幼兒園大班健康領域教學方案常用版（六篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?健康領域教?學方案常用?版1、觀?察營養(yǎng)寶塔?，初步了解?合理的飲食?結構。2?、通過談話?和交流，知?道不能偏食?，要少吃甜?食和油炸食?品。3、?樂意向同伴?介紹自己的?營養(yǎng)餐。?活動過程：?一、游戲?導入：1?、教師與幼?兒互動談話?，導入游戲?。(小朋友?，今天早晨?你們吃了什?么早餐?你?們最喜歡吃?什么?……?現(xiàn)在，老師?這里有許多?好吃的東西?，都畫在了?紙上，你喜?歡什么就可?以到老師這?里隨便拿。?)2、幼?兒自由上臺?拿小紙片。?3、教師?引導幼兒說?說自己都拿?了哪些食物?。4、教?師小結，提?出疑惑。?(小朋友們?喜歡吃的東?西真多，有?的也是老師?喜歡吃的，?那你們知道?這些東西吃?了合適嗎??哪些東西應?該多吃?哪?些東西又應?該少吃呢??)二、營?養(yǎng)大學堂?1.觀察營?養(yǎng)寶塔(?出示掛圖)?引導幼兒看?營養(yǎng)結構圖?。2、互?動交流：?誰能告訴大?家我們每天?吃的最多的?應該是什么??(米飯、?饅頭、面包?和面條，還?有玉米等)?的確，這?些糧食做的?食物可以讓?我們長力氣?。那么，吃?的第二多的?是什么?(?蔬菜、水果?)比蔬菜?、水果吃得?少一些的是?什么?(牛?奶、雞蛋、?魚、肉……?)吃得最?少的又應該?是什么?(?巧克力這樣?的甜食和一?些油炸的食?品。)老?師還要告訴?大家我們每?天吃東西也?要講規(guī)律。?也就是早上?吃得好，中?午吃得飽，?晚上吃得少?。三、我?的營養(yǎng)食譜?1、設計?一張營養(yǎng)食?譜，向同伴?介紹。2?、選擇幾份?典型的食譜?，引導幼兒?討論他們設?計得是否合?理，是否有?利于健康。?經(jīng)討論合格?的食譜教師?蓋上“健康?印章”。?幼兒園大班?健康領域教?學方案常用?版（二）?活動目標：?1、了解?骨骼是人體?的支架，對?身體很重要?。2、知?道均衡飲食?及保持正確?的坐姿、站?姿勢和鍛煉?可以使骨骼?長得更健康?。3、幫?助幼兒了解?身體結構，?對以后的成?長會具有一?定的幫助。?4、初步?了解健康的?小常識。?5、初步了?解預防疾病?的方法。?活動準備：?1、幼兒?用書、練習?冊。2、?各類食物小?圖片及畫有?餐盤的操作?單、膠棒幼?兒人手一份?。3、教?師自制錯誤?的做、站姿?圖片各__?__張。?活動過程：?一、引導?幼兒摸一摸?自己的身體?，激發(fā)幼兒?學習興趣。?師：我們?一起來摸摸?自己的手臂?，摸到了什?么?(硬硬?的骨頭)再?摸摸其他的?地方，你還?在哪里摸到?了骨頭呢??教師小結?：我們身體?的每一個地?方都骨頭，?骨頭摸起來?是硬硬的。?骨頭還可以?說是成是骨?骼。我們?nèi)?身都有著大?大小小的骨?骼，骨骼像?支架一樣支?撐著我們的?身體。二?、通過讓幼?兒知道骨骼?的重要性，?引起孩子的?重視。接著?引導幼兒討?論使骨骼健?壯的辦法。?1、教師?通過實驗，?引導幼兒感?知到骨骼的?重要性。?師：我們來?看看這個架?子，架子上?面有個小球?，我們的這?個架子就等?于是我們的?骨骼，而這?個球等于是?我們的皮膚?和肌肉，如?果把這個架?子拿掉的活?這個球會怎?么樣呢?可?見骨骼對我?們身體多么?重要!沒有?了骨骼，我?們的就不能?站起來，不?能做任何事?情!所以我?們要好好保?護我們的骨?骼，讓我們?的骨骼長的?更棒。三?、討論該如?何讓我們的?骨骼這樣的?更棒。師?：你們知道?怎樣才會使?骨骼長得更?棒嗎?(鼓?勵幼兒自由?討論)1?、了解營養(yǎng)?均衡，骨骼?會長得更棒?。師：我?們的身體好?，我們必須?要吃哪些食?品?食品是?對骨骼有好?處的呢??教師小結：?米飯、雞蛋?、牛奶、蔬?菜、豆?jié){、?肉、魚、蝦?等這些食物?對我們的骨?骼有好處，?可以使我們?個子長得更?高，骨骼更?堅固。所以?每種食物我?們都要吃，?不能挑食，?不然就長不?高了。2?、了解保持?正確的坐、?站姿、骨骼?會長得更棒?。師：書?本里的小朋?友的動作有?什么不一樣??我們要向?哪個小朋友?學習?教?師小結：正?確的坐、站?姿可以使骨?骼生長得更?健康。3?、知道加強?鍛煉，骨骼?會長得更棒?。師：還?有什么辦法?可以使我們?的骨骼長得?更好呢?我?們可以每天?堅持做哪些?適合的運動??教師小?結：我們還?要經(jīng)常鍛煉?身體，這樣?我們的骨骼?就會很堅實?，不會容易?斷。四、?結束活動。?幼兒園大?班健康領域?教學方案常?用版（三）?教學目標?1、知道?樹木的重要?作用，積極?參與種樹游?戲。2、?遵守游戲規(guī)?則，體驗接?力游戲的樂?趣。教學?準備音樂?、紙棒4根?、塑料瓶_?___個、?用紙筒制作?的小樹苗人?手____?個。教學?過程一、?熱身活動。?—跟著教?師的口令做?列隊練習。?—隨音樂?做熱身操。?二、接力?游戲種樹。?(1)教?師介紹游戲?玩法：第?一次接力游?戲《挖坑》?：幼兒手拿?“鋤頭”(?紙棒)跑到?紙板前做挖?坑動作，然?后跑回隊伍?，將紙棒傳?給下一個幼?兒，依此反?復。第二?次接力游戲?《種樹苗》?：幼兒手拿?樹苗接力，?跑到紙板前?將樹苗擺在?紙板上，然?后跑回隊伍?，下一個幼?兒依次進行?游戲。第?三次接力游?戲《給樹苗?澆水》：幼?兒手拿“花?灑”(塑料?瓶)跑到紙?板前做澆水?動作，然后?跑回隊伍，?將塑料瓶傳?給下一個幼?兒，依此反?復。(2?)游戲規(guī)則??！崾?幼兒伸出右?手接紙棒或?塑料瓶，跑?回隊伍的幼?兒要從隊伍?的左側返回?隊伍的后面?。教師表?揚活動中遵?守游戲規(guī)則?、合作比較?好的幼兒;?和幼兒一起?總結種樹的?要點，鼓勵?幼兒在生活?中多參與種?樹活動，引?導幼兒保護?樹木。三?、放松活動??！堄?兒跟著音樂?做放松活動?，教師引導?幼兒放松關?節(jié)的方法，?提醒幼兒擦?汗換衣服。?幼兒園大?班健康領域?教學方案常?用版（四）?活動目標?：1、知?道關節(jié)能使?身體活動，?感知人體常?用關節(jié)的作?用。2、?在游戲活動?中發(fā)展并掌?握簡單保護?關節(jié)的方法?。3、積?極探索身體?運動技能，?萌發(fā)自我保?護意識。?活動準備：?1、音樂?《身體音階?歌》《DA?DADA》?2、舞蹈?視頻《俏夕?陽》3、?紅色小紙圈?若干數(shù)。?活動過程：?一、游戲?導入，感知?人體里有關?節(jié)。1、?玩木頭人游?戲提問：?木頭人為什?么不能動，?當木頭人時?你的感覺是?什么?小?結：因為木?頭人沒有關?節(jié)身體不能?彎曲做各種?動作。二?、感知關節(jié)?和人體活動?的關系。?1、播放音?樂《身體音?節(jié)歌》引導?幼兒根據(jù)音?樂內(nèi)容自由?活動。提?問一：剛才?在活動中你?的身體那些?地方動了??2、欣賞?舞蹈《俏夕?陽》提問?二：發(fā)現(xiàn)小?朋友在看舞?蹈時笑得真?開心，能告?訴我你們?yōu)?什么笑呢??原來是這?群老奶奶跳?舞的動作很?好玩。(?1)請幼兒?模仿老奶奶?的舞蹈動作?。(2)?個別幼兒展?示模仿動作?。小結：?表揚幼兒,?老奶奶跳舞?時，他的手?會一伸一縮?的，頭也一?伸一縮的，?腳也一伸一?縮的。提?問三：咦??身體的這些?動作為什么?會伸縮彎曲?的動呢??引導幼兒說?出身體里藏?著許多關節(jié)?，正是因為?這些關節(jié)，?我們的身體?才能靈活地?伸縮彎曲做?各種動作。?3、再次?模仿舞蹈動?作，給身體?里的關節(jié)做?標記。4?、請幼兒將?自己找到的?關節(jié)展示給?大家，并動?一動，大家?學一學。?小結：小朋?友真了不起?，在身體上?找到了這么?多的關節(jié)。?有了他們的?幫助，我們?的身體可以?做各種運動?。三、通?過游戲體驗?關節(jié)的重要?性。游戲?《夾豆子》?請兩位幼?兒分組比賽?，將其中一?名幼兒的腿?關節(jié)用紙棒?和繃帶固定?，與另一個?人幼兒在起?點開始夾豆?子運到終點?，看那一隊?在規(guī)定時間?內(nèi)夾豆子的?速度快數(shù)量?又多。提?問一：剛才?比賽的兩位?小朋友在夾?豆子的過程?中有什么不?一樣的地方??為什么??因為被固?定腿的小朋?友他的一條?腿沒有關節(jié)?，他的腿不?能彎曲，走?路會不舒服?。提問二?：如果，那?天我們身體?里的關節(jié)受?傷了，那會?怎么樣呢??腳、腰引導?幼兒設想回?答，并請幼?兒親自體驗?關節(jié)不能動?了后，會怎?樣。(身?體不能彎曲?，伸縮，做?各種動作，?對我們的生?活帶來不便?)四、觀?看活動照片?，交流討論?如何保護關?節(jié)。(1?)分別出示?運動員熱身?、帶保護關?節(jié)工具的照?片。提問?一：請幼兒?觀察運動員?在運動中是?怎么保護關?節(jié)的?提?問二：還知?道那些保護?關節(jié)的方法??五、結?束：播放音?樂《DAD?ADA》?今天小朋友?們的表現(xiàn)真?棒。不僅發(fā)?現(xiàn)了身體里?許多的關節(jié)?，還知道了?如何保護關?節(jié)呢。運動?可以讓我們?的關節(jié)變得?靈活，身體?更健康，小?朋友讓我們?跟著音樂動?起來吧!那?我們也邀請?下面的客人?老師一起跟?我們動起來?吧!幼兒?園大班健康?領域教學方?案常用版（?五）活動?目標:1?、了解關于?手足口病的?傳播和預防?的知識。?2、教育幼?兒注意個人?及飲食衛(wèi)生?，預防疾病?的發(fā)生。?3、引導幼?兒正確對待?手足口病，?不恐慌。?活動重難點?：了解手足?口病的傳播?和預防的措?施?；顒?準備：手足?口病例圖。?活動過程?:一、談?話導入小朋?友們，每天?老師都會給?你們量體溫?、檢查小手?和嘴巴，誰?知道這是為?什么?(請?幼兒講述)?二、介紹手?足口病的基?本知識1、?看來小朋友?們對手足口?病都已經(jīng)有?所了解，那?手足口病都?有哪些癥狀?呢?(幼兒?討論)得出?結論：癥狀?：潛伏期_?___天，?往往先出現(xiàn)?發(fā)燒癥狀，?手掌心、腳?掌心出現(xiàn)斑?丘疹和口腔?粘膜出現(xiàn)皰?疹或潰瘍，?很疼。還會?咳嗽、流涕?、食欲不振?、惡心、嘔?吐、和頭疼?，病重的會?并發(fā)腦炎、?心肌炎、肺?炎等，若不?及時治療可?危及生命。?所以，小朋?友不舒服時?要趕快告訴?老師和大人?，及時就醫(yī)?。2、請?幼兒觀看手?足口病例圖?片。(加深?幼兒對手足?口的認識)?3、了解手?足口病的傳?播途徑手足?口病病菌是?怎么傳播的?呢?(幼兒?討論)小結?：手足口病?的傳播途徑?：手足口病?是一種由腸?道病毒引起?的、好發(fā)于?小兒的傳染?病，主要通?過三條途徑?傳播：一是?人群密切接?觸;二是病?人的分泌物?、排泄物通?過空氣傳播?;三是引用?或吃了被病?人污染的水?、食物。過?糞、口傳播?是主要的傳?播途徑。患?兒摸過的玩?具、圖書;?帶有病毒的?蒼蠅叮、爬?過的食物我?們在接觸都?會得病。?全年均可有?發(fā)病，但_?___月份?多見，__?__月份為?高峰期。這?種病傳播速?度極快，傳?播.三、?知道預防手?足口病的方?法。怎樣?預防手足口?病?(幼兒?討論)小?結：預防措?施：(1?)注意保持?口腔衛(wèi)生，?飯后漱口。?(2)早?上入園洗手?，飯前便后?要洗手(用?肥皂，六步?洗手法)、?勤剪指甲、?勤洗澡。?(3)健康?幼兒可口服?板藍根、大?青葉等藥物?。(4)?不去人群擁?擠的公共場?所。不要經(jīng)?常串門;不?要和患病兒?童接觸。?(5)家長?外出回家后?，立即讓家?長洗手、換?衣服，防止?將病菌帶給?自己。(?6)飯前用?84抹布擦?餐桌，不吃?生冷食物;?夏天少吃冷?飲，不喝生?水，瓜果洗?凈削皮，不?吃變質(zhì)的食?品。幼兒加?強營養(yǎng)，不?挑食，注意?休息，避免?日光暴曬，?防止過度疲?勞而降低抵?抗能力。?(7)保持?活動室或家?庭環(huán)境衛(wèi)生?，經(jīng)常開窗?通風，至少?每兩小時開?窗一次，每?次通風半小?時以上。垃?圾及時清理?、消毒。?四、開展比?賽活動。?(1)比比?誰的小手最?干凈。小?朋友們都知?道了手足口?病是怎么回?事，也知道?了預防手足?口病的方法?，現(xiàn)在，咱?們就來比一?比誰洗的小?手最干凈。?以小組為單?位洗手，選?出洗手最認?真的小朋友?。三結束?部分一起說?手足口病兒?歌：你拍?一，我拍一?，勤洗澡來?勤換衣;你?拍二，我拍?二，開窗通?風好習慣;?你拍三，我?拍三，肥皂?洗手把好關?;你拍四，?我拍四，人?多地方我不?去;你拍五?，我拍五，?曬曬毛巾和?被褥;你拍?六，我拍六?，鹽水天天?來漱口;你?拍七，我拍?七，生冷食?物不要吃;?你拍八，我?拍八，手足?口病趕跑它?;你拍九，?我拍九，太?陽下面扭一?扭;你拍十?，我拍十，?良好習慣要?保持。幼?兒園大班健?康領域教學?方案常用版?（六）活?動過程1?、通過猜謎?語引出活動?主題教師：?小朋友你們?好，今天俞?老師很高興?和你們一起?上課，現(xiàn)在?我要和你們?一起分享一?個謎語，可?是我也不知?道是什么，?所以想請小?朋友來幫助?我，看看誰?最聰明能最?先猜出來。?出示謎面?：左一片，?右一片，中?間隔山看不?見。教師引?導幼兒說出?謎底后回答?問題。教?師：(1?)那你們知?道謎底是什?么了嗎??對，是小耳?朵?，F(xiàn)在就?請小朋友跟?我一起說：?耳朵、耳朵?、我有一對?小耳朵。那?摸一摸你們?的耳朵，再?看看旁邊小?朋友的耳朵?，說一說小?耳朵長的什?么樣?跟老?師說：小耳?朵，兩片子?，伸一伸，?扇扇子。?(2)那你?們知道小耳?朵有什么用?處嗎?接下?來，我就帶?你們做一個?“小耳朵真?有用”的游?戲，等做完?了這個游戲?你們就知道?我們的小耳?朵有什么用?了。2、?游戲：“小?耳朵真有用?”教師：?現(xiàn)在請小朋?友把眼睛閉?上，看你們?能不能猜出?來老師在干?什么了??教師將準備?好的錄音機?、打擊樂器?、噪音，使?它們發(fā)出聲?音，讓幼兒?說一說都聽?到什么聲音?。初步了解?耳朵的用處?。教師：?(1)小?朋友你們剛?才知道老師?在干什么嗎??(2)?咦，奇怪，?你們不是把?眼睛都閉上?了嗎，怎么?知道的??(3)那現(xiàn)?在再請你們?把眼睛閉上?用手把耳朵?捂住，看你?們還能猜出?來我在干什?么?(4?)你們知道?剛才我又干?什么了嗎??為什么??教師小結：?我們的耳朵?可以幫助我?們聽見各種?不同的聲音?，有美妙的?歌聲、琴聲?，像這種聲?音我們叫它?是悅音。還?有一種特別?刺耳難聽的?聲音，那就?是噪音。其?實我們身上?的每個器官?都有非常大?的作用，比?如說眼睛可?以看，鼻子?可以聞，耳?朵可以聽，?嘴巴可以吃?東西還可以?說話。所以?我們要保護?好身體的每?個器