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五年級上冊心理健康教育說課稿-5向誘惑說“不”｜遼大版一、引言隨著社會的快速發(fā)展，物質生活水平提高，小學生們面臨著越來越多的誘惑。而五年級正處于孩子情感、心理和行為發(fā)展的關鍵時期，因此，進行一次有關“向誘惑說‘不’”的心理健康教育非常必要。本次教育旨在幫助學生培養(yǎng)自控的能力，學習拒絕不良誘惑，并讓他們更好地適應自己的情感和行為發(fā)展。二、教學目標知識與技能學生能夠了解并認識不良誘惑的類型；學生會使用相應的方法，拒絕不良誘惑；學生能夠理解控制自己的情感和行為。情感態(tài)度與價值觀學生能夠有自信和勇氣抵制不良誘惑；學生能夠樹立正確的行為導向；學生認識到拒絕不良誘惑帶來的意義。能力學生能夠控制自己的情緒和行為；學生能夠對不良誘惑做出適當的判斷。三、教學內容課前導入通過學生個人經歷，引導學生講述自己曾經面對過的不良誘惑；教師呈現(xiàn)一些不良誘惑的圖片或視頻，讓學生感性認識不良誘惑；聯(lián)想講解小組合作活動，讓學生體驗與合作的樂趣。課堂授課介紹不良誘惑的類型：欺騙、打架、賭博、抽煙、喝酒等；告訴學生如何應對不同種類的不良誘惑，培養(yǎng)學生拒絕不良誘惑的能力；針對喝酒、抽煙、賭博等不良行為，教師進行自我修養(yǎng)、自我控制、學會自我約束等訓練。課后延伸在家和同學一起合作，感受合作帶來的樂趣；嘗試做一些自己喜歡并且對自己有益的事情，例如讀書、跑步、繪畫等。四、教學重難點教學重點學生能夠了解并認識不良誘惑的類型，學生會使用相應的方法拒絕不良誘惑。教學難點學生認識到拒絕不良誘惑帶來的意義，學生能夠控制自己的情緒和行為。五、教學方法教師講授結合學生互動；實地觀察教學并及時調整；學生個人或分組完成作業(yè)。六、課后評估家庭作業(yè)向家長介紹自己今天學習的內容；與家長一起探討如何拒絕不良誘惑。教學評價學生能夠在課堂上了解和認識不良誘惑，掌握應對不良誘惑的方法；教師能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并及時調整。七、教學體驗本次教學中，學生非常認真聽講，課堂氣氛活潑，教師將一些生動的案例和圖片運用到課堂中，成功地引起了學生的興趣。在小組協(xié)作活動中，學生們積極參與，共同完成了任務。教師在課程設計中注重了

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