

學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動

操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展

和可持續(xù)發(fā)展。

2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí)；同時在班級和

年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”,

“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)

生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

3、加強課外閱讀積累。

①選讀《日有所誦》中的文章。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。

③組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。

4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活

習(xí)慣，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。

五、工作安排

第3周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。

第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。

第5周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。

第6周：集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案，

第7周：單元測試設(shè)計，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第8周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達能力。

第9周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。

第10周：識字教學(xué)的研究。

第n周：拼音測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。

第12周：拼音測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處

力口強訓(xùn)練。

第13周：總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文

做準備。

第14周：集體備課，交流中為突破重難點。

第15周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計，使學(xué)生

在樂學(xué)中學(xué)好。

第16周：整理材料，查漏補缺，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。

第17周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。

第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。

第19周：制定期末復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強學(xué)生知識和

能力掌握。

第20周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。

第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。

總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)

好，在教學(xué)研究活動中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓

課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，完成

教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，家長放心。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級語文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指

導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載

體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為

學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為

指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步

加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中

的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，

扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動，

確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求

學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字。要求認

識400個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中

有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智

慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體

備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水

平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學(xué)的反饋

與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,

并盡最大努力改進我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項

工作的力度。

三、具體措施

（一）加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標準

的比較，進一步領(lǐng)會新課程的精髓。

2、加強專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以

全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，

促進我們自身的發(fā)展。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力。

1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實

新課程標準的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進一步提高課堂效

益。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,

執(zhí)教教師應(yīng)準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己

的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。

3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫

一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研

能力。

（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)

工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

3、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)計

劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量

檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。

4.為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機

的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：①期初制定計劃，選定

內(nèi)容。②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要

交流并用紅筆做好記錄。）③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上

課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）

5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參

與齊用力。

（四）抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的發(fā)展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、學(xué)會合作、

學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動

操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展

和可持續(xù)發(fā)展。

2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí)；同時在班級和年

級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字

小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會

到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

3、加強課外閱讀積累。

①選讀《日有所誦》中的文章。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。

③組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。

4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活

習(xí)慣，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。

五、工作安排

第3周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。

第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。

第5周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。

第6周：集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案，

第7周：單元測試設(shè)計，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第8周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達能力。

第9周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。

第10周：識字教學(xué)的研究。

第11周：拼音測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。

第12周：拼音測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處

加強訓(xùn)練。

第13周：總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文

做準備。

第14周：集體備課，交流中為突破重難點。

第15周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計，使學(xué)生

在樂學(xué)中學(xué)好。

第16周：整理材料，查漏補缺，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。

第17周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。

第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。

第19周：制定期末復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強學(xué)生知識和

能力掌握。

第20周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。

第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。

六、教學(xué)進度（略）

總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)

好，在教學(xué)研究活動中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓

課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，完成

教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，家長放心。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的基本精神為

指針，以新課程實驗為核心工作，以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著

力點，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生

的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進行素質(zhì)教

育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。

二、本組教師情況分析

本年級共有4個教學(xué)班級，4位語文教師，其中2位老師剛從外

校調(diào)進來。組內(nèi)教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽

實驗。組內(nèi)教師比較團結(jié)，對待工作認真負責，能主動積極的完成工

作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的

團隊中，大家能愉快地工作。

三、教研重點

1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。

新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生

字。全冊要求認識400個常用字，寫其中的100個字，識字量大，

學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地

進行人際交流的素養(yǎng)。

3、加強學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書

寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)

技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實地進行。

5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。

四、教改課題

低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵

和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)

要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這

樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫

話練習(xí)打基礎(chǔ)。

五、具體活動措施

（一）、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功，是1、2年級的教學(xué)重點，是

鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，

必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、

寫字教學(xué)抓實、抓細、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，

強化規(guī)范訓(xùn)練。

2、為每個學(xué)生準備一個專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的

進步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后，教

師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比

賽的目標。通過比賽，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩

子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識。

3、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知

特點，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生

借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓

學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

定期舉行識字大王的評比活動。

5、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際

的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂

等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，

逐步提高語文素養(yǎng)。

（二）、加大力度進行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)

研究上。因為今年學(xué)校一年級實行包班制，老師們在白天能相會教

研的時間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時

間根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進行集體備課教研，采用

整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如

何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法,

達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是

否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通

過相互矛盾的事物引起學(xué)生認知的不平衡進而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是

否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生

的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索

的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教

學(xué)研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革

的熱情。并詳細寫出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實錄

及反思評比。

（三）、繼續(xù)推進評價實驗，促進學(xué)生的發(fā)展。

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立以新課程標準為宗旨的

課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立"師生互動"和"師生交互

為主體”的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構(gòu)建充滿

生命力的課堂教學(xué)運行體系。

2、加強實踐，提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課,

共同商量每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，認真及

時總結(jié)經(jīng)驗，做好記錄，寫好論文。

3、參加校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎

是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在

新世紀知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的

能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)

教育這塊園地中，面對富有新思維的學(xué)生盡到"傳道、授業(yè)、解惑"

的職責，才能適應(yīng)二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工

作，而不被時代淘汰。

4、實施"多元激勵性評價方案"促進學(xué)生的發(fā)展。

評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個

等級分數(shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注，要通過評價促

進學(xué)生在原有水平上的提高，達到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標要求，更要發(fā)

現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。激

勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動、持

久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生的發(fā)展，改進

學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)

生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能。

六、活動安排

第一周：教師會議，學(xué)生注冊

第二周：制定教學(xué)計劃，正式上課

第三周：參加縣一年級集體備課會，教研組長會議，制定教研組

計劃。

第四周：集體備課。討論拼音教學(xué)游戲研究課活動方案，主講

者：X老師。

第五周：國慶放假

第六周：校六年級語文教研活動

第七周：集體備課。主講者：X老師。

第八周：校五年級語文教研活動。

第九周：集體備課。主講者：X老師。

第十周：邀請X老師來校指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，校四年級語文教研活動

第十一周：期中測試。拼音過關(guān)測試。

第十二周：護嗓培訓(xùn)，校三年級語文教研活動。

第十三周：集體備課。主講者：X老師

第十四周：家長開放日，校二年級語文教研活動

第十六周：校一年級語文教研活動

第十八周：一二年級口算過關(guān)測試。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強學(xué)生知識和

能力掌握。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。

總之，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校

教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教

育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標

準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課

堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,

落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研

組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提

高課堂教學(xué)水平。

二、本組教師情況分析：

本年級四位語文教師，比較團結(jié)，對待工作認真負責，能主動積

極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。

在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。

三、教研重點：

1、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，

鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂

教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。

這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后

寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進

行人際交流的素養(yǎng)。

3、加強學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫

技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

四、具體措施

1、加大力度進行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點放在課

堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進行集體備課教

研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，

由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共

同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊

重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方

法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點，是鞏固識

字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從

小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫

字教學(xué)抓實、抓細、抓恒。

(1)、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,

強化規(guī)范訓(xùn)練。

(2)、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認

知特點，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)

生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,

讓學(xué)生自己尋求認字方法，變被動為主動。

(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主；家

庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精)，不留書面作業(yè)，嚴格控

制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。作業(yè)的布置做到有布置就有批

改，批改要求：細致、認真，有等第、有訂正、有批改日期。

(4)、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要

有詳細的過程，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),

重點落實教學(xué)目標、重點、難點的把握，教學(xué)反思。

組內(nèi)教研工作安排：

3月份

1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

2、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和

討論。

3、集體備課。

4、教案檢查。

5、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

4月份

1、組內(nèi)研討課

2、完成研討課總結(jié)

3、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

5、期中復(fù)習(xí)。

5月份

1、期中考試。

2、期中考試試卷分析。

3、針對家長開放周的課進行研討、磨課。

4、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

5、檢查教案和作業(yè)。

6月份

1、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

2、檢查教案和作業(yè)。

3、生字和古詩驗收。

4、期末復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標

準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課

堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,

落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研

組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提

高課堂教學(xué)水平。

二、本組教師情況分析：

本年級四位語文教師，比較團結(jié)，對待工作認真負責，能主動積

極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。

在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。

三、教研重點：

1、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，

鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂

教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用O

這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后

寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進

行人際交流的素養(yǎng)。

3、加強學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫

技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

四、具體措施

1、加大力度進行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點放在課

堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進行集體備課教

研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，

由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共

同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊

重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方

法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點，是鞏固識

字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從

小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫

字教學(xué)抓實、抓細、抓恒。

(1)、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，

強化規(guī)范訓(xùn)練。

(2)、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認

知特點，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)

生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,

讓學(xué)生自己尋求認字方法，變被動為主動。

(3)、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主；家庭

作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精)，不留書面作業(yè)，嚴格控制學(xué)

生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,

批改要求：細致、認真，有等第、有訂正、有批改日期。

(4)、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要

有詳細的過程，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),

重點落實教學(xué)目標、重點、難點的把握，教學(xué)反思。

組內(nèi)教研工作安排：

3月份

1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

2、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和

討論。

3、集體備課。

4、教案檢查。

5、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

4月份

1、組內(nèi)研討課

2、完成研討課總結(jié)

3、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

5、期中復(fù)習(xí)。

5月份

1、期中考試。

2、期中考試試卷分析。

3、針對家長開放周的課進行研討、磨課。

4、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題

提出方法。

5、檢查教案和作業(yè)。

6月份

1、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

2、檢查教案和作業(yè)。

3、生字和古詩驗收。

4、期末復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標

準的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足

校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化

發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)

學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教

學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水

平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標

（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化

語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這

種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以

下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)

合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新

教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語

文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的

教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確

定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究

和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要

注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新

精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不

同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂

教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上

一節(jié)教研課，學(xué)校將請專人負責制作每位教師的精品課錄像，供教師

自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及

時評課。

（三）、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)

生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識

為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。

為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是

培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相

互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師

發(fā)揮他們的主動力。

（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

1、通過每周一次的聽課一一評課的研究方式及時與教師進行討

論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措

施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提

高專題研究的效益。

2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫

實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升

水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)、教研活動，組織校大課堂、跨學(xué)科、語文大組課堂教學(xué)活動，

組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展同課異構(gòu)-連環(huán)改進校

本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展

活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計劃，

并結(jié)合本教研組實際和小學(xué)語文學(xué)科的特點，堅持教學(xué)改革的核心地

位，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語

文能力。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，我們要進一步加大課堂教學(xué)改革的力

度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)

生綜合素質(zhì)的提高。

二、本組教師情況分析：

本年級共有7個教學(xué)班級，7位語文教師，組內(nèi)教師團結(jié)友愛,

對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)

的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的'；團隊中，大家能愉快

地工作。

三、工作目標

1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交

流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)

通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著，開展讀書活動，以及閱讀信息技

術(shù)相關(guān)書籍以加強學(xué)科整合，并積極撰寫讀書心得。

2、突出備課主題，強化常規(guī)落實。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小

學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴格教學(xué)規(guī)范達標的過程管理。重視集

體備課，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作

業(yè)。積極開展教學(xué)改革研究，開展一系列研討活動，切實提高課堂的

有效性。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學(xué)的反饋

與反思。個人撰寫好精備課的教案，積極參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”

征集評比活動。

4、完善教學(xué)評價，加強質(zhì)量監(jiān)控。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)

量分析反饋指導(dǎo)項目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機，以《浙江省基礎(chǔ)教

育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評估實施意見》為藍本，進一步實踐與探索質(zhì)量檢

測的內(nèi)容。我們低年級采取“項目評價”，以游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生

的綜合能力。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式，改進教學(xué)方式，提高教

學(xué)質(zhì)量。

5、積極開展教科研活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生

的說話寫話能力的發(fā)展。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手,

促進提高。

四、工作措施：

1、加強專題學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，

提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實

地進行。每周二下午進行教研活動，解決教學(xué)中的問題。重視集體備

課，一人主備，其他人員認真研讀教案，根據(jù)自己的理解提出意見,

參與討論，使教研活動具有實效性。

2、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗，重視

資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的

論文總結(jié)，或教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。

3、加強學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫

技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，

使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

4、低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，

鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂

教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。

這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后

寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標

準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以

提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強

教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精

神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平。

本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標準》、《走進新課程》等理

論專著，對于感觸特別深的文章，利用教研組活動時間集中交流，做

好讀書筆記和讀后感。就低年級階段的閱讀、寫字、說話、寫話等方

面進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討，開展教學(xué)沙龍活動。籍以提高老師們的

教學(xué)理論水平，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐行為。

2、組織好研究課的備課、上課，提高聽、評課的實效。

本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎(chǔ)上，重點就呂蝶、

陸蕾老師的2節(jié)課為切入口，進行備課教學(xué)研討活動，確立好研討重

點，提高備課、評課效率，使老師們活動中有所得，活動后有提升。

平時要加強老師間的互聽互評活動，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷提高教學(xué)

水平和研究能力。

3、加強課堂常規(guī)，規(guī)范集體備課。

(1)本學(xué)期我們要加強繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

的培養(yǎng)。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，并且

經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正

確的讀寫姿勢。進一步統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求，加

強寫字指導(dǎo)，舉行一次寫字比賽和寫話本交流展。

(2)進一步規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，提前制定好集

體備課計劃表，安排好集體備課的時間、內(nèi)容以及教案編寫的執(zhí)筆者，

人手一份，使每人對每周任務(wù)做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都

必須潛心鉆研教材，提前一周備課，注重集體討論意見，集中大家的

智慧，完善教學(xué)方法，形成教案，打印成文。在各人具體教學(xué)時，要

結(jié)合自身及班級特點進行修改補充，上出自己的風(fēng)格。本學(xué)期將每月

檢查一次備課本和集體備課教案。

4、加強課題研究，構(gòu)建教研特色。

本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，以“低年級寫話起步訓(xùn)練”

為教研組課題，要求有專門的“寫話本”，每周在語文課中擠出時間

指導(dǎo)寫話。學(xué)期結(jié)束進行一次寫話教學(xué)的交流和研討。繼續(xù)進行識字

方法的研究，加強交流展示，提高學(xué)生的識字數(shù)量和能力。

三、工作安排

二月制訂教學(xué)進度、教學(xué)計劃、教研組計劃，進行教研組活動內(nèi)

容及集體備課、研究課的安排。

三月組織學(xué)習(xí)《新課標》等理論，確立教研組課題，進行寫話教

學(xué)研究，組織看教學(xué)錄象。有主題的集體備課，小組成員按計劃上研

究課。集體評課，撰寫教后反思或聽后反思。

四月深入開展有重點的教學(xué)研究沙龍，組織研究課備課、聽評活

動。制訂好期中復(fù)習(xí)計劃，作好期中復(fù)習(xí)考試工作。

五月繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神，加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校”開發(fā)利用課程

資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動，進行識字方法談，加強閱

讀、寫字教學(xué)交流。再開展一次有重點的教學(xué)研究沙龍活動，切實提

高教師的備課，研究水平。

六月進行寫字比賽，寫話教學(xué)經(jīng)驗交流，舉行“我的寫話本”展

覽會。制定期末復(fù)習(xí)計劃，組織好復(fù)習(xí)工作，上好復(fù)習(xí)課，使學(xué)生順

利通過期末考試。完成教研組小結(jié)工作，整理好教研組資料。

2023一年級語文教研組的工作計劃篇13

新的學(xué)期開始了，面對這些天真無邪的孩子們，面對那一雙

雙求知的眼睛，我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年

級學(xué)生的實際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心，制定了本學(xué)期的

工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點，本學(xué)期，我們一年級語文組

老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，

研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以打造高效為重點，

以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和

提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組具體工作及措施：

（一）抓實漢語拼音和識字教學(xué)

1.在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游

戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，

提高課堂教學(xué)的實效。

2.在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特

點，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借

助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)

生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

3.在識字、閱讀教學(xué)中，隨時掌控時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的

環(huán)境，提供展示自我的平臺。

4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于

整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

（二）加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。

1.形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語文新

教材、新課標活動，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)，

讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教

學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量。

2.做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題，堅持帶著課題備課、

上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后

記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識。

3.開展以課堂教學(xué)研究為重點，認真組織聽課、評課，做好課堂

即時指導(dǎo)。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的

課例教研活動。

4.注重課堂教學(xué)。

以課堂教學(xué)為主線，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地,

課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實踐。我們將把課堂教學(xué)與課題研究

緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、

難點。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)

中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生

自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交

際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

5.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表

演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,

培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可

以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)水平。

6.每上一單元的課，組內(nèi)教師就及時進行單元測試題的研討與測

試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進行比

較，及時查漏補缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進步，均

衡發(fā)展；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活

動，評選出拼讀小能手，識字小明星、故事大王等，使不同層次的

學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的快樂。