2023年大班下學期工作計劃標準樣本（2篇）

第12頁共12頁2023年?大班下學期?工作計劃標?準樣本一?、班級情況?分析我們?班現(xiàn)有__?__名，通?過上學期的?學習，各方?面能力都有?很大的提高?，自理能力?強，并且能?夠學會關心?，幫助別人?，能夠熟練?的掌握所學?知識，但是?，由于我班?男孩較多，?自制力較差?，所以需要?加強常規(guī)方?面的訓練，?努力培養(yǎng)他?們養(yǎng)成良好?的學習習慣?和課堂注意?力，為小學?打好堅實的?基礎。二?、教學方面?我們將繼?續(xù)____?《綱要》，?根據(jù)課改精?神，完成教?學目標，并?根據(jù)我班孩?子的年齡特?點，興趣愛?好，以及本?土文化和時?事信息，開?展生成課程?，以豐富孩?子的知識，?拓展他們的?視野，另外?，根據(jù)孩子?即將升入小?學的需要，?在學習韻語?識字的同時?，可適當?shù)?教孩子一些?拼音，使孩?子們能夠熟?練掌握。在?教學方面，?除了完成預?定的教學目?標之外，還?要加強孩子?的語感啟蒙?方面的訓練?，提高孩子?的口語表達?能力。三?、教師專業(yè)?成長方面?教師的一言?一行直接影?響到孩子，?因此，只有?提高自身的?素質才能好?孩子，所以?，自己在新?的一年里，?要繼續(xù)努力?學習專業(yè)知?識，提高專?業(yè)水平，勤?練基本功，?多看，多學?，多想，多?思考，不斷?的追求創(chuàng)新?意識，為班?級開設有特?色的方式和?活動，言教?不如身教，?使我班孩子?受到最良好?的。四、?環(huán)境創(chuàng)設方?面為孩子?創(chuàng)設良好的?環(huán)境對孩子?的發(fā)展也有?至關重要的?作用。因此?，我們既要?為孩子創(chuàng)造?良好的物質?環(huán)境，也要?為孩子創(chuàng)造?可貴的精神?環(huán)境，為孩?子提供與主?題相關的資?料，滲透到?活動區(qū)活動?和日常生活?中，讓孩子?不斷的尋求?探索知識。?根據(jù)時事新?聞等傳授孩?子社會信息?，使孩子了?解社會，組?織孩子進行?各種愛國活?動，了解祖?國大好河山?，培養(yǎng)孩子?的愛國情感??，F(xiàn)在提倡?的和諧社會?，更應該培?養(yǎng)孩子關愛?他人，幫助?有困難的人?，從生活的?點點滴滴的?小事做起。?為孩子創(chuàng)造?條件去幫助?有困難的人?。五、家?長工作方面?父母是孩?子的第一任?老師，好孩?子離不開家?長的配合。?要努力做好?家長的工作?，及時和家?長溝通，以?電話，書信?，家園聯(lián)系?冊和家訪的?形式與家長?探討教子經(jīng)?驗，及時反?映在園情況?，了解在家?表現(xiàn)。請家?長及時了解?園所教的知?識，配合收?集相關的主?題資料，豐?富相關的知?識，及時指?導督促孩子?完成作業(yè)，?增進親子關?系。培養(yǎng)孩?子良好的學?習習慣和生?活習慣。?六、安全工?作方面安?全工作室幼?兒園工作的?重中之重，?因此，在戶?外活動時，?我們要時刻?關注幼兒的?一舉一動，?要做到不讓?幼兒離開我?們的視線范?圍，此外，?我們還要定?期給幼兒開?展安全教育?的工作，給?幼兒灌輸安?全的理念，?培養(yǎng)幼兒的?安全意識。?七、保育?工作方面?現(xiàn)在已經(jīng)進?入了春季，?而春季是各?種傳染病發(fā)?病的高峰期?，例如幼兒?常見的手足?口病。因此?，我要時刻?注意孩子的?身體情況，?發(fā)現(xiàn)幼兒身?體不舒服要?馬上跟家長?取得聯(lián)系，?及時就醫(yī)，?杜絕傳染源?的擴散。同?時也要做好?教室的消毒?工作。2?023年大?班下學期工?作計劃標準?樣本（二）?上學期在?我們兩位老?師的共同努?力下，大班?的幼兒在各?科學習和常?規(guī)活動中都?有了進一步?的提高，我?們的班務計?劃得到了較?好的實施，?使得班級管?理工作取得?了一些成績?。因此，本?學期我們兩?位老師將會?更加嚴格要?求自己，認?真總結上學?期的工作，?吸取經(jīng)驗，?反省不足，?在新《綱要?》和《園務?計劃》指導?思想的引導?下，以兒童?為本，促進?每個幼兒富?有個性的發(fā)?展。學期初?，我們根據(jù)?班級的實際?情況和幼兒?的年齡特點?共同討論并?制定了本學?期具有本班?特色的班務?工作計劃。?一、班況?分析1、?幼兒情況?本學期我班?幼兒人數(shù)為?____人?。其中男孩?____名?，女孩__?__名。經(jīng)?過了小班、?中班的幼兒?園學習和生?活，孩子在?期待中升入?了大班，自?豪感、責任?感、榮譽感?都得到體現(xiàn)?，各方面能?力都有所提?高!我班孩?子在行為習?慣方面表現(xiàn)?一直較好，?對老師尊敬?、熱情!大?多數(shù)孩子思?維活躍，接?受能力強，?性格開朗、?活潑、富有?個性。在人?際交往和獨?立解決問題?方面有突出?進步，大多?數(shù)幼兒能友?好相處，遇?事會協(xié)商解?決，不與同?伴爭奪玩具?，不打人，?不罵人，愿?意和同伴交?談，會用較?清楚連貫的?語言大膽的?表達自己的?愿望和請求?。能主動積?極的參加各?項學習活動?，多數(shù)幼兒?形成較好的?生活衛(wèi)生習?慣，有初步?的生活自理?能力。此外?，由于年齡?差異和能力?的強弱，個?別幼兒的動?作發(fā)展和動?手能力不夠?理想，學習?思維不積極?，完成任務?速度慢。大?班幼兒各項?學習都更需?要加強了，?老師將更多?幫助他們適?應這樣的生?活，為孩子?升入小學打?好基礎!雖?然存在一些?問題，但整?個班經(jīng)級的?風貌積極向?上、有禮貌?、有愛心、?特別表現(xiàn)在?開學初開展?的大帶小活?動中，熱心?的幫助弟弟?妹妹，為他?們做出了好?榜樣。1?、語言方面?：幼兒喜歡?講述與表達?，但是在用?適量的聲音?談話上有較?大的問題，?有的幼兒聲?音很響，生?怕他人聽不?到，有的卻?輕的無法讓?同伴聽到。?另外在傾聽?方面存在著?較大的問題?，個別幼兒?會在他人或?老師講述時?插嘴，或是?任意地做些?什么。2?、藝術方面?：在唱歌的?聲音基本統(tǒng)?一，舞蹈動?作也有所協(xié)?調，表現(xiàn)力?有了明顯提?高，節(jié)奏感?增強了，大?部分的幼兒?都喜歡音樂?活動，表現(xiàn)?出愉快的情?緒。但在活?動中常規(guī)有?必要繼續(xù)培?養(yǎng)。在美術?活動中，幼?兒的自己想?自己畫的能?力有了，但?畫面的布局?不夠豐富，?活動的形式?還要繼續(xù)豐?富些。且存?在著個別差?異明顯的不?良特點。?3、家長工?作方面：家?長工作是本?學期開展較?好的，家長?能主動協(xié)助?老師進行活?動環(huán)境的創(chuàng)?設，收集材?料，本學期?將繼續(xù)發(fā)揚?好的方面，?并在幼小銜?接上共同努?力，協(xié)調一?致地把有關?的工作完成?好。針對?以上情況，?和結合本班?實際情況，?為了更好地?做好幼小銜?接的工作，?制訂了本學?期的工作計?劃。二、?總目標本?學期中心工?作是促進每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?;在一日生?活中，以多?種方式引導?幼兒認識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學習自律，?樹立規(guī)則意?識;結合日?常生活，開?展安全教育?，提高自我?保護的意識?和能力;幫?助幼兒學習?正確的閱讀?方法，培養(yǎng)?幼兒閱讀的?興趣;引導?幼兒在人際?交往中，懂?得尊重他人?，對人有禮?貌，誠實、?守信;培養(yǎng)?幼兒積極主?動參加各項?體育活動;?學習、滲透?班級經(jīng)營，?轉變教育觀?念;教師加?強學習、不?斷反思，努?力提高自己?的教學水平?。三、各?領域發(fā)展目?標：（一?）健康領域?1、學習?用適當?shù)姆?式表達情緒?。情緒安定?，愉快活潑?。2、在?群體生活中?，保持愉快?情緒。準時?來園，不隨?便缺勤。?3、能注意?個人衛(wèi)生，?愛清潔。生?活有規(guī)律，?形成良好的?飲食、睡眠?、排泄、盥?洗、整理物?品的習慣，?形成基本的?生活自理能?力。4、?了解各的衛(wèi)?生保健知識?，進一步認?識身體的主?要器官及基?本功能和保?護方法，會?對自己的身?體進行適當?的保護，做?事有條理，?活動后能迅?速收拾、整?理物品。?5、有意識?地克服挑食?習慣，學吃?多種食物。?能在需要時?主動喝水，?養(yǎng)成喝水的?習慣。6?、能獨立地?穿脫衣、褲?、鞋，保持?一定的坐、?站、行正確?姿勢。7?、具有一定?的安全意識?，不攀高，?遠離電、火?、車輛等不?安全因素，?不把異物放?入口、耳、?鼻內。知道?外出時不擅?自離開成人?，不接受陌?生人的食品?和禮物。?8、喜歡體?育活動，逐?步養(yǎng)成運動?的習慣，動?作協(xié)調、靈?活，有耐力?。增強合作?和競爭意識?，具有一定?的勇敢精神?和堅持性。?9、幼兒?有一定的自?制、合作、?遵守紀律、?秩序的意識?，有初步的?責任感及自?我保護的能?力。（二?）語言領域?1、大方?、樂意地進?行語言交談?，能大膽地?表述自己的?意見和需求?，同時能安?靜而專注地?傾聽別人的?說話。學習?理解與其生?活經(jīng)驗相關?的語言。?2、能用普?通話大膽、?清楚地說出?自己想說的?事。有一定?的口語表達?能力，講話?禮貌。3?、喜歡念兒?歌、聽故事?、看表演、?看圖書等，?了解其大致?內容，并樂?意表達自己?的感受。?4、喜歡欣?賞文學作品?，理解作品?內容，感受?文學作品的?美。能獨立?地朗讀兒歌?和復述故事?。學習創(chuàng)編?和表演文學?作品。5?、喜歡看圖?書，并對符?號、標志產(chǎn)?生興趣。并?喜歡將從圖?書、電視、?廣播等途徑?獲得的信息?在同伴中進?行交流、討?論。6、?對文學產(chǎn)生?興趣。7?、掌握正確?的執(zhí)筆方法?及書寫姿勢?。（三）?社會領域?1、能結伴?、輪流、請?求、商量、?謙讓、表達?主張等交往?方式，分享?群體合作中?產(chǎn)生的歡樂?和成果。?2、學習參?與社區(qū)的活?動，體驗并?認識人與人?相互交流、?合作、溝通?、關愛的重?要和快樂，?樂于與人交?流。3、?關愛并尊敬?父母、長輩?、老師，接?觸與自己生?活有關的社?會工作人員?，了解他們?的職業(yè)與自?己的關系，?尊重他們的?勞動。4?、能控制自?己的情緒，?用適當?shù)姆?式表達自己?的要求和愿?望。5、?在活動中學?習評價自己?和同伴。?6、理解并?遵守集體生?活的各項規(guī)?則，增強規(guī)?則意識。?7、了解家?鄉(xiāng)、祖國著?名的自然景?觀、人文景?觀、主要物?產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)?日及重大變?化等，萌發(fā)?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國的情感?。初步接觸?不同地域、?不同種族的?人，了解其?不同的風俗?和文化特點?。8、了?解成人的消?費內容，嘗?試適宜的消?費活動。?9、初步了?解小學生活?，產(chǎn)生入學?愿望。（?四）科學領?域1、對?周圍環(huán)境中?及事物感興?趣，有好奇?心和求知欲?。2、能?積極、主動?地參加數(shù)學?活動，能初?步運用在生?活中的數(shù)學?。3、能?運用多種感?官探索周圍?環(huán)境，樂于?動手動腦。?4、感受?信息的重要?，學習多途?徑收集有效?信息。會收?集、分析、?比較資料，?并大膽地推?論。5、?愿意和同伴?共同探索，?能用適當?shù)?方式表達、?交流探索的?過程和結果?。6、在?日常生活和?游戲等各種?活動中，加?深對數(shù)量、?形體、時空?實際意義的?理解，學習?簡單運用。?能從多個角?度進行簡單?的比較、測?量、排序、?分類、推理?等認知活動?。7、樂?意親近大自?然，萌發(fā)熱?愛自然的情?感，懂得珍?惜資源和保?護環(huán)境。具?有初步的環(huán)?保意識。了?解、關心和?熱愛我們生?存的環(huán)境，?樹立環(huán)保意?識和責任。?（五）藝?術領域1?、能積極參?與音樂活動?，形成對音?樂的敏感及?其表演欲望?，并在活動?中學習與他?人默契合作?、互相欣賞?。2、喜?歡聽音樂和?觀看美術作?品，能借助?動作、表情?、語言等，?表達對藝術?作品的感受?，學會表現(xiàn)?物體的基本?部分和主要?特征。能發(fā)?現(xiàn)和感受周?圍環(huán)境中的?美。3、?能有目的地?安排畫面，?表現(xiàn)一定的?情節(jié)。喜歡?使用各種材?料、工具、?方法進行拼?裝、拆卸、?制作。喜歡?想象、創(chuàng)造?活動，有獨?立制作能力?。4、學?習用正確的?姿勢和自然?的聲音唱歌?。喜歡用身?體動作自由?地進行歌表?演、做律動?。5、學?習多種唱歌?方式，積極?創(chuàng)編歌曲和?動作。能較?自然地隨音?樂做各種動?作。喜歡用?打擊樂器和?身體動作來?表現(xiàn)音樂的?節(jié)奏、速度?、力度等。?6、懂得?集體藝術活?動的規(guī)則，?喜歡和同伴?一起參與藝?術活動，享?受集體藝術?活動的快樂?。7、能?綜合使用各?種美術材料?、工具創(chuàng)造?性地表現(xiàn)作?品，用不同?的美術手段?和形式表現(xiàn)?自己的感受?、體驗和經(jīng)?驗。作品線?條流暢多樣?，色彩豐富?獨到，布局?合理新穎。?8、欣賞?不同文化背?景的美術作?品，感受美?術所表現(xiàn)的?不同風格及?形式。四?、本學期工?作的重點和?措施（一?）注重幼兒?傾聽習慣的?培養(yǎng)傾聽?就是細心聽?取別人說話?。善于傾聽?是一個人不?可缺少的修?養(yǎng)。學會傾?聽不但能正?確完整地聽?取所要的信?息，而且會?給人留下認?真、踏實、?尊重他人的?印象。因此?，良好的傾?聽習慣的培?養(yǎng)絕非小事?。我們將采?取以下措施?：1、多?與孩子交談?。在談話的?過程中讓孩?子學會如何?去聽懂對方?說的話，弄?清要了解的?情況，清楚?自己說話的?時機。多開?展談話活動?和游戲，教?師創(chuàng)造機會?與孩子進行?有效的個別?談話，并在?交談的過程?中用自己的?傾聽行為去?影響、引導?孩子。2?、提供傾聽?機會。給幼?兒播放音像?作品，讓孩?子學會安靜?地聽，并開?辟傾聽角，?提供傾聽機?會。3、?在活動中鞏?固。開展形?式多樣的表?演會、故事?會、小新聞?發(fā)布會等類?似的活動，?引導幼兒認?真聽同伴講?，鼓勵他們?大膽踴躍參?加表演。?（二）提高?幼兒的合作?意識和交往?能力通過?交換玩具，?分享食物、?合作游戲，?共同完成一?件事情，建?立朋友欄等?方式促進幼?兒的交往，?注意引導幼?兒能夠自律?、能夠尊重?游戲規(guī)則。?與別人相處?時能表現(xiàn)出?有禮貌，會?向大人問好?，主動與大?人或小朋友?聊天，開始?懂得輪流和?分享，并有?一位非常要?好的小朋友?。（三）?注重創(chuàng)新?1、注重區(qū)?域活動的創(chuàng)?新本學期我?班將根據(jù)班?級特色豐富?美工區(qū)域，?提供大量的?操作材料，?讓幼兒通過?畫、拼、貼?、剪、折、?捏、擺等形?式培養(yǎng)動手?操作能力，?提升美感;?創(chuàng)設適合幼?兒認讀的閱?讀識字區(qū)，?通過擺擺、?認認、讀讀?，培養(yǎng)幼兒?對認讀漢字?的興趣，以?及早期閱讀?的能力;根?據(jù)主題活動?內容，隨時?創(chuàng)設游戲區(qū)?域，運用多?種形式、多?種材料進行?綜合的、多?元化的活動?，讓孩子在?玩中樂，玩?中思、玩中?求發(fā)展，在?指導中做到?月月有重點?，月月有發(fā)?展。2、?注重環(huán)境創(chuàng)?設的創(chuàng)新環(huán)?境是孩子的?第三位老師?，美麗的環(huán)?境不再是一?成不變，而?是在不斷更?新、不斷豐?富。在我班?的主題墻面?上，將根據(jù)?每個主題內?容，及時更?換，及時展?示幼兒的作?品。將根據(jù)?幼兒的年齡?特點，創(chuàng)設?良好的心理?環(huán)境，讓孩?子們在大一?班這個大集?體里，愉快?地生活，健?康地成