一年級上冊美術(shù)教學(xué)總結(jié)（3篇）

第一年級上冊美術(shù)教學(xué)總結(jié)（3篇）

一年級上冊美術(shù)教學(xué)總結(jié)（精選3篇）

一年級上冊美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1

一學(xué)期來，我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、基本經(jīng)驗與做法：

1.一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生初級知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

二、主要問題：

1.學(xué)生作業(yè)，應(yīng)認真及時批改，批改評分實事求是，對敷衍塞責(zé)或不符要求的作業(yè)，則應(yīng)重畫或訂正，要注意教學(xué)信息反饋，讓學(xué)生掌握正確的作畫，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.在教學(xué)過程中，僅僅把學(xué)生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。把學(xué)生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學(xué)水平，才能真正落實素質(zhì)教育。

三、今后努力方向：

1.學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。提高認識，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

2.精心準備，做好課前工作。

3.運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.抓好課外美術(shù)興趣小組的活動，發(fā)展學(xué)生的特長，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的.心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

一年級上冊美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將劃上句號?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當一名英語教師不簡單，而當一名一年級的英語教師更不簡單，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、完成情況：

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范課堂常規(guī)。一年級學(xué)生，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規(guī)矩聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，成為了我的首要工作。在本學(xué)期開始，課堂凌亂，學(xué)生無序，我大約花了近兩周的時間來規(guī)范課堂常規(guī)，初步使學(xué)生養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣在后面的課堂上，我感覺自己輕松多了，學(xué)生也聽指揮了，學(xué)得也有勁了。在本學(xué)期中我和孩子們共同完成了英語第二冊的課程。在我們共同學(xué)習(xí)的日子里，我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越喜歡英語，喜歡和老師打交道，喜歡說英語。這學(xué)期開始，我就制定好了學(xué)習(xí)與工作計劃，在本學(xué)期內(nèi)認真?zhèn)湔n，反思。這冊英語要求孩子們具有掌握單詞、誦讀課文和語言交際的能力，熟練掌握和運用重點句型！因此，在我的教學(xué)過程中重點句型都要求孩子們熟讀成誦，熟練掌握認讀單詞的意思，在我的教學(xué)工作中，時刻注意每堂課的節(jié)奏是什么，應(yīng)該怎樣抓住孩子們興趣，課后認真反思與思考！

從我的教學(xué)過程來看，絕大多數(shù)的孩子在我的課堂上積極發(fā)言，積極回答問題，并且?guī)缀醵寄軌蚴熳x成誦！每周我都會布置一定量的作業(yè)，大多數(shù)的孩子能夠按時完成，家長也很配合工作，在周末時能夠督促孩子們?nèi)ナ熳x單詞、簡單的句型，這些都是讓人可賀的地方，但是不排除例外，有的孩子

不去認真完成作業(yè)，我對他們也實施了相應(yīng)的教育！從孩子們的掌握情況來看:絕大多數(shù)的孩子們都能夠把單詞、簡單句型熟讀成誦，在本學(xué)期內(nèi)我實施了孩子教孩子的教學(xué)策略，也有了很大的影響和效果！孩子幾乎都樂于去教，樂于幫助別人。教學(xué)手段運用了情景式教學(xué)和合作式教學(xué)，并讓孩子們積極地樂于參與到英語的教學(xué)活動中來！

二、措施辦法：

1、講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方

法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)用。因此，除了課堂操練之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽說問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。想辦法讓上課內(nèi)容豐富，貼近生活；教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全體同學(xué)，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充沛的精力，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，從而受鼓舞。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。今后在課堂上，我會積極運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生；教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我會不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2、認真?zhèn)湔n，做好課前充分準備

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)學(xué)生的實際，針對一年級教學(xué)目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力。對每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會，盡量提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

三、存在問題及今后的打算

1、學(xué)生積極性調(diào)動不夠，課堂氣氛營造缺乏活力。

2、讀練方式單一，應(yīng)該利用現(xiàn)代化的多媒體手段，提高學(xué)習(xí)效果。

3、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。對于學(xué)生來說，有成績好的學(xué)生，也有成績差的學(xué)生，更有一點基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生。對于后進的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認真學(xué)，我都會加以肯定。而后進生最后成績，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，在今后的教學(xué)中，我會這樣對待后進生：首先后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?？偸枪膭钅切W(xué)生，如你進步多大啊。其次幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。再者以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們不應(yīng)該沒有愛，而是應(yīng)該得到更多的愛。應(yīng)該在稍有一點進步時就得到老師的肯定。

總之，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了提高。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，仍有許多地方存在不足，我會在未來的日子里，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位教師的幫助下，取得更好成績。

一年級上冊美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3

開學(xué)初，在拿到一年級語文教材和語文參考書，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學(xué)目標和要求，把握好本冊教材的重難點。在學(xué)校語文科組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真制定好備課組的工作計劃，開展好教研活動，組織備課組教師鉆研教材，研究教法和學(xué)法，開展教學(xué)研究，共同提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們四位老師努力著、奉獻著：團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著：用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強班級管理，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

班級管理松緊有度。一年級學(xué)生年齡小，天生好動貪玩，自控能力較差，注意力不能長時間集中，尤其是剛開學(xué)的那幾天，課室顯得非常熱鬧，教師根本無法按正常的教學(xué)進度去教學(xué)。一節(jié)課要多次組織課堂教學(xué)紀律。針對這一現(xiàn)象，我們備課組成員，發(fā)揮集體的智慧，共同制訂了一些日常行為規(guī)范和組織課堂教學(xué)的常用口號，達到統(tǒng)一、規(guī)范，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們備課組成員共同討論，注重趣味性教學(xué)。把游戲滲透到教學(xué)中去，寓教于樂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地提高課堂教學(xué)效率。

二、發(fā)揮傳幫帶的作用，使各教師共同成長起來

三人行必有我?guī)熝伞Ｔ趥湔n組活動中，有經(jīng)驗的教師發(fā)揮著傳幫帶的作用。我們充分的利用好這一資源，讓學(xué)習(xí)和交流無時無處不在。經(jīng)常統(tǒng)一教學(xué)進度、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量著辦，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來。組內(nèi)學(xué)習(xí)、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團結(jié)的集體。

三、深入鉆研教材，狠抓教學(xué)質(zhì)量

深入淺出，提升教學(xué)質(zhì)量。我們備課組按照學(xué)校提出的備課要求，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，每周周二上午為集體備課時間，大家集中一起堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)，認真進行集體備課，交流各自的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期，我們從每個單元中選出一篇重點課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳的教學(xué)方法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動中去。平常，我們組內(nèi)的教師非常注重自己反思，上完一節(jié)課后各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失，成與敗進行反思，找出問題，并積極尋求解決問題的方法。我們備課組還非常注重月考的成績分析，找出存在問題，為求在課堂教學(xué)中把難題解決。

四、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，認真上課、批改作業(yè)、做好培優(yōu)補差工作

臺上十分鐘，臺下十年功。在上好課的同時，我們根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。此外，全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生得到充分的展示。如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑW(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。

五、我們的不足

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進一步地交流溝通