2023中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023中?考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?計(jì)劃范文?第一、基礎(chǔ)?知識(shí)系統(tǒng)化?。看到一?道題，我們?要知道它在?考什么，我?們要明確的?知道每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)來源?于那一部分?知識(shí)。牢記?每一部分知?識(shí)的重點(diǎn)，?難點(diǎn)以及易?錯(cuò)點(diǎn)能夠大?大降低我們?的出錯(cuò)率。?就像看到分?式方程一定?要想到驗(yàn)根?，看到一元?二次方程一?定要想到算?一下△，看?到等腰三角?形一定要注?意分類討論?并且想到三?線合一。?初中學(xué)過的?所有知識(shí)都?有著他最基?礎(chǔ)的一部分?以及較難掌?握的一部分?，這就對(duì)應(yīng)?著我們中考?要求中ab?c三類不同?的要求，我?們對(duì)于每一?部分知識(shí)都?要做到心中?有數(shù)，尤其?是幾何的模?型，例如圓?與切線當(dāng)中?的單切線，?雙切線以及?三切線，相?似當(dāng)中的非?垂直相似，?雙垂直相似?以及三垂直?相似模型，?我們都要了?然于胸，這?才能使得我?們做題的思?路來得更快?更清晰。?再者，對(duì)于?構(gòu)造等腰三?角形以及直?角三角形來?說，經(jīng)常需?要討論誰是?腰誰是底邊?，哪個(gè)是直?角邊哪個(gè)是?斜邊，這里?系統(tǒng)化的方?法就變得特?別的重要了?。為了保證?討論的情況?不丟不落，?必須要按照?一定的原則?進(jìn)行劃分，?否則拼拼湊?湊就有可能?有丟的有重?復(fù)的。因此?，我們一定?要學(xué)會(huì)對(duì)于?基本題型的?總結(jié)，對(duì)于?基本知識(shí)點(diǎn)?的歸納，以?保證我們做?題的順暢與?嚴(yán)謹(jǐn)。第?二、基礎(chǔ)知?識(shí)全面化。?為什么這?個(gè)重要，因?為全面化的?知識(shí)能給我?們提供的思?路和更寬的?解題空間。?比如說三角?形中重要的?線段，很多?同學(xué)都會(huì)說?角平分線，?中線和高，?那么實(shí)際上?還有一條非?常重要的線?段-中位線?。這條線段?盡管不是和?前三條一起?講的但是在?求解三角形?的問題當(dāng)中?經(jīng)常會(huì)用到?，那么如果?我們做題當(dāng)?中意識(shí)不到?三角形中位?線的問題，?那么很可能?就做不出輔?助線。第?三、基礎(chǔ)知?識(shí)深度化。?這部分就?關(guān)系到我們?后面的綜合?題了。深度?化，也就是?對(duì)于基礎(chǔ)知?識(shí)的應(yīng)用與?遷移。中考?是沒有難題?的，我們所?說的難題只?不過是將許?多簡單的知?識(shí)點(diǎn)有機(jī)的?結(jié)合在一起?，或稍作變?形，或稍加?隱藏。那么?這部分就需?要大家能夠?靈活并且熟?練的應(yīng)用我?們的基礎(chǔ)知?識(shí)進(jìn)行解答?。靈活運(yùn)用?的前提，就?是對(duì)于知識(shí)?點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深?刻。例如兩?邊之和大于?第三邊，兩?邊之差小于?第三邊。?很多同學(xué)只?能想到用它?來求解范圍?問題，但事?實(shí)上，在綜?合題中，這?部分知識(shí)的?用來求解線?段關(guān)系以及?最值問題。?如果能有這?種認(rèn)識(shí)，那?么在綜合題?中就能夠自?然而然的想?到平移線段?構(gòu)造三角形?或者平行四?邊形。再比?如，二次函?數(shù)的圖像與?任意一條直?線的交點(diǎn)，?不僅表示著?兩個(gè)圖像相?交，同時(shí)表?示著他們所?組成的二元?一次方程有?實(shí)根。2?023中考?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)?劃范文（二?）一、第?一輪復(fù)習(xí)（?第三周~質(zhì)?檢）1、?第一輪復(fù)習(xí)?的形式第?一輪復(fù)習(xí)的?目的是要“?過三關(guān)”：?（1）過?記憶關(guān)。必?須做到記牢?記準(zhǔn)所有的?公式、定理?等，沒有準(zhǔn)?確無誤的記?憶，就不可?能有好的結(jié)?果。（2?）過基本方?法關(guān)。如，?待定系數(shù)法?求二次函數(shù)?解析式。?（3）過基?本技能關(guān)。?如，給你一?個(gè)題，你找?到了它的解?題方法，也?就是知道了?用什么辦法?，這時(shí)就說?具備了解這?個(gè)題的技能??；咀谥?：知識(shí)系統(tǒng)?化，練習(xí)專?題化，專題?規(guī)律化。在?這一階段的?教學(xué)把書中?的內(nèi)容進(jìn)行?歸納整理、?組塊，使之?形成結(jié)構(gòu)，?可將代數(shù)部?分分為六個(gè)?單元：實(shí)數(shù)?、代數(shù)式、?方程、不等?式、函數(shù)、?統(tǒng)計(jì)初步等?;將幾何部?分分為六個(gè)?單元：幾何?基本概念，?相交線和平?行線、三角?形、四邊形?、相似三角?形、解直角?三角形、圓?等。配套練?習(xí)以《初中?雙基優(yōu)化訓(xùn)?練》為主，?復(fù)習(xí)完每個(gè)?單元進(jìn)行一?次單元測(cè)試?，重視補(bǔ)缺?工作。2?、第一輪復(fù)?習(xí)應(yīng)該注意?的幾個(gè)問題?（1）必?須扎扎實(shí)實(shí)?地夯實(shí)基礎(chǔ)?。今年中考?試題按難：?中：易__?__1：2?：7的比例?，基礎(chǔ)分占?總分（15?0分）的_?___%，?因此使每個(gè)?學(xué)生對(duì)初中?數(shù)學(xué)知識(shí)都?能達(dá)到“理?解”和“掌?握”的要求?，在應(yīng)用基?礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能?做到熟練、?正確和迅速?。（2）?中考有些基?礎(chǔ)題是課本?上的原題或?改造，必須?深鉆教材，?絕不能脫離?課本。（?3）不搞題?海戰(zhàn)術(shù)，精?講精練，舉?一反三、觸?類旁通?！?大練習(xí)量”?是相對(duì)而言?的，它不是?盲目的大，?也不是盲目?的練。而是?有針對(duì)性的?、典型性、?層次性、切?中要害的強(qiáng)?化練習(xí)。?（4）注意?氣候。第?一輪復(fù)習(xí)是?冬、春兩季?，大家都知?道，冬春季?是學(xué)習(xí)的黃?金季節(jié)，_?___月份?之后，天氣?酷熱，會(huì)一?定程度影響?學(xué)習(xí)。（?5）定期檢?查學(xué)生完成?的作業(yè)，及?時(shí)反饋。教?師對(duì)于作業(yè)?、練習(xí)、測(cè)?驗(yàn)中的問題?，應(yīng)采用集?中講授和個(gè)?別輔導(dǎo)相結(jié)?合，或?qū)?題滲透在以?后的教學(xué)過?程中等手辦?法進(jìn)行反饋?、矯正和強(qiáng)?化，有利于?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量。?（6）實(shí)?際出發(fā)，面?向全體學(xué)生?，因材施教?，即分層次?開展教學(xué)工?作，全面提?高復(fù)習(xí)效率?。課堂復(fù)習(xí)?教學(xué)實(shí)行“?低起點(diǎn)、多?歸納、快反?饋”的方法?。（7）?注重思想教?育，斷激發(fā)?他們學(xué)好數(shù)?學(xué)的自信心?，并創(chuàng)造條?件，讓學(xué)困?生體驗(yàn)成功?。（12?）應(yīng)注重對(duì)?尖子的培養(yǎng)?。在他們解?題過程中，?要求他們盡?量走捷徑、?出奇招、有?創(chuàng)意，注重?邏輯關(guān)系，?力求解題完?整、完美，?以提高中考?優(yōu)秀率。對(duì)?于接受能力?好的同學(xué)，?課外適當(dāng)開?展興趣小組?，培養(yǎng)解題?技巧，提高?靈活度，使?其冒“尖”?。二、第?二輪復(fù)習(xí)（?____月?份）1、?第二輪復(fù)習(xí)?的形式如?果說第一階?段是總復(fù)習(xí)?的基礎(chǔ)，是?重點(diǎn)，側(cè)重?雙基訓(xùn)練，?那么第二階?段就是第一?階段復(fù)習(xí)的?延伸和提高?，應(yīng)側(cè)重培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)能力。?第二輪復(fù)習(xí)?的時(shí)間相對(duì)?集中，在一?輪復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?拔高，適當(dāng)?增加難度;?第二輪復(fù)習(xí)?重點(diǎn)突出，?主要集中在?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?、重點(diǎn)內(nèi)容?上，特別是?重點(diǎn);注意?數(shù)學(xué)思想的?形成和數(shù)學(xué)?方法的掌握?，這就需要?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用?？蛇M(jìn)行?專題復(fù)習(xí)，?如“方程型?綜合問題”?、“應(yīng)用性?的函數(shù)題”?、“不等式?應(yīng)用題”、?“統(tǒng)計(jì)類的?應(yīng)用題”、?“幾何綜合?問題”，、?“探索性應(yīng)?用題”、“?開放題”、?“閱讀理解?題”、“方?案設(shè)計(jì)”、?“動(dòng)手操作?”等問題以?便學(xué)生熟悉?、適應(yīng)這類?題型。備用?練習(xí)《中考?紅皮書》。?2、第二?輪復(fù)習(xí)應(yīng)該?注意的幾個(gè)?問題（1?）第二輪復(fù)?習(xí)不再以節(jié)?、章、單元?為單位，而?是以專題為?單位。（?2）專題的?劃分要合理?。（3）?專題的選擇?要準(zhǔn)、安排?時(shí)間要合理?。專題選的?準(zhǔn)不準(zhǔn)，主?要取決于對(duì)?教學(xué)大綱（?以及課程標(biāo)?準(zhǔn)）和中考?題的研究。?專題要有代?表性，切忌?面面俱到;?專題要由針?對(duì)性，圍繞?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?、重點(diǎn)特別?是中考必考?內(nèi)容選定專?題;根據(jù)專?題的特點(diǎn)安?排時(shí)間，重?要處要狠下?功夫，不惜?“浪費(fèi)”時(shí)?間，舍得投?入精力。?（4）注重?解題后的反?思。（5?）以題代知?識(shí)，由于第?二輪復(fù)習(xí)的?特殊性，學(xué)?生在某種程?度上遠(yuǎn)離了?基礎(chǔ)知識(shí)，?會(huì)造成程度?不同的知識(shí)?遺忘現(xiàn)象，?解決這個(gè)問?題的最好辦?法就是以題?代知識(shí)。?（6）專題?復(fù)習(xí)的適當(dāng)?拔高。專題?復(fù)習(xí)要有一?定的難度，?這是第