2023年《感恩的心》讀書心得(模板六篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年《感恩的心》讀書心得(模板六篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧感恩的心讀書心得篇一是那一個(gè)永久的擁抱，給了我莫大的支持。記憶，又回到了那個(gè)深秋。我，和我最大的對(duì)手。秋葉，寄托了我們之間的深情厚意。我們，在那個(gè)秋天，讀懂了對(duì)方的心。陣陣爽朗的笑聲回蕩在小樹林里，吞沒了我們的煩惱。我笑了，欣然承受，來(lái)自她的笑。以后的日子里，我和她步入了同一所中學(xué)，卻以不同的成績(jī)進(jìn)入了不同的班級(jí)。第一次小測(cè)試，我們互相最在意的成績(jī)將我們的間隔拉遠(yuǎn)了。我們差異如此之大!我因懼怕落后而更加落后，而她，那么在一步步攀登，攀登，向上攀登。她鼓勵(lì)我，她撫慰我，她幫助我。在學(xué)校近在咫尺的我們相見時(shí)總被我一個(gè)躲閃的目光而錯(cuò)過(guò)?；蛟S，她早懂了，那個(gè)躲避她的我已不再是原先的我了。那是我們?cè)谀莻€(gè)秋天分別后所見的第一面。是她讓我在那里等她，我沒有理由回絕，如約而至。我們像從前一樣一起看落日，然后回家。離別時(shí)，她抱住我，很久，很久。也許就是這個(gè)擁抱，改變了我。讓我變得不再只會(huì)哭，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我要?jiǎng)龠^(guò)她“這是我心底唯一的愿望。我單獨(dú)努力，不知多少個(gè)日日夜夜，我在燭火下奮斗，只為和她并肩作戰(zhàn)。在那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我清楚的記得我全力以赴，我勝過(guò)了她!!我開心，我沖動(dòng)，我歡喜。我下定決心要和她共同努力。落日，在那天變的好美。我踏著輕快的步伐，走在回家的路上，時(shí)而偷偷小竊喜一下。背后，傳來(lái)了熟悉的聲音。我永遠(yuǎn)記得這個(gè)聲音，甜美，清脆，細(xì)膩。像出谷的黃鸝鳥的聲音。而在我看來(lái)，如今的聲音卻刺痛了我的心，我無(wú)法面對(duì)如今失敗的她，更無(wú)法面對(duì)從前懼怕的我，可我卻也無(wú)法挪動(dòng)我沉重的步伐。她走上來(lái)，露出了她天真爛漫的笑臉，同我一起回家。我們的友誼定格在那個(gè)秋天。如今，我又重拾那片秋葉。落日中，又增添了兩個(gè)談笑風(fēng)聲的朋友的背影。感謝，我最大的對(duì)手。感恩的心讀書心得篇二俗話說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘刻恩情存如血?！痹谖疑磉叄S多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，教師是讓幫我們開啟知識(shí)大門的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”我們義不容辭。天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)，是校園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境……校園就像是我們的第二個(gè)家，保護(hù)著我們。我感恩我的教師，教師翻開了我們智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，教師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。記得剛上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任感到非常生疏。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。教師您也許發(fā)覺到了，向我投向鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系?！笔悄鷾仨樀哪抗?，讓我勇氣倍增。我立即舉手答復(fù)，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我膽量變大了，才有了如今流利的發(fā)言。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)我在期中考試中獲得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槟@個(gè)表?yè)P(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目的。我要感恩學(xué)校，感謝教師!是你讓我的知識(shí)更加豐富!感恩的心讀書心得篇三“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來(lái)且回饋別人?！瘪R寨一中施行感恩教育已經(jīng)僅十三個(gè)年頭，學(xué)校從識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面為社會(huì)培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。我們今天討論的主題是“如何實(shí)現(xiàn)感恩教育的標(biāo)準(zhǔn)化與效能提升”，發(fā)言稱不上，我只是想談?wù)勛约簩?duì)感恩教育的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和理解。馬寨一中的感恩教育在各個(gè)方面已經(jīng)做得相當(dāng)成功，我想能不能在學(xué)校做好感恩教育的同時(shí)帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同參與。例如：哪些家庭的感恩教育做的相當(dāng)好的，可以請(qǐng)這些家長(zhǎng)和孩子一起向全校師生分享一下自己的做法和想法，還可以改編成劇本、小品演出，制成感恩小視頻、電影、電視等向社會(huì)傳播正能量。還可以通過(guò)讓學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、討論等形式，澄清與抵抗各種消極的、錯(cuò)誤的道德意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自身缺乏。鼓勵(lì)學(xué)生不斷反思現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)將來(lái)的價(jià)值理想，讓學(xué)生在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設(shè)計(jì)”的活動(dòng)中，不斷自我否認(rèn)與自我生成，從而自我提升人格境界。感恩教育各校都在做，各個(gè)階段都在做，有的做得扎實(shí)有效，有的只不過(guò)是在課堂或者小范圍內(nèi)做了一些碎片化的、不夠系統(tǒng)的感恩教育活動(dòng)，這是學(xué)校德育教育中感恩教育的缺失或缺乏?，F(xiàn)如今我們不是流行這樣一句話：大學(xué)生小時(shí)候?qū)W知識(shí)，大學(xué)生活學(xué)禮儀。所以我們要培養(yǎng)孩子從小就樹立一種感恩情懷。感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各族人民都應(yīng)該具有的最根本常識(shí)，感恩教育不僅僅是所有學(xué)校的事，更是一個(gè)民族乃至世界的大事。所以學(xué)生的感恩教育應(yīng)從幼兒、小學(xué)就得常抓不懈，并且還要將感恩教育活動(dòng)作為鏈條式的教育形式推廣到每一所學(xué)校，讓感恩教育在學(xué)校與學(xué)校之間起到無(wú)縫對(duì)接。德國(guó)社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家齊美爾在《忠誠(chéng)與感謝》中提到，“感恩的獨(dú)特之處，不在于回報(bào)而在與意識(shí)到無(wú)法回報(bào)?！?，既然恩情無(wú)法回報(bào)，就應(yīng)當(dāng)以施恩的形式將恩情傳遞給其他的人，形成一個(gè)“感恩之鏈”。有了這個(gè)“感恩之鏈”，我們的社會(huì)將成為一個(gè)互愛、互助、文明、友善的大圓圈，我們的生活也將更加美妙。感恩的心讀書心得篇四一個(gè)人，一份感恩的心。提筆感恩使我想到了太多。在生活中，使我感恩的人太多了，父母，教師，同學(xué)，身邊的每一個(gè)人。幫助我，保護(hù)我，是他們磨練了我的意志，堅(jiān)強(qiáng)了我的翅膀。也是他們讓我知道了什么是感恩。感恩父母——感恩父母多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的呵護(hù)，無(wú)論有多少風(fēng)雨，是您在背后鼓勵(lì)我，支持我。做我的棉襖，在我寒冷的時(shí)候，遞上一份溫暖;做我生活的教師，在生活中遇到困難時(shí)多一份鼓勵(lì)和關(guān)心;做我的知心朋友，在我傷心時(shí)，多一份撫慰。感恩教師——感恩教師，帶我暢游知識(shí)的海洋，為我裁枝剪葉，扶正船帆。您對(duì)我的愛不亞于家的溫暖，家的溫馨。感恩學(xué)校——感恩學(xué)校，給我展示自我的舞臺(tái)，給我的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。感恩校園，我的愛在這里起航，我的夢(mèng)在這里開場(chǎng)。它對(duì)我的關(guān)心使我幸福。感恩絆倒我的人，是他們堅(jiān)強(qiáng)了我的雙腿。感恩挖苦我的人，是他們讓我知道了自尊。感恩欺負(fù)我的人，是澳門磨練了我的意志。感恩幫助我的人，是他們給了我自信。感恩誤會(huì)我的人，讓我知道在別人心目中我是這樣的人。可能我說(shuō)的我眼中的感恩，是簡(jiǎn)單的，樸實(shí)的，瑣碎的，但它是實(shí)實(shí)在在的看得見，摸得著的，是冬天“千樹萬(wàn)樹梨花開的瑞雪?！笔恰奥端普渲殪F似紗”滋潤(rùn)的萬(wàn)物。是“吹面不寒楊柳風(fēng)的舒適?！笔俏医?jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿ΑＪ篱g人生萬(wàn)物，有喜，怒，哀，樂(lè)。便自然有了感恩這樣的美德，隨著時(shí)間的流淌我長(zhǎng)大了，在愛中長(zhǎng)大，我知道了有愛就有感恩。感恩的心讀書心得篇五教師是我們精神上的導(dǎo)師，不求回報(bào)的為我們付出。有時(shí)候，往往因?yàn)榻處熞淮慰坦倾懶牡慕虒?dǎo)，一句感動(dòng)人心的話語(yǔ)，一節(jié)永生難忘課就能改變你的一生。自從我讀了《感恩教師》這本書后，對(duì)此更使深有感觸。一個(gè)小女孩，她從生下來(lái)就是兔唇。因此，她從小到大都在被人鄙視的環(huán)境中長(zhǎng)大。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)她：“為什么你的嘴巴會(huì)變成這樣?”她只能扯謊說(shuō)小時(shí)候，摔跤讓玻璃劃破了嘴巴，因?yàn)檫@樣說(shuō)總比說(shuō)生下來(lái)就長(zhǎng)這樣好受些。她覺得，除了家人沒有人會(huì)喜歡她。二年級(jí)時(shí)，她進(jìn)了倫納德夫人的班。倫納德夫人很胖，很美，也很溫馨得意。她非常喜歡倫納德夫人，也很尊敬倫納德夫人。一次耳語(yǔ)測(cè)試，由于她的左耳先天失聰，完全聽不見任何聲音，所以她只能假裝用手捂住。以前，教師一般說(shuō)“天是藍(lán)色的”，或“你有沒有一雙新鞋等等。輪到她了，她輕輕捂住耳朵，她等待著……然后，倫納德夫人說(shuō)了一句話，這句話，仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田;這句話，撫慰了她受傷的心靈;這句話，改變了她對(duì)人生的看法。教師輕聲說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”看了這篇故事，我想到了自己。以前，我因?yàn)橐粡埡茈y的試卷得了100分，被教師表?yè)P(yáng)，被爸媽夸獎(jiǎng)。我非?？鞓?lè)，快樂(lè)到變成了驕傲，那段時(shí)間，我總以為自己是最好的，每天都沉浸在這個(gè)喜悅中，認(rèn)為所有東西都很簡(jiǎn)單，作業(yè)只是隨意應(yīng)付一下。那段時(shí)間我的成績(jī)，一落千丈。放學(xué)后，教師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“這段時(shí)間，你的成績(jī)很不理想，你的‘尾巴’如今已經(jīng)翹的很高了。教師希望你不要驕傲，要知道，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不要有一點(diǎn)成績(jī)就飄飄然，要繼續(xù)努力?！甭犃私處煹脑?，我從沉浸的喜悅中走了出來(lái)。從此以后，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)回到了從前，甚至比以前更優(yōu)秀了。有時(shí)，教師的一句話，一次教導(dǎo)，一節(jié)課，就能改變我們的一生。不管是一朵錯(cuò)開時(shí)令的小花，還是一棵長(zhǎng)歪方向的小草，在一個(gè)充滿愛心的人眼里，它們的生命仍然是得意燦爛的。面對(duì)一個(gè)身體殘疾而自卑的孩子，倫納德教師用慈母般的愛溫暖了她的心，讓她重新鼓起面對(duì)生活的勇氣，可見愛的力量有多么宏大。而那個(gè)小女孩也將對(duì)教師的愛永銘心間。感恩的心讀書心得篇六一個(gè)人一生中終究有過(guò)多少位教師?一個(gè)人一生中終究受過(guò)教師多少恩惠?這些，你可曾想過(guò)。我想，假如教師是辛勤的園丁，那我們就是被精心照顧的花朵;假如教師是溫暖的陽(yáng)光，那我們就是在呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。我獲得的一點(diǎn)成績(jī)都離不開您啊——我那親愛的教師們!這是我的感慨，這是我讀《感恩教師》之后的感慨?！陡卸鹘處煛肥且槐靖卸飨盗袇矔?。里面的感恩故事46篇，每篇文章的字?jǐn)?shù)都很簡(jiǎn)短，詞語(yǔ)大多是白話，內(nèi)容也比擬明了，但是每一篇文章的寓意都感人至深，每次結(jié)尾的一句話都寫得很精辟，仔細(xì)尋味尋味，似乎可以從中想到一些人生哲理。談了這么多，我當(dāng)然要跟你們說(shuō)說(shuō)我最喜歡的文章了——《理想是翅膀下的風(fēng)》。這篇文章的大概意思是這樣的。小主人公珍妮從小就有一個(gè)飛行夢(mèng)，可是她的媽媽常常說(shuō)她是在做“白日夢(mèng)”。漸漸地，珍妮也意識(shí)到了自己的才能，決定放棄自己的飛行夢(mèng)。隨著時(shí)間的流逝，珍妮已經(jīng)上高中了，她有一名教師叫萊斯頓夫人。有一次，萊斯頓夫人布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫下10年后的自己正在做什么。珍妮的心抖了一下，不由得想起自己小時(shí)候的飛行夢(mèng)，她想寫這個(gè)，可是母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“假如你能當(dāng)上飛行員的話，我想你肯定是在白日做夢(mèng)?！蹦俏业降自撟鍪裁茨?她想了很多，但發(fā)現(xiàn)都不合適自己，于是珍妮草草的寫了篇文章交了上去。交完之后，萊斯頓夫人說(shuō)：“假如如今你們有足夠的錢去上最好的學(xué)校，也有足夠的才能和天分，你們會(huì)做什么事情?”珍妮再次想起了那件事，她決定了，在本子上寫到“10年后的自己正在做飛行員”這一行字。第二次寫完之后，萊斯頓夫人又說(shuō)：“告訴你們一個(gè)機(jī)密，你們確實(shí)有足夠的才能和天分，你們可以完成自己想象的任何事情，因?yàn)槔硐胧悄銈兂岚蛳碌娘L(fēng)?！闭淠莸乃枷氪笫芄奈?，憑借著不懈的努力，她成功了。她告訴我們：“每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我都曾想過(guò)氣餒，可是理想就是你翅膀下的風(fēng)這句話，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鼓勵(lì)著我，正是因?yàn)檫@樣，所以我成功了”。在我的印象中有一位教師，她就如同我的母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我。是這位教師，讓我本來(lái)懵懂的思想豁然開朗。我親愛她!小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師，她叫高雪芬。高教師是屬于課堂嚴(yán)厲、課下幽默類型的教師。說(shuō)真的，高教師才來(lái)的時(shí)候，一段簡(jiǎn)短幽默的介紹，讓我打心眼里覺得她是一位親切的教師。以后的時(shí)間，教師總會(huì)變著法子的讓我們開心，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的好處與樂(lè)處。我們有時(shí)候會(huì)和高教師談心，在別人看來(lái)我們似乎并不是師生，而是親密的朋友。教師不僅親切，她的教學(xué)方法也是我最喜歡的。所以每次上語(yǔ)文課，我都會(huì)挺直腰桿、打起精神認(rèn)真地聽課。我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，尤其是作文?？墒怯幸淮纹谀┛荚嚕野l(fā)揮失常，成績(jī)很不理想，我失落又失面子。以后的`幾天，我上課都是無(wú)精打采的，高教師下課時(shí)把我喊到辦公室，和藹地問(wèn)我：“你認(rèn)為值得嗎?”我無(wú)語(yǔ)，可是我的心里突然明白“不值得，一點(diǎn)也不值得，因?yàn)檫@件事而失落，那在以后的道路上，我的人生不就沒一點(diǎn)光榮了