元旦策劃方案活動(dòng)范文（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)元旦策劃方?案活動(dòng)范文?一、活動(dòng)?主題：“2?0____?年二年班級(jí)?慶元旦聯(lián)歡?”二、活?動(dòng)宗旨：慶?祝元旦，迎?接20__?__年的到?來(lái)，豐富全?校師生的校?園文化生活?，加強(qiáng)班集?體的凝聚力?建設(shè)，師生?同樂(lè)、共享?，創(chuàng)建和諧?、融洽的師?生關(guān)系，形?成健康和諧?的校園氛圍?，營(yíng)造歡樂(lè)?祥和的節(jié)日?氣氛，為同?學(xué)們充分展?示自己的才?藝提供舞臺(tái)?，享受美、?體會(huì)美、展?現(xiàn)美、創(chuàng)造?美，激發(fā)廣?大學(xué)生愛(ài)黨?、愛(ài)國(guó)、愛(ài)?校、愛(ài)班、?勤奮學(xué)習(xí)、?努力成才的?熱情與動(dòng)力?，全面提高?自身素質(zhì)，?推動(dòng)校園精?神文明建設(shè)?。三、活?動(dòng)時(shí)間：元?旦放假前一?天下午14?：50—1?5：50?四、活動(dòng)地?點(diǎn)：各班級(jí)?教室五、?活動(dòng)主要內(nèi)?容及過(guò)程：?(1)午?講時(shí)間各班?級(jí)進(jìn)行班級(jí)?布置，營(yíng)造?濃厚的節(jié)日?氛圍，在黑?板書(shū)寫(xiě)活動(dòng)?主題，布置?好桌椅及音?響設(shè)備。?(2)第一?節(jié)課后班干?部和課代表?邀請(qǐng)所有任?課老師到班?級(jí)就坐。?(3)班主?任進(jìn)行20?____年?工作總結(jié)及?20___?_年工作展?望，班級(jí)學(xué)?生代表發(fā)言?。(5)?師生聯(lián)歡，?校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)?班級(jí)慰問(wèn)師?生，與大家?同賀新年.?(6)聯(lián)?歡活動(dòng)結(jié)束?后，各班組?織學(xué)生打掃?好室內(nèi)外衛(wèi)?生。六、?活動(dòng)要求：?(1)師?生聯(lián)歡節(jié)目?豐富多樣，?節(jié)目可以是?器樂(lè)、舞蹈?、合唱、獨(dú)?唱、詩(shī)歌朗?誦、相聲、?小品等，節(jié)?目要求適合?小學(xué)生，內(nèi)?容健康，請(qǐng)?各班級(jí)提前?準(zhǔn)備，精心?排練，營(yíng)造?歡樂(lè)祥和的?氣氛。(?2)建議多?開(kāi)展一些師?生互動(dòng)節(jié)目?，如踩氣球?、搶板凳、?夾乒乓球、?等。(3?)迎新活動(dòng)?后，各班級(jí)?務(wù)必組織班?干部、值日?生將教室衛(wèi)?生、環(huán)境區(qū)?衛(wèi)生打掃干?凈，以整潔?的校園環(huán)境?迎接新年的?到來(lái)。元?旦策劃方案?活動(dòng)范文（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)?1.知道新?年即將來(lái)臨?，在新的一?年里，自己?會(huì)有許多變?化，并大膽?表達(dá)自己的?愿望。2?.樂(lè)意對(duì)周?圍人表達(dá)自?己的祝福。?3.學(xué)習(xí)?一些表達(dá)的?方法。二?、重點(diǎn)和難?點(diǎn)1.激?發(fā)幼兒喜歡?過(guò)新年的情?感。2.?愿意表達(dá)自?己在新年里?的愿望。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.了?解去年和今?年自己的身?高體重情況?以及帶若干?件已經(jīng)穿小?的衣物。?2.每人都?已收到一張?來(lái)自于父母?或老師或同?伴的賀卡，?并將其布置?成一個(gè)“賀?卡展”。?3.做賀卡?用的厚紙和?一些用來(lái)裝?飾的彩紙。?四、設(shè)計(jì)?思路新年?即將來(lái)臨，?幼兒對(duì)新年?會(huì)有許多新?的憧憬，如?新玩具，新?衣服等。本?活動(dòng)重點(diǎn)，?在于引發(fā)幼?兒對(duì)新年的?積極的情緒?體驗(yàn)，讓幼?兒在感受自?己長(zhǎng)大進(jìn)步?的過(guò)程中，?產(chǎn)生良好的?愿望，從而?健康愉快地?過(guò)新年。?通過(guò)賀新年?活動(dòng)，可以?激發(fā)幼兒運(yùn)?用語(yǔ)言和繪?畫(huà)及手工來(lái)?表達(dá)自己的?情感，培養(yǎng)?幼兒的表現(xiàn)?力。其中“?我長(zhǎng)大了”?，以自己的?變化引發(fā)幼?兒對(duì)新年的?渴望?！敖o?新年老人寫(xiě)?信”，表達(dá)?自己的愿望?。“做賀卡?”激發(fā)幼兒?與人交往。?總之，活?動(dòng)以讓幼兒?過(guò)一個(gè)有意?義的新年為?主線，促進(jìn)?幼兒健康情?感、語(yǔ)言表?達(dá)力、美工?技能等的發(fā)?展。五、?活動(dòng)流程?感知經(jīng)驗(yàn)，?自己身高體?重，自己穿?小的衣服—?激發(fā)情感，?談話—表達(dá)?情感—給新?年老人寫(xiě)信?，做賀卡，?送賀卡(?一)感知經(jīng)?驗(yàn)1.準(zhǔn)?備自己的身?高體重卡。?說(shuō)明：事?先讓幼兒了?解并記錄自?己今年與去?年的身高體?重的變化。?其方法可以?是用數(shù)字記?錄，也可創(chuàng)?設(shè)一個(gè)角落?，形象地記?錄著幼兒的?身高體重變?化情況。?2.與父母?一起準(zhǔn)備自?己穿小的衣?物。說(shuō)明?：幼兒在準(zhǔn)?備過(guò)程中，?獲得自己已?經(jīng)長(zhǎng)大了的?感性經(jīng)驗(yàn)。?(二)激?發(fā)情感1?.說(shuō)說(shuō)我們?在長(zhǎng)大。?說(shuō)明：①可?以先說(shuō)說(shuō)自?己在長(zhǎng)大。?在幼兒說(shuō)出?自己身高體?重的變化后?，說(shuō)說(shuō)哪里?可以證明自?己在長(zhǎng)大，?如“我的褲?子短了”、?“我的鞋子?小了”，甚?至可以讓幼?兒來(lái)穿套一?下小了的衣?物，和同伴?共享長(zhǎng)大的?喜悅。②可?以說(shuō)說(shuō)別人?在長(zhǎng)大。說(shuō)?說(shuō)同伴身體?的長(zhǎng)大和能?力的“長(zhǎng)大?”。2.?記錄現(xiàn)在的?情況。說(shuō)?明：記錄現(xiàn)?在的情況，?等明年再來(lái)?看看我們的?變化。老師?可以用大張?的白紙，刻?畫(huà)孩子的身?高;幼兒的?手、腳沾上?顏料，印畫(huà)?在紙上，并?保存好記錄?，來(lái)年再用?。(三〕?表達(dá)情感?1.給新年?老人寫(xiě)信。?說(shuō)明：畫(huà)?畫(huà)自己在新?一年里的愿?望。①老?師可以引導(dǎo)?幼兒討論寫(xiě)?信格式：?a.畫(huà)新年?老人的頭;?b.畫(huà)自?己的愿望;?c.畫(huà)自?己的頭或?qū)?上自己的名?字;d.?寫(xiě)日期。?老師可根據(jù)?班上孩子的?情況，或引?導(dǎo)幼兒畫(huà)新?年老人頭，?也可老師代?為畫(huà)好，以?激發(fā)幼兒與?新年老人交?流的愿望。?②介紹自?己信的內(nèi)容?。老師應(yīng)?盡量引導(dǎo)幼?兒講述清楚?自己的愿望?。③也可?將信寫(xiě)給親?人，如媽媽?、奶奶等等?，以增進(jìn)孩?子與成人的?交流。2?.做賀卡。?說(shuō)明：?①引導(dǎo)幼兒?欣賞“賀卡?展”。②?談?wù)勛约合?歡哪一張賀?卡。老師?引導(dǎo)：a?，從卡的封?面來(lái)有，可?以用各種裝?飾紙裝飾。?b，從卡?的內(nèi)容圖畫(huà)?來(lái)看，知道?在卡的里面?畫(huà)上自己的?祝福。③?幼兒動(dòng)手做?卡。3.?送賀卡。?元旦策劃方?案活動(dòng)范文?（三）一?、活動(dòng)背景?為迎接元?旦，喜接新?年，我們勇?等高峰.新?年新氣象，?萬(wàn)事更新，?我們登高望?遠(yuǎn)，展望來(lái)?年。新的一?年，新的起?點(diǎn)，新的高?度，我們將?輕裝上陣，?為了更高的?目標(biāo)，更高?的理想，跨?出我們堅(jiān)定?的腳步，來(lái)?實(shí)現(xiàn)我們更?美的藍(lán)圖。?雖風(fēng)雨有阻?，我們?nèi)?不顧攜手共?進(jìn)奔赴征途?，為了那光?輝歲月，我?們不再猶豫?。二、活?動(dòng)目的1?、深入大自?然，了解大?自然，開(kāi)闊?視野，增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)。2?、把課堂延?伸到自然和?社會(huì)，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)合作意?識(shí)及自理能?力。體驗(yàn)勞?動(dòng)的喜與樂(lè)?。3、為?了加強(qiáng)班級(jí)?同學(xué)的感情?交流，促進(jìn)?班級(jí)團(tuán)結(jié)和?諧的氛圍，?為了放飛學(xué)?習(xí)上壓抑的?心情，為了?不斷提高同?學(xué)們的優(yōu)良?情操。4?、為了給全?班同學(xué)過(guò)一?個(gè)難忘的元?旦，促進(jìn)同?學(xué)之間的友?誼。5、?鍛煉腳力，?鍛煉心肺功?能。俗話說(shuō)?：“人老腳?先衰。”人?的腳有勁，?就能跑能跳?能走，就不?易衰老。就?練腳勁來(lái)說(shuō)?，爬山的效?果。腳是人?體之根，經(jīng)?常爬山可以?增強(qiáng)下肢力?量，提高關(guān)?節(jié)靈活性，?促進(jìn)下肢靜?脈血液回流?，預(yù)防靜脈?曲張、骨質(zhì)?疏松及肌肉?萎縮等疾病?，而且能有?效刺激下肢?的____?條經(jīng)脈及許?多腳底穴位?，使經(jīng)絡(luò)通?暢，延緩衰?老。爬山時(shí)?雙臂擺動(dòng)，?腰、背、頸?部的關(guān)節(jié)和?肌肉都在不?停地運(yùn)動(dòng)，?促進(jìn)身體能?量的代謝，?增強(qiáng)心肺功?能。爬山具?有強(qiáng)體、保?健及輔助治?療之功效，?其價(jià)值對(duì)于?久居城市的?人尤為明顯?。6、登?山能磨礪意?志，開(kāi)闊胸?懷。登山，?要一步一步?往上爬，像?爬樓梯一樣?要一個(gè)階梯?一個(gè)階梯移?步，爬上去?后，有時(shí)還?要一步一步?走下來(lái)，確?實(shí)很辛苦。?可是，當(dāng)你?爬到山頂，?當(dāng)你征服一?座山峰又一?座山峰時(shí)，?你會(huì)感受到?無(wú)比的興奮?、快樂(lè)和滿?足?！疤て?青山人未老?，風(fēng)景這邊?獨(dú)好”。爬?山能讓你感?受到歷經(jīng)艱?難達(dá)到巔峰?后的獨(dú)特境?界和樂(lè)趣。?7、登山?既是人對(duì)自?然的挑戰(zhàn)，?也是對(duì)自我?的挑戰(zhàn)。當(dāng)?你腳踩頂峰?“一覽眾山?小”時(shí)，就?會(huì)享受到回?歸自然的喜?悅，平添征?服自然的豪?氣，而這種?感覺(jué)對(duì)于深?受“現(xiàn)代文?明病”困擾?的都市人無(wú)?疑是的“保?健品”。?8、登山還?能激發(fā)人的?智慧：因?yàn)?對(duì)整天在室?內(nèi)伏案工作?的腦力勞動(dòng)?者來(lái)說(shuō)，到?空氣新鮮的?野外爬山是?一種的積極?性休息，可?使原來(lái)一切?緊張的大腦?細(xì)胞得到放?松，就像打?開(kāi)了阻抑著?想象力發(fā)展?的閘門(mén)，各?種各樣創(chuàng)造?性的思維會(huì)?一齊涌現(xiàn)出?來(lái)，任其奔?騰，于是新?的創(chuàng)造性勞?動(dòng)又開(kāi)始了?。9、登?山活動(dòng)對(duì)人?體有很大的?好處，從醫(yī)?學(xué)角度來(lái)說(shuō)?，它對(duì)人的?視力、心肺?功能、四肢?協(xié)調(diào)能力、?體內(nèi)多余脂?肪的消耗、?延緩人體衰?老等五個(gè)方?面有直接的?益處。三?、活動(dòng)對(duì)象?和單位1?、活動(dòng)對(duì)象?：材料09?3、班主任?2、活動(dòng)?單位：班上?每一位同學(xué)?材料___?_班四、?活動(dòng)時(shí)間和?地點(diǎn)活動(dòng)?時(shí)間：20?____年?____月?____日?活動(dòng)地點(diǎn)?：峰山五?、組織計(jì)劃?總策劃：?班長(zhǎng)、團(tuán)支?書(shū)籌備組?成員：班委?六、活動(dòng)?流程前期?：1、開(kāi)?展主題班會(huì)?，確定元旦?活動(dòng)主題。?2、班委?開(kāi)會(huì)研究活?動(dòng)具體內(nèi)容?、過(guò)程、注?意事項(xiàng)、各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?的負(fù)責(zé)人員?以及做好宣?傳。3、?通過(guò)飛信、?qq等向全?班同學(xué)宣傳?此次活動(dòng)及?通知各位同?學(xué)各項(xiàng)具體?事項(xiàng)和登山?的注意事項(xiàng)?，特別的強(qiáng)?調(diào)安全問(wèn)題?及防火問(wèn)題?。中期：?1.20?____年?____月?____日?上午7：3?0在材化樓?前集合。?2.乘公交?,到達(dá)目的?地。3.?下車(chē)后由班?主任、班長(zhǎng)?、團(tuán)支書(shū)再?次強(qiáng)調(diào)安全?問(wèn)題及登山?過(guò)程的各項(xiàng)?注意事項(xiàng)。?5、以寢?室為單位然?后進(jìn)行登山?比賽(最先?登上山頂?shù)?單位必須是?單位的所有?成員才能算?是第一，依?次分一二三?四名，進(jìn)行?些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?及精神獎(jiǎng)勵(lì)?)6.登?至山頂后開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?。a、組?織大家唱一?首勵(lì)志的歌?曲。b、?給各位同學(xué)?發(fā)一張小卡?片，把自己?在來(lái)年的目?標(biāo)、心愿及?希望自己在?來(lái)年有哪些?要提高、那?些要加強(qiáng)的?方面寫(xiě)在小?卡片上。?c、大家閉?上眼睛在心?里默念自己?的寫(xiě)在卡片?上的那些話?及說(shuō)一聲謝?謝給辛苦了?一年的爸爸?媽媽。d?、大家為自?己的目標(biāo)宣?誓。e、?大家一起朝?大山大喊幾?聲。f、?自由活動(dòng)。?7.集合?點(diǎn)名，返回?學(xué)校，注意?安全。后?期：1、?班委開(kāi)會(huì)，?總結(jié)此次班?會(huì)的得失。?2、整理?此次活動(dòng)的?總結(jié)結(jié)果，?寫(xiě)總結(jié)報(bào)告?。七、登?山注意事項(xiàng)?1、登山?前應(yīng)先檢查?身體。2?、休息時(shí)不?要坐在潮濕?的地上和風(fēng)?口處，出汗?時(shí)可稍松衣?領(lǐng)，不要脫?衣摘帽，以?防傷風(fēng)受寒?。3、在?登山之前做?一些熱身運(yùn)?動(dòng)是很必要?的，登山時(shí)?思想要沉著?，動(dòng)作要緩?慢。走半小?時(shí)就休息_?___分鐘?，避免過(guò)度?疲勞。5?、登山不是?為了競(jìng)爭(zhēng)，?只是為了健?身或游樂(lè)。?因此要不計(jì)?速度，只求?逍遙。或沿?石級(jí)扶梯，?或?qū)ち质a小?路，緩慢而?行，觀風(fēng)景?，覽古跡，?邊談邊游，?妙趣橫生。?6、要盡?量少帶行李?，輕裝前進(jìn)?。在陡坡行?走時(shí)，走“?之”字形路?線攀登，這?樣可減低坡?度。7、?向上攀登時(shí)?，在每一步?中都有意增?添一些彈跳?動(dòng)作，不僅?省力，還會(huì)?使人顯得精?神，充滿活?力。7、?下山不要走?得太快，更?不能奔跑，?這樣會(huì)使膝?蓋和腿部肌?肉感受過(guò)重?的張力，而?使膝關(guān)節(jié)受?傷或肌肉拉?傷。8、?在登山時(shí)，?還要時(shí)時(shí)預(yù)?防腰腿扭傷?，因此，在?每次休息時(shí)?，都要按摩?腰腿部肌肉?，防止肌肉?僵硬。9?、行動(dòng)之前?請(qǐng)修剪你的?腳趾甲。?10、抱怨?的情緒無(wú)法?支持你走完?全程。1?1、切勿跟?得太緊，給?前面得隊(duì)友?一點(diǎn)空間，?相距三至五?步的距離。?12、切?勿落后太多?，以免和隊(duì)?友失去聯(lián)絡(luò)?，或老是讓?前面的人等?你趕上來(lái)。?13、由?滾石掉下務(wù)?必先回頭看?，切勿打到?后面的隊(duì)友?，并喊一聲?“注意石頭?!”14?、經(jīng)過(guò)隊(duì)友?的身邊時(shí)須?征求許可，?切勿用手肘?硬擠上前。?15、停?下來(lái)系鞋帶?、調(diào)整衣物?背包、照相?或欣賞風(fēng)景?時(shí)，需讓到?路邊去，可?能的話，站?在經(jīng)過(guò)的隊(duì)?友上方。?16、千萬(wàn)?不可以讓隊(duì)?友掉隊(duì)。無(wú)?論第一個(gè)或?最后一個(gè)都?是一樣，在?休息處等最?后一位隊(duì)友?趕上來(lái)，鼓?勵(lì)他并給他?時(shí)間休息。?17、停?止攀爬后千?萬(wàn)不要馬上?停下坐下休?息。停止攀?爬后，應(yīng)使?身體各部位?慢慢放松下?來(lái)。建議攀?爬后到達(dá)休?息點(diǎn)時(shí)，做?一些力所能?及的腰、腹?、腿、臂的?放松運(yùn)動(dòng)，?然后再坐下?來(lái)休息。?18、不要?等到感覺(jué)口?渴時(shí)才去喝?水。要經(jīng)常?補(bǔ)充水分，?但喝水時(shí)不?要一次性喝?太多(會(huì)增?大對(duì)心臟壓?力)，應(yīng)該?每次只喝一?口，做到少?量多次。?19、爬山?屬于有氧代?謝運(yùn)動(dòng)，參?與人體各大?器官的循環(huán)?，特別是呼?吸系統(tǒng)。在?爬山過(guò)程中?，人體對(duì)氧?氣的需求量?會(huì)不斷增加?。一般情況?下，攀爬過(guò)?程中要保持?呼吸的均勻?，哪怕要減?慢速度!在?呼吸方式上?，以鼻呼、?口鼻混合吸?較好。2?0、爬山剛?開(kāi)始時(shí)，由?于氧氣供應(yīng)?落后于肌肉?的活動(dòng)需要?，因此會(huì)出?現(xiàn)腿沉、胸?悶、氣喘等?現(xiàn)象，特別?是經(jīng)常不鍛?煉的人感覺(jué)?會(huì)更強(qiáng)，但?這是正常的?。如果感覺(jué)?比較難受，?應(yīng)停下來(lái)，?調(diào)均勻呼吸?;如感到特?別不適，就?要停止爬山?，下撤。?21、開(kāi)始?爬山前要做?簡(jiǎn)單熱身操?。有些人不?習(xí)慣做熱身?運(yùn)動(dòng)，但開(kāi)?始爬山前應(yīng)?做一下腳部?的熱身和緩?和運(yùn)動(dòng)。由?于爬山對(duì)膝?關(guān)節(jié)壓力較?大，因此要?加強(qiáng)膝關(guān)節(jié)?的熱身。爬?前熱身步驟?如下：A?、兩手叉腰?，足尖點(diǎn)地?交替活動(dòng)雙?側(cè)踝關(guān)節(jié)?B、屈膝半?蹲，足跟提?起，反復(fù)練?習(xí)____?至____?次，活動(dòng)雙?側(cè)膝關(guān)節(jié)?C、交替抬?高和外展雙?下肢，以活?動(dòng)髖關(guān)節(jié)?D、前后、?左右弓箭步?壓腿、牽拉?腿部肌肉和?韌帶22?、安全第一?，上下山嚴(yán)?格跟隊(duì)活動(dòng)?，不許擅自?超捷徑，找?刺激。隊(duì)員?注意相互保?護(hù)(大家是?一個(gè)集體，?相互照顧)?服從班主任?班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)?安全指導(dǎo)。?八、安保?組織措施?按寢室劃分?小組，四個(gè)?女生每個(gè)跟?一個(gè)男生寢?室，寢室長(zhǎng)?為小組長(zhǎng)，?小組長(zhǎng)對(duì)組?員安全負(fù)責(zé)?。設(shè)置兩名?總負(fù)責(zé)人，?程儒(負(fù)責(zé)?男生)，徐?麗娜