高中語文漫畫題課件

閱讀下面的漫畫，完成題目。

（1）用簡潔的語言概括兩幅漫畫共同的主題。（不超過10個字）（2）選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，對兩幅漫畫作比較賞析。閱讀下面的漫畫，完成題目。1【答案】（1）讀書的意義。（或：書籍的巨大作用。）（2）示例：①兩幅漫畫的構(gòu)思各有特色。前一幅將書籍比作電源，給大腦充電，形象地表達(dá)了書籍是智慧的源泉的主旨；后一幅將書籍比作能將人送到高處的墊腳石，生動地表達(dá)了書籍能使人開闊眼界、走向成功的主旨。②兩幅漫畫的畫面各有特點。前一幅畫面直觀形象，線條簡潔，構(gòu)圖單純，書籍、導(dǎo)線、大腦等內(nèi)容都高度提煉概括；后一幅畫面想象豐富，生動形象，人物、書籍、高墻和藍(lán)天、白云等都具體可感?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。題干給出兩幅漫畫，要求“用簡潔的語言概括兩幅漫畫共同的主題”“選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，對兩幅漫畫作比較賞析”。第一個問題是考查漫畫的主題，且是兩幅漫畫共同的主題。第一幅漫畫包含三個內(nèi)容，書籍、充電線和大腦，漫畫要表明的是書籍對大腦的作用；第二幅漫畫包含三堆書籍，隨著書籍的增多，人站得越高，看得越遠(yuǎn)。這兩幅漫畫都是突出書籍的作用，故可以圍繞“書籍、閱讀、讀書”的意義和價值來概括漫畫的主題。第二個問題是對兩幅漫畫進(jìn)行賞析，要求“選取適當(dāng)?shù)慕嵌取?。第一幅漫畫是把書籍比喻成電源，閱讀好比是給大腦充電，生動地說明書籍是人類智慧的源泉，第二幅漫畫是把書籍比喻成墊腳石，書籍讀得越多，人的視野越開闊，收獲越大；第一幅漫畫構(gòu)圖簡單，畫面主要涉及書籍、導(dǎo)線、大腦這三個內(nèi)容，第二幅漫畫內(nèi)容比較豐富，畫面涉及人物、書籍、高墻和藍(lán)天、白云等內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）讀書的意義。（或：書籍的巨大作用。）2讀下面漫畫，按要求作答

(1)請為漫畫擬定一個題目，不超過8個字。

(2)請用簡潔的語言寫出漫畫的寓意，不超過30個字。

讀下面漫畫，按要求作答

(1)請為漫畫擬定一個題目3答案

解析

答案4高中語文漫畫題ppt課件5高中語文漫畫題ppt課件6閱讀下面的漫畫（作者：劉志永），按要求作答。

（1）給漫畫擬一個題目。要求：至少包括畫面中的一個事物，不超過10字。答：

（2）用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點。答：

閱讀下面的漫畫（作者：劉志永），按要求作答。7答案（1）妙筆生花，蝸牛成牛（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海。解析【考點提示】本題重點考查考生的圖文轉(zhuǎn)換的能力?！娟P(guān)鍵點提示】看清漫畫構(gòu)成要素是準(zhǔn)確理解漫畫的前提。畫面內(nèi)容為一人正持筆寫工作總結(jié)，他拿著放大鏡，對準(zhǔn)蝸牛找依據(jù)，結(jié)果在總結(jié)中把蝸牛變成了牛。據(jù)此可知，漫畫意在諷刺夸大其詞的作風(fēng)。第（1）小題的答案里至少應(yīng)包含“蝸?！焙汀芭！眱蓚€事物中的一個；第（2）小題的答案須指出這是諷刺“不在工作上用力，而在總結(jié)上用心”的作風(fēng)。答案8高中語文漫畫題ppt課件9高中語文漫畫題ppt課件10請認(rèn)真觀察下面的這幅漫畫《薄養(yǎng)厚祭》,針對此現(xiàn)象寫一則公益廣告詞(不超過25個字)并談?wù)勀愕目捶ê徒ㄗh(不超過50字),要求觀點鮮明,條理清晰,言之有物.

請認(rèn)真觀察下面的這幅漫畫《薄養(yǎng)厚祭》,針對此現(xiàn)象寫一則公益廣11答案本題是《薄養(yǎng)厚祭》的漫畫,第一幅漫畫主要描述了一位老人擺放著一個飯碗;第二幅漫畫描述的是在老人的照片前擺放著魚、雞、糕點等物品;根據(jù)這兩幅漫畫可以看出,這位老人生前沒有得到厚養(yǎng),死后得到了厚葬,結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實,可從傳統(tǒng)美德,國家、社會、個人等角度擬寫廣告詞,要注意用語觀點鮮明、層次清晰、表達(dá)流暢.

參考答案:

公益廣告詞:①發(fā)揚厚養(yǎng)薄祭傳統(tǒng),譜寫敬老愛幼新風(fēng);

②生前盡孝,莫過于善待父母;死后鋪張,無異于釣取虛名;解析解答此題,需要認(rèn)真審題和仔細(xì)觀