安全用電教學總結(jié)（3篇）

第安全用電教學總結(jié)（3篇）

安全用電教學總結(jié)（精選3篇）

安全用電教學總結(jié)篇1

本學期根據(jù)學校教務科的安排，擔任08級電工電子的教學工作、本人在開學前就認真制訂好教學計劃，研究教學方法，優(yōu)化課堂教結(jié)構(gòu)，在教學中，注重理論和實際相結(jié)合，因材施教，根據(jù)技工教育特點，總結(jié)教學經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習積極性，具體工作以下：

一、認真做好教學準備

作為科任教師，根據(jù)學校的教學安排，認真制定教學計劃，切實注重研究教學教法，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在教學過程中，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，以飽滿的熱情投入到教學工作，同時結(jié)合技工學校學生的特點，進行因材施教，采用理論與實踐相結(jié)合，使培養(yǎng)的學生既有一定的.理論基礎，又有一定的操作能力。

二、總結(jié)教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新

在教學實踐中，應該優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，實施教學改革，勇于探新，突破傳統(tǒng)的教學方式，激發(fā)學生的對知識的欲望，調(diào)動學生積極主動性。作為《安全用電》是一門專業(yè)課程，實踐性較強的學科，同時又是〈〈電工證〉〉考試科目，在教學過程中重點要求理論教學與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，同時考慮到〈〈電工證〉〉考試復習，在教學中任務是比較重的，進度相對來說比較慢。但總的來說取得一定教學效果。

三、教學過程中存在的一些問題作為技工學校教育與其它中小學要困難，原因有：

一是學生基礎知識總體比較差，對技工學校所學專業(yè)方面識層次有一定的距離；二是學生對所學專業(yè)認識不足，不知道所學專業(yè)對今后就業(yè)有什么幫助，學習目的不明確；三是紀律比較松，違反課堂紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生；四是學生動手能力差、

總的來說，整個學期的教學工作還是比較順利的，但金無足赤，人無完人，今后在教學工作中會不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，完成好學校安排的各項工作、

安全用電教學總結(jié)篇2

本學期我任教的其中一門課程，是08級機電專業(yè)及08級制冷專業(yè)的《安全用電》，該課程每班每周四課時。通過對該課程的學習，學生應該了解安全用電的常識、用電保護及觸電急救措施等知識技能。為了達到教學目的，采取了如下的教學組織管理手段，是符合我校學生實際情況的

一、積極有效管理課堂學習

本學期教學中，共有2次測驗、1次期末考試，并布置課后作業(yè)，以及不定期地進行隨堂測驗。合理的布置作業(yè)、測驗、考試，是要在課堂教學中既要“扶著學生走”更要“讓學生自己走”，對課堂教學能起到有效的補充作用，更能促進學生的自主發(fā)展。各部分教學活動分數(shù)權(quán)重如下：

出勤20%隨堂測驗15%；課后作業(yè)15%；期末考試50%；

不定期的隨堂隨機抽查測驗，在每堂新課正式講授之前進行，當場評分，即時給予表揚或激勵，耗時大約10分鐘左右，故要求學生不要遲到或逃課，每個學生每學期都有兩次以上被隨機抽查到。課后作業(yè)應按時獨立完成，如果抄襲其他同學答案就給予0分，作業(yè)必須在指定的日期交上來。

二、嚴格課堂紀律要求

除非有特殊情況，例如疾病，否則不能以任何借口缺課、不參加考試和隨堂測驗。如果無故不參加考試和測驗，給予0分。學生可以和同學討論課后作業(yè)，但是不可以抄襲別人的作業(yè)。教師可以不予批改遲交的作業(yè)。

三、突出重點教學內(nèi)容

電氣安全基礎知識；電流對人體的傷害；觸電形式；觸電的其它形式及危害程度；防止觸電技術(shù)；漏電保護；接地和接零裝置的檢測；防雷保護；用電技術(shù)；企業(yè)用電與安全；常規(guī)接線和故障分析以及綜合習題、

四、加強對知識檢測鞏固，讓學生熟悉用電安全

1、每個家庭必須具備一些必要的電工器具，如驗電筆、螺絲刀、膠鉗等、還必須具備有適合家用電器使用的各種規(guī)格的保險絲具和保險絲。

2、每戶家用電表前必須裝有總保險，電表后應裝有總刀閘和漏電保護開關(guān)。

3、任何情況下嚴禁用銅、鐵絲代替保險絲、保險絲的大小一定要與用電容量匹配、更換保險絲時要拔下瓷盒蓋更換，不得直接在瓷盒內(nèi)搭結(jié)保險，不得在帶電情況下（未拉開刀閘）更換保險絲、不能用信號傳輸線代替電源線；不能用醫(yī)用白膠布代替絕緣黑膠布；不能用漆包線代替電熱絲自制電熱褥等代用品。

4、燒斷保險絲或漏電看管動作后，必須查明原因才能再合上電源開關(guān)、任何情況下不得用導線將保險短接或者壓住漏電開關(guān)跳閘機構(gòu)強行送電。

5、購買家用電器時應認真查看產(chǎn)品說明書的技術(shù)參數(shù)（如頻率、電壓等）是否符合本地用電要求、要清楚耗電功率多少，家庭已有的供電能力是否滿足要求，特別是配線容量、插頭、插座、保險絲具、電表是否滿足要求。

6、當家用配電設備不能滿足家用電器容量要求時，應予更換改造，嚴禁湊合使用、否則超負荷運行會損壞電氣設備，還可能引起電氣火災。

7、購買家用電器還應了解其絕緣性能：是一般絕緣、加強絕緣還是雙重絕緣、如果是靠接地作漏電保護的，則接地線必不可少、即使是加強絕緣或雙重絕緣的電氣設備，做保護接地或接零亦有好處。

8、帶有電動機類的家用電器（如電風扇等），還應了解其耐熱水平，是否可長時間連續(xù)運行、要注意家用電器的散熱條件、更換燈泡時，先關(guān)閉電源。

9、安裝家用電器前應查看產(chǎn)品說明書對安裝環(huán)境的'要求，特別注意在可能的條件下，不要把家用電器安裝在濕熱、灰塵多或有易燃、易爆腐蝕性氣體的環(huán)境中。

10、在室內(nèi)配電時，相線、零線應標志明晰，并與家用電器接線保持一致，不得相互接錯。

11、電源插座安裝要高于地面1.6米，以防觸電脫離電源和保證幼童安全，臨時用電不能胡拉亂接，用完后應立即拆除。

12、發(fā)現(xiàn)異常立即斷電。嚴禁站在潮濕的地面上，觸動帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。

13、如發(fā)現(xiàn)電器設備有障礙或漏電起火，要立即拉開電源開關(guān)，在未斷開電源前，不能用水或酸、堿泡沫滅火器。

14、要做到人走斷電，停電斷開關(guān)，觸摸殼體用手背，維護檢查要斷電，斷電要有明顯斷開點。

15、不要晃動拉線或在拉線上晾衣物，用電炒鍋炒菜時，應使用木柄或塑料柄鍋鏟。

16、不要從樓上向下亂扔雜物，使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品，用完后應切斷電源，拔下插頭，以防意外。

17、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦試使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先停電源、

18、嚴禁帶電作業(yè)。禁止非電工人員帶電作業(yè)。

安全用電教學總結(jié)篇3

20__春期末來臨，我來巨龍已經(jīng)一年了，回顧這個學期所從事的計算機教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，自己有很多不足，自己也應該加強工作紀律和專業(yè)知識和技能學習。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?，F(xiàn)就本學期的工作做一下總結(jié)。

一、思想政治方面

積極參加巨龍職校的各種學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。

二、教學工作

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積(教師繼續(xù)教育總結(jié))極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

(二)抓好教學過程

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，計算機基礎更是如此。在學習書本知識階段，原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一節(jié)實踐課，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。

三、教師自身專業(yè)技能和發(fā)展情況：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，課后我總是要把書本上的知識反復看幾遍，然后自己在電腦上反復做一遍

2、自己因為是新老師，所以不懂的多問問其他老教師。

3、加強對計算機基礎的認識和word的操作。

4、不斷學習其他計算機知識的學習

四、教師自身教學設計和教學能力發(fā)展

1、利用ppt和網(wǎng)絡設計出一形式多樣和學生喜歡的課件

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

5、在計算機基礎和多媒體課件制作上下功夫，努力使課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作20__年計算機教師工作總結(jié)20__年計算機教師工作總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

四、教師工作反思和改進措施

一個學期來，在校領(lǐng)導、班主任的支持和學生的努力下，順利完成教學任務，也取得了一點成績，我主要是負責12級和1