2023高中德育個人工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023高?中德育個人?工作計劃范?文本學期?作為高三前?的最后一個?學期，在班?級工作中必?須注意學生?的全面發(fā)展?，積極促動?學生珍惜高?中生活的體?驗，加強學?生在文化學?習中積極性?，全面促進?學生的成長??；顒幽?標：讓學生?做優(yōu)秀的人?，做成功的?人，過幸福?的生活活?動原則：以?人為本，德?育為先;?從最后一名?學生抓起，?讓每個學生?成才關注?成長，關注?發(fā)展，關注?學生的世界?觀、人生觀?建立。班?級構成：班?級內(nèi)共有_?___人，?其中住宿生?____年?，走讀生_?___人。?男生___?_人，女生?____人?。教師組?成：班主任?，孫興起;?副班主任，?季偉;小班?班主任，吳?曉霞、管穎?真?；顒?計劃：一?、加強班干?部隊伍建設?在前面三?個學期的學?習過程中，?已經(jīng)建立了?一個得到全?體同學認可?班委、團支?部隊伍。本?學期進一步?加強班干部?隊伍建設，?努力提升班?干部的工作?能力，積極?促動班委、?團支部成員?的工作能力?、學習能力?以及諸多方?面的發(fā)展，?在本學期的?工作中，準?備三次班級?班干部會議?，分析班級?存在的問題?，以及班級?的發(fā)展對策?;集中討論?處理影響學?生發(fā)展的一?些問題;積?極討論關于?學生發(fā)展成?長、班級健?康發(fā)展的一?些問題。在?班干部隊伍?建設中，努?力提升班委?成員的素質(zhì)?，努力為即?將到來的高?三打造一個?高效穩(wěn)定的?班干部隊伍?。二、加?強班級文化?建設班級?文化建設是?本學期工作?的重點。文?化建設的陣?地，其一是?教室內(nèi)文化?氛圍的構建?，積極在班?級內(nèi)塑造一?種積極、勤?奮、努力、?上進的學習?氛圍，積極?塑造一種德?智體全面發(fā)?展的面貌。?其二是黑板?報的建設，?以黑板報為?主要陣地，?進行主流意?識的宣傳，?充分利用本?學期內(nèi)教育?契機充沛的?特點，如，?雷鋒學習日?，清明節(jié)、?植樹節(jié)、青?年節(jié)等，積?極引導學生?關注在思想?的發(fā)展、意?識的建立，?努力建立一?種健康的生?活狀態(tài)。其?三是宿舍文?化的建設，?針對住宿生?的特點，利?用宿舍建立?出一種學生?發(fā)展的新的?陣地，加強?生活素質(zhì)教?育，提升生?活能力，積?極為文化學?習提供保障?。三、強?化生活教育?加強生活?教育，日常?生活教育，?道德生活教?育，學習生?活教育，健?康生活教育?，職業(yè)生活?教育等。在?生活中學會?學習，在生?活中學會發(fā)?展，在生活?中塑造一種?積極健康的?精神和體魄?。本學期積?極____?學校提出的?“做成功的?事，過幸福?的生活”的?發(fā)展目標，?積極促動學?生在三維教?學目標的指?導下，在多?元發(fā)展理論?的指導下，?努力促進德?、智、體多?方面的發(fā)展?。四、強?化主題班會?的功效本?學期進一步?加強主題班?會的建設，?積極以主流?意識塑造學?生的品質(zhì)，?以積極態(tài)度?塑造學生的?價值觀。在?主題班會的?建設中，進?一步規(guī)范學?生的各項行?為，進一步?加強學生班?干部隊伍的?建設，努力?為更多的學?生提供發(fā)展?的舞臺，為?更多的學生?提供發(fā)展的?空間。利用?主題班會，?為班級建設?提供有力的?支持，為學?生成長提供?支持。利用?主題班會，?澄清學生發(fā)?展的誤區(qū)，?利用主題班?會，指明學?生發(fā)展的方?向，利用主?題班會，構?造學生健康?積極的人生?規(guī)劃。五?、積極促動?學生的全面?發(fā)展。在?本學期的德?育工作中，?以全面發(fā)展?為主題，以?讓每一個學?生成才為目?標，以學校?德育工作為?契機，努力?促使每一個?學生都能夠?體驗成功、?體驗成長。?努力使得每?一個學生都?能夠在本學?期得到的發(fā)?展，為高三?，為人生打?造最堅實的?基礎。2?023高中?德育個人工?作計劃范文?（二）一?、指導思想?以___?_和我校本?學期工作目?標為指導，?以學校常規(guī)?管理建設為?契機，以養(yǎng)?成教育為基?點，以培養(yǎng)?學生良好的?校園禮儀和?和社會禮儀?為重點。根?據(jù)我校的實?際情況，把?教育學生和?管理學生有?機結合，提?高德育工作?的針對性和?實效性，創(chuàng)?設適合學生?健康和諧發(fā)?展的教育環(huán)?境。二、?工作目標?通過社會主?義榮辱觀教?育、愛國主?義教育、集?體主義教育?、法制教育?、環(huán)境教育?和養(yǎng)成教育?等，弘揚以?愛國主義為?核心的民族?精神和以改?革創(chuàng)新為核?心的時代精?神，幫助學?生認知美丑?，形成良好?人生觀、世?界觀，培養(yǎng)?良好的意志?品質(zhì)和心理?素質(zhì)，提高?文明素養(yǎng)，?確立自信心?和奮斗目標?。工作重點?為養(yǎng)成教育?和理想教育?，使學生成?為有知識、?明禮儀的合?格中學生。?三、工作?思路真正?落實“育人?為本，德育?為先”的辦?學理念，以?育人為工作?中心;以全?體學生為活?動主體;以?班級文化建?設為突破口?。以校訓、?校歌、?；?等學校文化?建設為重點?，加強校風?、教風、學?風建設。開?展多種形式?的主題教育?活動，培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣，?注重學生思?想體驗的形?成過程，在?活動中體驗?，在參與中?發(fā)展。四?、本學期常?規(guī)工作1?、加強德育?隊伍建設，?以觀念的更?新推動德育?工作的創(chuàng)新?。充分發(fā)揮?優(yōu)秀班主任?的模范帶頭?作用，大力?開展班級文?化建設;開?展優(yōu)秀班級?、優(yōu)秀班主?任評比活動?，以和諧班?風促優(yōu)良校?風。2、?落實全員德?育，開展學?生成長導師?制。提高德?育工作的針?對性和實效?性。結合我?校實際，以?建立良好師?生關系為主?題，面向全?校教職工開?展教育論文?和成功教育?案例評選、?表彰活動，?引導教師樹?立人人都是?德育工作者?的觀念。?3、加強學?校德育信息?化建設，創(chuàng)?設校園德育?網(wǎng)頁，發(fā)揮?網(wǎng)絡德育在?學生思想道?德建設中的?作用，構建?師生思想、?情感交流的?平臺。4?、加大不良?行為學生轉(zhuǎn)?化力度，加?強問題研究?，執(zhí)行班級?、年級、學?校三級管理?，落實幫教?活動，開展?不良行為學?生轉(zhuǎn)化研究?。5、加?強住宿生管?理力度，使?住宿生管理?向規(guī)范化和?制度化邁進?，培養(yǎng)學生?良好的生活?習慣、學習?習慣，使住?宿生管理水?平穩(wěn)步提高?。6、加?強對班干部?、團干部培?訓，提高班?、團干部的?管理水平，?努力實現(xiàn)班?級自主管理?。7、加?強校園文化?建設，使校?園文化向教?育性、愉悅?性方面發(fā)展?。8、加?強常規(guī)管理?，促進養(yǎng)成?教育。（?1）、繼續(xù)?加強班級量?化管理，每?月進行優(yōu)秀?班級的評比?活動。（?2）、繼續(xù)?做好學生的?心理輔導工?作，提高學?生的咨詢率?、面詢率，?注重實效。?（3）、?堅持和完善?家訪制度，?深入開展家?長學?；顒?，實現(xiàn)學校?和家庭教育?的有機結合?。（4）?、嚴格升降?旗制度，增?強學生愛國?主義教育。?（5）、?辦好廣播、?板報、櫥窗?，充分發(fā)揮?宣傳作用。?五、本學?期重點工作?（一）加?強德育隊伍?建設。（?1）、進一?步____?教育部《_?___進一?步加強中小?學班主任工?作____?》加強規(guī)范?化管理。?（2）、開?展“學生最?愛戴的教師?”評選活動?，促進形成?全員德育工?作氛圍。?（3）、進?一步推進新?型班集體文?化建設，加?強對班干部?、團干部的?培訓，充分?發(fā)揮班干部?、團干部的?作用，加強?民主管理、?自主管理，?使學生成為?學校的主人?。（二）?加強社會主?義榮辱觀教?育1、以?“____?日學習雷鋒?日”活動為?為契機，組?織全體中學?生成立學雷?鋒小組，開?展系列活動?，培養(yǎng)學生?熱愛公物、?團結互助、?文明禮儀等?方面美德，?引導學生樹?立正確的理?想、信念。?2、與班?級文化建設?為相結合，?以“清明節(jié)?、勞動節(jié)、?青年節(jié)、_?___生日?”為契機開?展系列主題?教育，對學?生進行行為?教育和品德?教育。（?三）以班級?文化建設等?主題教育實?踐活動為中?心內(nèi)容，抓?實養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學生?的文明行為?習慣。1?、拓展學生?“十個文明?習慣”的培?育形式，幫?助學生認知?美、丑，形?成良好人生?觀、世界觀?，培養(yǎng)良好?的意志品質(zhì)?和心理素質(zhì)?，提高文明?素養(yǎng)。2?、以活動為?載體，在中?學生中廣泛?開展平安校?園的宣傳教?育活動創(chuàng)建?和諧校園。?（四）加?強法制教育?和珍愛生命?的教育，預?防和減少未?成年人違法?犯罪。1?、通過落實?法制校長定?期講座制度?和組織學生?觀看法制教?育光盤、錄?像等多種形?式，面向全?體學生，開?展法制教育?、消防安全?教育和交通?安全教育活?動。2、?加強對不良?行為學生的?教育和管理?（1）、?建立學校不?良行為學生?的總體檔案?和個體檔案?，做到底數(shù)?清，情況明?。（2）?、進一步明?確學生成長?導師制工作?職責，從思?想、行為、?學習、交友?、家庭環(huán)境?等各方面了?解學生的狀?況，有針對?性的做好不?良行為學生?的教育和轉(zhuǎn)?化工作。本?學期進行成?功案例征集?與評比。?（3）、要?嚴格學校、?年級和班級?三級管理，?明確各自職?責。在發(fā)揮