2023年秋季學前班教學工作計劃（2篇）

第4頁共4頁2023年?秋季學前班?教學工作計?劃一、學?情分析通?過幼兒園的?教與學，學?生已經(jīng)初步?掌握認識了?1-6。另?外，學生對?物體的形體?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，在?他們的摸索?發(fā)現(xiàn)中發(fā)展?了空間思維?能力，在活?動中還發(fā)現(xiàn)?他們對于動?手操作，自?己嘗試的活?動非常有興?趣和耐心，?所以在以后?的活動中力?求新求奇，?恰當?shù)厝诤?知識和趣味?。二、學?期目標1?.教幼兒學?習1-10?的數(shù)數(shù)、順?數(shù)、倒數(shù)。?2.正確?的方法書寫?1-10的?數(shù)字3.?教幼兒學習?1-10以?內(nèi)的加減，?正確迅速地?掌握1-1?0以內(nèi)的數(shù)?的加減運算?及組成。?4.幼兒學?習分實物或?圖形，并區(qū)?別物體的高?矮、遠近?5.教幼兒?認識正方形?、長方形、?三角形、梯?形、圓形、?橢圓形，并?能迅速地區(qū)?分。6.?引導幼兒學?習認自身為?中心和客體?為中心區(qū)別?左右，會向?左、向右移?動。7.?培養(yǎng)幼兒能?清楚講述活?動的過程和?結(jié)果。8?.在老師的?幫助下能歸?納、概括有?關(guān)數(shù)學體驗?，學習從不?同角度，不?同方面思考?問題，能通?過觀察、比?較，類推、?遷移等方法?解決簡單的?數(shù)學問題。?9.培養(yǎng)?幼兒積極主?動的進行數(shù)?學活動，學?會迅速、有?條理的擺放?、整理活動?工具。三?、教學計劃?____?月份：第?一周：學習?分類區(qū)別上?下、遠近區(qū)?別前后、左?右第二周?：認識1和?許多比較大?小、長短、?高矮比較輕?重、厚薄、?粗細第三周?：復習上下?、遠近、前?后、左右復?習大小、長?短、高矮?復習輕重、?厚薄、粗細?第四周：?認識2和3?1-3的正?確書寫_?___月份?：第一周?：認識4和?5認識4和?5書寫4和?5第二周?：認識正方?形和長方形?復習正方形?和長方形認?識三角形和?梯形第三周?：復習三角?形和梯形圖?形游戲認識?圓形和橢圓?形____?月份：第?一周：填圖?形圖形變換?第二周：?認識6認識?7和8復習?8以內(nèi)的數(shù)?第三周：認?識9和10?認識1-1?0的數(shù)字1?-50的數(shù)?數(shù)第四周：?學習1-1?0的倒數(shù)各?種各樣的數(shù)?字數(shù)字的用?處____?月份：第?一周：復習?1-10的?正確書寫2?的組成和加?減3的組成?和加減第二?周：認識序?數(shù)4的組成?和加減復習?4以內(nèi)各數(shù)?的組成第三?周：復習4?以內(nèi)的加減?第四周：?復習自編減?法應用題學?習1-10?的數(shù)數(shù)、倒?數(shù)復習自編?加法應用題?2023?年秋季學前?班教學工作?計劃（二）?一、基本?情況學前?班學生人數(shù)?有____?人，其中男?生____?人，女生_?___人，?學生大部分?年齡大約_?___歲左?右。由于學?前班兒童年?齡比較小，?智力發(fā)育也?不一樣，掌?握知識有一?定的困難，?因此在本學?期內(nèi)，只要?求學生兒童?掌握10以?內(nèi)數(shù)的加減?法和一些簡?單圖形分類?。二、指?導思想必?須全面__?__國家教?育方針，以?提高國民素?質(zhì)為根本宗?旨，以關(guān)注?學生的興趣?和經(jīng)驗，努?力為學生的?學習提供生?動、活潑、?主動求知的?材料與環(huán)境?。以培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?造就有理想?、有道德，?有文化、有?紀律的德、?智、體、美?等全面發(fā)展?的社會主義?事業(yè)建設(shè)者?和接班人。?通過素質(zhì)教?育，提高學?生的思想品?德，同時指?導兒童認識?事物和實物?的數(shù)量。能?數(shù)一些實物?和圖像，隨?著認識數(shù)字?的增加，要?加強認、寫?、數(shù)、讀的?訓練。適當?滲透一些數(shù)?、認、寫的?基礎(chǔ)知識，?過度到加、?減法的計算?，隨著認數(shù)?的增加，要?加強比較數(shù)?的大、小、?多、少的教?學和練習，?繼續(xù)加強認?、讀、數(shù)、?寫的訓練做?到學生看到?物體能認識?和數(shù)清物體?的個數(shù)。?培養(yǎng)學生從?小愛學數(shù)學?的興趣，打?好數(shù)學基礎(chǔ)?知識，發(fā)展?兒童的思維?能力，培養(yǎng)?良好的學習?習慣，培養(yǎng)?兒童有道德?，有文化，?守紀律的?良好作風，?提高兒童的?文化素質(zhì)，?調(diào)動兒童學?習的積極性?和主動性，?、促進兒童?的認識能力?和建計算能?力。三、?教學要求?1、使兒童?初步認識一?些物體和圖?像。2、?能數(shù)10以?內(nèi)的物體和?圖像的個數(shù)?。3、掌?握10以內(nèi)?的順序和大?小。4、?認識符號“?____”?“<”“﹥?”，會使用?這些符號表?示數(shù)的大小?。5、初?步了解分類?的方法，會?進行簡單的?分類。6?、使兒童會?認、讀、數(shù)?、寫1-1?0以內(nèi)的數(shù)?。7、使?兒童認識加?減的意義，?并能正確地?進行計算，?在原有的基?礎(chǔ)上提高計?算能力和計?算速度。?四、教學措?施和方法?1、教師要?認真?zhèn)浜谜n?，上好課，?課后認真批?改作業(yè)，加?強課堂形勢?的教學和訓?練，注重啟?發(fā)兒童的思?維能力和技?能，使兒童?學得懂記得?牢。對智力?差