2023年中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?中學(xué)語(yǔ)文教?研組工作計(jì)?劃本學(xué)期?，語(yǔ)文組將?組織成員認(rèn)?真學(xué)習(xí)《語(yǔ)?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》修改版（?____版?）的方針和?精神，明確?語(yǔ)文義務(wù)教?育階段的正?確方向，結(jié)?合自身任教?的年級(jí)班級(jí)?的學(xué)情，將?語(yǔ)文教學(xué)與?德育滲透、?心理疏導(dǎo)緊?密結(jié)合起來(lái)?，樹(shù)立遠(yuǎn)大?的育人目標(biāo)?，為學(xué)生的?未來(lái)著想，?為學(xué)生的幸?福生活著想?。在處理教?材的時(shí)候，?我們應(yīng)樹(shù)立?大語(yǔ)文的觀?念，圍繞培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力、創(chuàng)新?能力這個(gè)中?心，盡量結(jié)?合其他相關(guān)?學(xué)科的知識(shí)?，在課堂教?學(xué)中通過(guò)教?學(xué)實(shí)踐，比?如讀讀寫(xiě)寫(xiě)?、師生互動(dòng)?、生生互動(dòng)?，教給學(xué)生?類似融會(huì)貫?通的習(xí)慣和?方法，以日?漸培養(yǎng)學(xué)生?的語(yǔ)文綜合?運(yùn)用技能。?我們堅(jiān)決反?對(duì)就課教課?的不負(fù)責(zé)任?態(tài)度，杜絕?只關(guān)心孩子?的語(yǔ)文學(xué)習(xí)?卻不關(guān)心孩?子心理健康?的偏頗。因?為學(xué)生的心?理健康直接?影響到語(yǔ)文?的閱讀和寫(xiě)?作上的語(yǔ)言?表述。熱?心鼓勵(lì)各位?教師努力提?升個(gè)人的業(yè)?務(wù)水平?！?打鐵還須自?身硬”。農(nóng)?村中學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)是基礎(chǔ)?教育中最薄?弱的領(lǐng)地，?語(yǔ)文科任教?師務(wù)必認(rèn)定?使命，勇于?擔(dān)當(dāng)，開(kāi)拓?進(jìn)取。要讓?學(xué)生學(xué)好語(yǔ)?文，自己必?先懂語(yǔ)文、?悟語(yǔ)文、善?語(yǔ)文，要在?文體的閱讀?和寫(xiě)作中當(dāng)?好學(xué)生的領(lǐng)?頭羊。語(yǔ)文?老師自己不?會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)?，在學(xué)生面?前自然底氣?不足，捉襟?見(jiàn)肘，是件?遺憾的事情?。此外，教?師的心思要?高于學(xué)生，?表現(xiàn)在仔細(xì)?觀察學(xué)生的?最近學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)，深入考?察學(xué)生的課?堂反饋情況?。摸清學(xué)生?知識(shí)能力的?現(xiàn)有水平，?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)上的心理?訴求和最近?學(xué)習(xí)能力發(fā)?展區(qū)，有助?于實(shí)施教學(xué)?，對(duì)提高教?學(xué)效率大有?裨益。語(yǔ)?文科死記硬?背的東西很?多，抓落實(shí)?要比講空話?更有效?！?如何抓落實(shí)?”，跟學(xué)生?的監(jiān)管息息?相關(guān)，可以?把它當(dāng)成一?個(gè)校本教研?的小課題來(lái)?研究。我市?的語(yǔ)文試題?看似簡(jiǎn)單實(shí)?則靈活，“?如何教給學(xué)?生靈活運(yùn)用?知識(shí)”，也?可以當(dāng)成另?一個(gè)小課題?來(lái)研究。小?課題研究，?可以個(gè)人進(jìn)?行，可以備?課組進(jìn)行，?“八仙過(guò)海?，各顯神通?”。期初，?要求各備課?組長(zhǎng)擬定出?若干個(gè)專題?教研計(jì)劃，?專題計(jì)劃應(yīng)?緊扣語(yǔ)文課?標(biāo)和校本實(shí)?際，做到有?的放矢，講?求實(shí)效，及?時(shí)記錄，爭(zhēng)?取達(dá)到有付?出也有收獲?的目標(biāo)，讓?我們的勞動(dòng)?有所收成。?各備課組期?初要擬定一?份學(xué)生課外?活動(dòng)（競(jìng)賽?），要按計(jì)?劃抓落實(shí)，?期末須繳交?一份獲獎(jiǎng)學(xué)?生名單。?本學(xué)期，語(yǔ)?文教研組將?繼續(xù)配合學(xué)?校教務(wù)處定?時(shí)進(jìn)行語(yǔ)文?教學(xué)常規(guī)的?業(yè)務(wù)檢查，?通過(guò)準(zhǔn)備檢?查，給自己?一點(diǎn)心理壓?力，對(duì)提升?個(gè)人業(yè)務(wù)水?平和職業(yè)道?德非常有益?。上學(xué)期沒(méi)?開(kāi)課的老師?，本學(xué)期務(wù)?必開(kāi)一次。?建議開(kāi)課教?師除了準(zhǔn)備?公開(kāi)課教案?之外，還應(yīng)?擬寫(xiě)一份與?開(kāi)課內(nèi)容相?關(guān)的專題教?研材料（可?以參閱網(wǎng)絡(luò)?資料），等?期末連同公?開(kāi)課教案一?起繳交。通?過(guò)聽(tīng)課評(píng)課?活動(dòng)，我們?可以一起比?照、尋找差?距，不斷改?進(jìn)教學(xué)，提?升個(gè)人的業(yè)?務(wù)層次。本?學(xué)期，各位?老師務(wù)必配?合學(xué)校政教?處，組織教?學(xué)班學(xué)生參?加學(xué)校布置?的各種征文?比賽，請(qǐng)老?師們隨時(shí)查?閱oa平臺(tái)?發(fā)布的信息?。本學(xué)期?教研組的工?作重點(diǎn)依然?放在初三畢?業(yè)班。非常?歡迎其他組?員為初三備?課組提供好?的資源，提?出你們最寶?貴的建議或?意見(jiàn)，這樣?，通過(guò)群策?群力，發(fā)揮?集體智慧，?讓我校語(yǔ)文?組能給領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)一個(gè)?比較滿意的?答案。2?023年中?學(xué)語(yǔ)文教研?組工作計(jì)劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?初中語(yǔ)文教?研組工作，?將繼續(xù)__?__執(zhí)行課?改精神，在?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)下，?深化語(yǔ)文教?學(xué)改革，努?力轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?大力提高課?堂教學(xué)效率?;以全面_?___教育?方針，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，大面積?提高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo)，結(jié)合學(xué)?科自身的特?點(diǎn)，扎實(shí)有?效地開(kāi)展工?作，下面就?作工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?以全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?為目標(biāo)，以?實(shí)施課程改?革為契機(jī)，?立足校本，?狠抓實(shí)效，?大力促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展。以“注?重積累，培?養(yǎng)習(xí)慣，指?導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)?練思維，滲?透德育”新?課改理念為?基礎(chǔ)深化課?堂教學(xué)改革?，強(qiáng)化教師?隊(duì)伍建設(shè)，?轉(zhuǎn)化教師的?教學(xué)行為。?積極___?_學(xué)校教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?，課堂教學(xué)?以精講、互?動(dòng)、高效為?指導(dǎo)，教研?工作以校本?為中心，努?力提高語(yǔ)文?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?素質(zhì)，開(kāi)拓?創(chuàng)新、更新?觀念、與時(shí)?俱進(jìn)、真抓?實(shí)干，緊緊?圍繞學(xué)校本?學(xué)期工作目?標(biāo)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，積?極、穩(wěn)妥、?有效地深化?語(yǔ)文課程改?革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)?一步加大課?堂教學(xué)改革?的力度，規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理，強(qiáng)化?語(yǔ)文教學(xué)工?作中的研究?、服務(wù)、指?導(dǎo)等功能，?積極推進(jìn)名?師工程，全?面提高學(xué)生?語(yǔ)文綜合素?養(yǎng)。要加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)和?學(xué)科建設(shè)，?向創(chuàng)新和效?率要質(zhì)量，?全面提高我?校語(yǔ)文教學(xué)?的效益，全?面開(kāi)展成長(zhǎng)?型教師群體?建設(shè)活動(dòng)，?以推進(jìn)課?程教學(xué)為中?心，課題研?究為重點(diǎn)，?促進(jìn)師生成?長(zhǎng)為根本，?抓好教師培?訓(xùn)工作，做?好評(píng)析報(bào)告?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。同時(shí)結(jié)合?語(yǔ)文教研組?全體教師的?教研實(shí)際，?為教師營(yíng)造?良好的教研?氛圍和展示?舞臺(tái)，全面?提高課堂教?學(xué)水平及業(yè)?務(wù)能力，為?全體學(xué)生的?健康發(fā)展服?務(wù)。二、?學(xué)好理論，?更新觀念，?提高素質(zhì)?1、教研組?每位成員應(yīng)?認(rèn)真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論和新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，通讀?一本理論專?著，圍繞“?輕負(fù)高效”?“素質(zhì)教育?”“創(chuàng)新教?育”等熱點(diǎn)?問(wèn)題，結(jié)合?語(yǔ)文教學(xué)實(shí)?踐，通過(guò)專?題學(xué)習(xí)和討?論，提高自?身的理論素?養(yǎng)，更新教?育教學(xué)觀念?，樹(shù)立正確?的教學(xué)觀和?學(xué)生觀。?2、教研組?每位成員至?少閱訂一份?語(yǔ)文報(bào)刊。?平時(shí)，語(yǔ)文?教師要堅(jiān)持?通讀兩種語(yǔ)?文教學(xué)研究?刊物，及時(shí)?了解語(yǔ)文教?學(xué)的動(dòng)態(tài)和?語(yǔ)文教改趨?向，開(kāi)拓視?野，拓寬語(yǔ)?文改革思路?;同時(shí)，結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐，吸?收并消化他?人的先進(jìn)的?教育經(jīng)驗(yàn)，?不斷練好自?身的語(yǔ)文教?學(xué)“內(nèi)功”?，從而更好?地適應(yīng)素質(zhì)?教育對(duì)語(yǔ)文?教師所提出?的更高要求?。3、教?研組每位成?員要緊密結(jié)?合教育教學(xué)?實(shí)際和課題?研究，并根?據(jù)自身的需?要，確定學(xué)?習(xí)重點(diǎn)，講?究學(xué)習(xí)方式?，提高學(xué)習(xí)?效率，努力?做到：自覺(jué)?學(xué)習(xí)理論，?深入研究探?索，認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積?極撰寫(xiě)論文?，使理論學(xué)?習(xí)落到實(shí)處?，卓有成效?。三、狠?抓常規(guī)，改?革教學(xué)，提?高效率1?、落實(shí)學(xué)科?教學(xué)常規(guī)，?重點(diǎn)是抓課?堂教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)。語(yǔ)?文學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量的全面?提高，關(guān)鍵?是落實(shí)常規(guī)?，改革課堂?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)效?率。全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，課堂教學(xué)?是主陣地。?本學(xué)期，在?對(duì)照新課程?標(biāo)準(zhǔn)的前提?下，牢固樹(shù)?立教師的服?務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式;改?革陳舊、呆?板、單調(diào)的?語(yǔ)文課堂教?學(xué)模式，研?究和設(shè)計(jì)科?學(xué)、新穎、?活潑、開(kāi)放?型的語(yǔ)文課?堂教學(xué)模式?;語(yǔ)文課堂?教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)?和諧、寬松?、民主的教?學(xué)氛圍，重?視創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激活?學(xué)生的求知?欲，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的習(xí)慣和能?力，突出創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的培?養(yǎng);堅(jiān)決做?到面向全體?學(xué)生，照顧?不同程度，?不同層次的?學(xué)生的學(xué)習(xí)?需要，研究?和實(shí)施分層?分類教學(xué);?努力促使課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?的最優(yōu)化，?大大提高語(yǔ)?文課堂教學(xué)?效率。2?、加強(qiáng)常規(guī)?調(diào)研，確保?減負(fù)增效。?本學(xué)期，教?研組將配合?學(xué)校通過(guò)聽(tīng)?課、抽查備?課、作業(yè)批?改等多種方?式，檢查常?規(guī)落實(shí)情況?。3、加?強(qiáng)集體備課?。發(fā)揮群體?優(yōu)勢(shì)，提高?備課質(zhì)量?，保證課堂?教學(xué)質(zhì)量。?4、做好?年青教師的?傳、幫、帶?工作。5?、開(kāi)展有效?的教研活動(dòng)?。6、扎?實(shí)有效地開(kāi)?展興趣小組?活動(dòng)，拓寬?學(xué)生視野。?7、全心?全意為九年?級(jí)學(xué)生服務(wù)?，打好中考?這一仗。?8、成就學(xué)?生，成就自?己。四、?主要工作?（一）加強(qiáng)?教研常規(guī)管?理，進(jìn)一步?形成語(yǔ)文教?學(xué)的研究氛?圍1、每?月兩次的教?研活動(dòng)。針?對(duì)教學(xué)中存?在的問(wèn)題重?點(diǎn)研究，比?如怎樣把握?新教材，新?教材的單元?安排體系怎?樣與教學(xué)進(jìn)?度統(tǒng)一起來(lái)?，怎樣對(duì)學(xué)?生進(jìn)行漢語(yǔ)?言基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)，怎?樣利用現(xiàn)有?資源運(yùn)用現(xiàn)?代化手段教?學(xué)等。2?、開(kāi)設(shè)組內(nèi)?教研課，通?過(guò)年級(jí)內(nèi)、?語(yǔ)文組內(nèi)、?校內(nèi)的互聽(tīng)?互學(xué)，通過(guò)?匯報(bào)課、示?范課、研究?課的觀摩學(xué)?習(xí)探討，促?進(jìn)語(yǔ)文教研?工作的開(kāi)展?。擬定由周?正高老師執(zhí)?教一節(jié)公開(kāi)?課。3、?開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)?課活動(dòng)，主?要以本學(xué)科?的課為主，?認(rèn)真填寫(xiě)好?聽(tīng)課筆記，?做好評(píng)課。?4、備課?要適應(yīng)新要?求新形式，?不但教學(xué)過(guò)?程設(shè)計(jì)理念?要新、教