2023體育學(xué)科德育和工作計(jì)劃樣本（2篇）

第7頁共7頁2023體?育學(xué)科德育?和工作計(jì)劃?樣本一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，針對我校?實(shí)際情況，?創(chuàng)新性地開?展德育工作?，使學(xué)校德?育工作與學(xué)?生實(shí)際情況?相結(jié)合，探?索更適合學(xué)?生年齡與身?心特點(diǎn)、更?適合社會發(fā)?展規(guī)律的新?舉措，使德?育工作真正?落實(shí)到學(xué)生?的學(xué)習(xí)生活?中。堅(jiān)持以?愛國主義教?育為主線，?以強(qiáng)化行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育為重點(diǎn)，?不斷增強(qiáng)德?育工作的主?動(dòng)性、實(shí)效?性，形成全?員、全方位?、全過程參?與的德育模?式，力爭使?德育工作形?成我校特色?。二、學(xué)?情分析小?學(xué)低年級學(xué)?生的腦功能?發(fā)育處于飛?躍發(fā)展的階?段，他們的?大腦神經(jīng)活?動(dòng)的興奮性?水平提高，?表現(xiàn)為既愛?說又愛動(dòng)。?他們的注意?力不持久，?一般只有_?___分鐘?。他們的形?象思維仍占?主導(dǎo)，邏輯?思維很不發(fā)?達(dá)，很難理?解抽象的概?念。他們的?獨(dú)立性和自?覺性較差，?在生活、學(xué)?習(xí)、活動(dòng)等?各個(gè)方面都?需要成人的?監(jiān)護(hù)和具體?指導(dǎo)。他們?最顯著的特?點(diǎn)是，對老?師有特殊的?依戀心理，?幾乎無條件?地信任老師?，他們對老?師的信任超?過了對家長?的信任，常?掛在他們嘴?邊的話是：?老師說了他?們開始評價(jià)?自己和別人?，但評價(jià)自?己時(shí)，只看?優(yōu)點(diǎn)，評價(jià)?別人時(shí)容易?受成人的左?右。他們很?少能顧及到?客觀外界與?自我的關(guān)系?，只會以自?我為中心，?按自己的目?的去行動(dòng)。?一二年級?的老師應(yīng)充?分利用學(xué)生?對自己的信?賴感，要在?各個(gè)方面為?學(xué)生做出正?面榜樣，進(jìn)?行德育教育?，使學(xué)生的?這種信賴感?能夠更加持?久。三、?德育工作目?標(biāo)1.強(qiáng)?化學(xué)生行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，提高學(xué)?生自我管理?能力。2?.通過各種?教育活動(dòng)，?使學(xué)生學(xué)做?真人。四?、德育工作?內(nèi)容1、?緊抓課堂常?規(guī)，進(jìn)行思?想品德教育?2、針對?學(xué)生年齡特?點(diǎn)，堅(jiān)持正?面教育為主?，表揚(yáng)與批?評相結(jié)合?3、緊抓教?材特點(diǎn)，有?目的地進(jìn)行?德育滲透?4、利用課?組織和教法?措施實(shí)施德?育滲透五?、具體措施?德育就是?對學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育，它在學(xué)?校教育中起?著人才定向?的作用，是?其重要組成?部分。為此?、體育教學(xué)?同樣肩負(fù)著?德育的重任?，它對有效?地提高教學(xué)?質(zhì)量和培養(yǎng)?現(xiàn)代化建設(shè)?合格人才有?著重要的意?義和作用。?本學(xué)期我在?體育教學(xué)中?的德育教育?計(jì)劃如下。?1、緊抓?課堂常規(guī)，?進(jìn)行思想品?德教育在?體育教學(xué)中?，根據(jù)學(xué)生?不同時(shí)期的?思想表現(xiàn)和?本校的實(shí)際?情況，制定?一系列嚴(yán)格?的要求與措?施，并有步?驟、有重點(diǎn)?地把課堂常?規(guī)的內(nèi)容與?講文明、講?禮貌、講道?德、守紀(jì)律?的教育有機(jī)?地結(jié)合起來?，作為學(xué)生?的行為準(zhǔn)繩?。2、針?對學(xué)生年齡?特點(diǎn)，堅(jiān)持?正面教育為?主，表揚(yáng)與?批評相結(jié)合?在實(shí)際工?作中應(yīng)做到?下面幾點(diǎn)?（1）對優(yōu)?生不要偏愛?，有缺點(diǎn)便?要指出（?2）對表現(xiàn)?不好的學(xué)生?要指出其缺?點(diǎn)，但也不?應(yīng)忽略對其?優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)?（3）對?學(xué)生的批評?要適當(dāng)，不?侮辱人格，?諷刺挖苦，?不體罰或變?相體罰;?（4）教育?中允許學(xué)生?反復(fù)犯錯(cuò)誤?，教育要有?耐心。3?、緊抓教材?特點(diǎn)，有目?的地進(jìn)行德?育滲透在?小學(xué)體育中?，較多的教?材具有鮮明?的教育意義?，如：通過?耐力、力量?等身體素質(zhì)?的訓(xùn)練，可?以鍛煉刻苦?耐勞，不畏?艱辛的意志?，各種跳躍?練習(xí)可以培?養(yǎng)學(xué)生奮勇?高攀，超越?自我的拼搏?精神，各種?集體配合的?比賽可以提?高學(xué)生的團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力?，培養(yǎng)其集?體主義精神?。4、利?用課組織和?教法措施實(shí)?施德育滲透?在實(shí)施課?的組織和教?法措施時(shí)，?有意識地把?思想品德教?育滲透其中?5、把思?想品德教育?滲透到體育?課的全過程?體育課是?多因素，多?層次，多變?化的復(fù)雜教?學(xué)過程，必?須把思想品?德教育有機(jī)?地滲透到教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)中，使學(xué)?生的身心得?到協(xié)調(diào)發(fā)展?。例如隊(duì)列?練習(xí)和熱身?操，通過讓?學(xué)生在嚴(yán)格?執(zhí)行口令完?成動(dòng)作的過?程中，體會?到紀(jì)律的嚴(yán)?明，培養(yǎng)他?們一切行動(dòng)?聽指揮的嚴(yán)?密組織紀(jì)律?性。6、?配合學(xué)校德?育工作計(jì)劃?，長期進(jìn)行?有階段性和?針對性的思?想品德滲透?教育。總?之，本學(xué)期?我將采取積?極有效的措?施，將思想?品德有機(jī)地?滲透到體育?教學(xué)的過程?中，爭取取?得理想的德?育效果。?2023體?育學(xué)科德育?和工作計(jì)劃?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，針?對我校實(shí)際?情況，創(chuàng)新?性地開展德?育工作，使?學(xué)校德育工?作與學(xué)生實(shí)?際情況相結(jié)?合，探索更?適合學(xué)生年?齡與身心特?點(diǎn)、更適合?社會發(fā)展規(guī)?律的新舉措?，使德育工?作真正落實(shí)?到學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活中。?堅(jiān)持以愛國?主義教育為?主線，以強(qiáng)?化行為規(guī)范?養(yǎng)成教育為?重點(diǎn)，不斷?增強(qiáng)德育工?作的主動(dòng)性?、實(shí)效性，?形成全員、?全方位、全?過程參與的?德育模式，?力爭使德育?工作形成我?校特色。?二、學(xué)情分?析小學(xué)低?年級學(xué)生的?腦功能發(fā)育?處于“飛躍?”發(fā)展的階?段，他們的?大腦神經(jīng)活?動(dòng)的興奮性?水平提高，?表現(xiàn)為既愛?說又愛動(dòng)。?他們的注意?力不持久，?一般只有_?___分鐘?。他們的形?象思維仍占?主導(dǎo)，邏輯?思維很不發(fā)?達(dá)，很難理?解抽象的概?念。他們的?獨(dú)立性和自?覺性較差，?在生活、學(xué)?習(xí)、活動(dòng)等?各個(gè)方面都?需要成人的?監(jiān)護(hù)和具體?指導(dǎo)。他們?最顯著的特?點(diǎn)是，對老?師有特殊的?依戀心理，?幾乎無條件?地信任老師?，他們對老?師的信任超?過了對家長?的信任，常?掛在他們嘴?邊的話是：?“老師說了?……”他們?開始評價(jià)自?己和別人，?但評價(jià)自己?時(shí)，只看優(yōu)?點(diǎn)，評價(jià)別?人時(shí)容易受?成人的左右?。他們很少?能顧及到客?觀外界與自?我的關(guān)系，?只會以自我?為中心，按?自己的目的?去行動(dòng)。?一二年級的?老師應(yīng)充分?利用學(xué)生對?自己的信賴?感，要在各?個(gè)方面為學(xué)?生做出正面?榜樣，進(jìn)行?德育教育，?使學(xué)生的這?種信賴感能?夠更加持久?。三、德?育工作目標(biāo)?1.強(qiáng)化?學(xué)生行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，提高學(xué)生?自我管理能?力。2.?通過各種教?育活動(dòng)，使?學(xué)生學(xué)做真?人。四、?德育工作內(nèi)?容1、緊?抓課堂常規(guī)?，進(jìn)行思想?品德教育?2、針對學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，堅(jiān)持正面?教育為主，?表揚(yáng)與批評?相結(jié)合3?、緊抓教材?特點(diǎn)，有目?的地進(jìn)行德?育滲透4?、利用課組?織和教法措?施實(shí)施德育?滲透五、?具體措施?德育就是對?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，它在學(xué)校?教育中起著?人才定向的?作用，是其?重要組成部?分。為此、?體育教學(xué)同?樣肩負(fù)著德?育的重任，?它對有效地?提高教學(xué)質(zhì)?量和培養(yǎng)現(xiàn)?代化建設(shè)合?格人才有著?重要的意義?和作用。本?學(xué)期我在體?育教學(xué)中的?德育教育計(jì)?劃如下。?1、緊抓課?堂常規(guī)，進(jìn)?行思想品德?教育在體?育教學(xué)中，?根據(jù)學(xué)生不?同時(shí)期的思?想表現(xiàn)和本?校的實(shí)際情?況，制定一?系列嚴(yán)格的?要求與措施?，并有步驟?、有重點(diǎn)地?把課堂常規(guī)?的內(nèi)容與講?文明、講禮?貌、講道德?、守紀(jì)律的?教育有機(jī)地?結(jié)合起來，?作為學(xué)生的?行為準(zhǔn)繩。?2、針對?學(xué)生年齡特?點(diǎn)，堅(jiān)持正?面教育為主?，表揚(yáng)與批?評相結(jié)合?在實(shí)際工作?中應(yīng)做到下?面幾點(diǎn)（?1）對優(yōu)生?不要偏愛，?有缺點(diǎn)便要?指出（2?）對表現(xiàn)不?好的學(xué)生要?指出其缺點(diǎn)?，但也不應(yīng)?忽略對其優(yōu)?點(diǎn)的表揚(yáng)?（3）對學(xué)?生的批評要?適當(dāng)，不侮?辱人格，諷?刺挖苦，不?體罰或變相?體罰;（?4）教育中?“允許”學(xué)?生反復(fù)犯錯(cuò)?誤，教育要?有耐心。?3、緊抓教?材特點(diǎn)，有?目的地進(jìn)行?德育滲透?在小學(xué)體育?中，較多的?教材具有鮮?明的教育意?義，如：通?過耐力、力?量等身體素?質(zhì)的訓(xùn)練，?可以鍛煉刻?苦耐勞，不?畏艱辛的意?志，各種跳?躍練習(xí)可以?培養(yǎng)學(xué)生奮?勇高攀，超?越自我的拼?搏精神，各?種集體配合?的比賽可以?提高學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力，培養(yǎng)其?集體主義精?神。4、?利用課組織?和教法措施?實(shí)施德育滲?透在實(shí)施?課的組織和?教法措施時(shí)?，有意識地?把思想品德?教育滲透其?中5、把?思想品德教?育滲透到體?育課的全過?程體育課?是多因素，?多層次，多?變化的復(fù)雜?教學(xué)過程，?必須把思想?品德教育有?機(jī)地滲透到?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)中，使?學(xué)生的身心?得到協(xié)調(diào)發(fā)