2023小學班級工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023小?學班級工作?計劃新的?一學期又將?要開始了，?為了讓學生?們盡快進入?到學習狀態(tài)?，也為了能?夠更好的開?展本學期的?工作，因此?，在新學期?到來之前，?特制訂了班?務(wù)工作計劃?，希望能夠?對學生的學?習和教學工?作有所幫助?。一、指?導思想：?以____?為指導，以?學生的發(fā)展?為本，以創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，以課堂?教學和教育?活動為載體?，從本班學?生的特點出?發(fā)，樹立良?好的班風、?學風，培養(yǎng)?一個團結(jié)向?上的班集體?。二、班?級簡析：?本班總體情?況較好，大?多數(shù)學生學?習認真、態(tài)?度端正，能?自覺地遵守?校規(guī)班紀。?學生自我管?理能力較好?，班干隊伍?的管理能力?相對以往有?所提高。整?個班級凝聚?力強，集體?主義意識較?濃。當然，?班級也存在?的一些問題?：家長又無?法管教的學?生人數(shù)相對?較多;班干?部的管理能?力不強，這?些無疑都是?班級管理中?的難點。同?時，本班學?生特別喜歡?講空話，自?制能力差，?尤其是幾個?男生文明行?為方面做得?很差，總是?動不動跟別?人吵嘴，打?架。只需不?斷加強學生?的各方面能?力。三、?任務(wù)目標：?1、確定?班集體的奮?斗目標。班?集體的共同?奮斗目標是?班集體的理?想和前進的?方向。因此?，我爭取做?到每天在晨?間談話時確?定本班一天?乃至一學期?的總目標。?每天與對學?生對話的方?式加強班集?體的奮斗目?標。2、?培養(yǎng)良好的?班風。針對?本班學生上?課不專心聽?，作業(yè)不認?真做，行為?方面不端正?等這幾方面?。確定“團?結(jié)、勤奮、?求實、創(chuàng)新?”班風，讓?正確的輿論?和優(yōu)秀的班?風去影響，?制約每個學?生的心理，?規(guī)范每個學?生的行為。?3、努力?轉(zhuǎn)化后進生?。后進生是?班級這幅美?麗的畫中暗?淡的幾筆。?如何做好后?進生轉(zhuǎn)化工?作是值得我?們共同努力?的。我把后?進生的位子?在不影響別?的學生的情?況下排成排?，旁邊坐著?優(yōu)秀生。讓?優(yōu)秀生來監(jiān)?督他們的學?習，同時也?幫助后進生?能更好的學?習。接著我?注重每一位?后進生的作?業(yè)反饋情況?，每次作業(yè)?和訂正都面?批面改，不?讓其掉一節(jié)?課。然后在?課堂中觀注?后進生的學?習情況，他?們一舉手就?讓他們發(fā)言?。培養(yǎng)后進?生的自信心?。同時加強?后進生的心?理變化，不?讓其自暴自?棄。4、?班級管理細?致化、民主?化。有句話?說：抓在細?微處，落在?實效中。班?主任工作要?細致入微，?在細微的基?礎(chǔ)上，我動?用班級中大?部分同學。?創(chuàng)設(shè)各種表?現(xiàn)機會，充?分調(diào)動全班?每個同學的?積極性。在?班級內(nèi)有班?長，有紀律?委員等這些?班干部。也?有負責包干?區(qū)的區(qū)長，?負責關(guān)燈的?燈長，負責?關(guān)窗的窗長?等。動用盡?可能的學生?，讓每一位?學生參與到?班級的管理?中。5、?培養(yǎng)和健全?一批團結(jié)的?班干部。班?干部是一個?班級的重要?組成部分，?他們是班級?核心。有了?這個核心，?才能帶到全?班同學去努?力實現(xiàn)集體?的奮斗目標?。經(jīng)常召開?班干部工作?會議。指導?他們的工作?方法，提高?他們的工作?能力。共同?建設(shè)好班級?。6、做?好與家長的?交流與溝通?工作，更好?為學生的全?面發(fā)展服務(wù)?。202?3小學班級?工作計劃（?二）本學?期我擔任一?年級三班的?班主任。由?于之前這個?班中途換老?師比較特殊?，調(diào)皮任性?的孩子多，?紀律比較難?控制，班風?學風都不盡?人意。面對?這種狀況，?經(jīng)過深思熟?慮，制定如?下工作計劃?，希望能徹?底扭轉(zhuǎn)一年?三班的班風?與學風，把?一年級三班?建成一個勤?奮好學、積?極向上、紀?律良好的班?級。第一?、建立完善?的管理制度?。班級里?實行班干部?責任制。挑?選和培養(yǎng)積?極分子，分?工細致，責?任到人，形?成班級集體?管理核心；?培養(yǎng)老師的?得力助手，?同學的學習?榜樣；公平?公開公正，?每個學生都?可以來競爭?班干部職位?，充分調(diào)動?孩子的主人?翁精神。及?時召開班干?部會議，針?對他們在工?作中出現(xiàn)的?問題，教給?他們工作方?法，使他們?明確自己的?職責，指出?他們的優(yōu)缺?點和今后努?力工作的方?向。同時，?還要求他們?注意班干部?成員之間的?合作，齊心?協(xié)力，擰成?一股繩，盡?力在同學之?間樹立他們?的威信，創(chuàng)?造機會，鍛?煉和培養(yǎng)他?們的能力。?第二、建?立穩(wěn)定合適?的班級獎勵?制度。孩?子們都喜歡?表揚，抓住?這一特點，?每天對表現(xiàn)?好的學生獎?印章，讓學?生累積，看?一周下來，?孩子們能累?積到多少印?章，選印章?多的學生頒?發(fā)表揚信和?進行抽獎，?獎一些精美?的小文具。?第三、狠?抓課堂常規(guī)?，建立良好?的學習氛圍?。首先要?建立課堂常?規(guī)，要求學?生上課精神?飽滿，積極?思考并發(fā)言?，不開小差?不講小話，?要回答先舉?手等。對課?堂上表現(xiàn)優(yōu)?秀的學生及?時給予表揚?，對表現(xiàn)落?后的學生及?時進行教育?。樹立典型?，學習先進?。讓學生在?學習上充分?地展開競爭?，提高自我?學習的能動?性，開展相?應競賽活動?激發(fā)每個學?生的學習積?極性。老師?方面，要認?真?zhèn)浜谜n，?組織好每一?堂課，充分?調(diào)動學生的?積極性。?第四、嚴抓?紀律，培養(yǎng)?良好的習慣?，建立良好?的班風。?一個有良好?班風的班級?，一定會有?良好的學風?，所以建立?良好的班風?是班主任工?作的重中之?重。要建良?好班風首先?要抓的是紀?律，如果紀?律混亂，學?生肯定不能?安心學習，?會形成很多?壞習氣，如?課堂不聽講?，隨意下位?置，課間亂?追跑等。所?以首要的任?務(wù)是抓好班?級紀律。下?一步是培養(yǎng)?良好的習慣?，都說好習?慣益終身，?嚴抓一段時?間紀律后，?學生安定下?來就要開始?培養(yǎng)他們良?好的習慣，?因為學生養(yǎng)?成習慣后，?能自我約束?，自我要求?，以最終養(yǎng)?成好班風。?第五、組?織好班隊活?動，組建一?支積極向上?的集體。?學生在校除?學習以外還?有很多陶冶?情操，鍛煉?自我。每次?的班會，認?真組織好的?話，可以提?高學生的主?人翁精神，?提高孩子的?集體榮譽感?。隊會活動?可以拓寬孩?子的知識，?活躍身心。?第六、積?極參加課外?活動，豐富?學習生活。?課堂外的?知識豐富多?彩又博大精?深，經(jīng)常組?織課外活動?，可以讓孩?子更愛學習?，親近師生?關(guān)系和同學?情第七、?加強家校聯(lián)?系，共同教?育好孩子。?經(jīng)常保持?與否學生家?長聯(lián)系，使?學校教育和?家庭教育有?機地結(jié)合起?來，本學期?，力爭把所?有的家長走?訪一次，甚?至多