2020教師作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

2020教師作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)自從學(xué)校組織了“作風(fēng)建設(shè)”大討論活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)開(kāi)展思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，并有了一些自己的體會(huì)。一、在政治方面，必須樹(shù)立鮮明的政治責(zé)任感。作為一名警校教師，我們應(yīng)該加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，成為黨的路線方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者。同時(shí)，我們需要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。二、在事業(yè)方面，必須具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一名新教師，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己的位置，在思想感情上關(guān)心學(xué)生。我們需要以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)備課，安排課程的節(jié)奏。同時(shí)，我們還需要盡快學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)自己從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立起育人的信念和責(zé)任感。通過(guò)積極參與學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)、試講等活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、在作風(fēng)方面，必須形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，廉潔自律。教師不僅肩負(fù)著傳授文化知識(shí)，教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé)，更重要的是學(xué)生心靈的塑造者、社會(huì)規(guī)范和價(jià)值的傳遞者。只有一個(gè)道德高尚、清白廉潔的老師，才能教出品德優(yōu)秀、能擔(dān)大任的學(xué)生。在日常工作和生活中，我們要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹(shù)立教師的良好形象。缺乏積極進(jìn)取精神是一種常見(jiàn)的問(wèn)題，教師們總是傾向于閱讀自己感興趣的書(shū)籍，而忽略了教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍。這導(dǎo)致他們?nèi)狈ο冗M(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法。有些教師認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)很枯燥無(wú)味，而且多年的教學(xué)使他們的教學(xué)方法成了定式，一時(shí)難以改變。因此，他們存在一種不著急的心態(tài)，備課不夠深入，思考教學(xué)方法的態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏教學(xué)基本功的練習(xí)。即使在教學(xué)中遇到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，他們也懶得去查閱相關(guān)資料，而是尋求同事的幫助。然而，同事們也可能會(huì)回答得模棱兩可。這導(dǎo)致教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)不夠精煉，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)也不夠深入。對(duì)學(xué)生的耐心不夠也是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。有些教師認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)效果很快，而學(xué)生的思想品德需要長(zhǎng)期耐心的教育和影響才能逐步形成。這需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有些學(xué)生可能是頑固不化的“刁民”。要讓學(xué)生的思想品德變好，難度很大，需要工作細(xì)心，還需要耐心。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以采取以下整改措施：1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊或電視新聞，并適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記變成自覺(jué)的行為。并積極向黨組織靠攏。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每年學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。3.自覺(jué)、積極、主動(dòng)參與教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)在一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。4.隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師都要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。因此，無(wú)論是思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“作風(fēng)教育主題活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必先經(jīng)過(guò)三境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！艘痪辰缫病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！硕辰缫?。‘眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！巳辰缫??！蔽艺J(rèn)為，作為一名合格的人民教師，我們也需要具備這三種精神：執(zhí)著、奉獻(xiàn)和鉆研。教師是人類靈魂的工程師，這是最光輝的職業(yè)。我們身為教師，就像蠟燭燃燒自己照亮別人，像春蠶，像辛勤的園丁，像人梯。我們有自己的節(jié)日——教師節(jié)，我們要不辜負(fù)自己的職業(yè)，不負(fù)黨和人民的重托。雖然一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能微不足道，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是舉足輕重，關(guān)系到家庭的命運(yùn)。因此，每個(gè)學(xué)生都是家庭和民族的希望。我們必須具備高度的責(zé)任心和思想認(rèn)識(shí)。教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成敗在于作風(fēng)。教師的形象好壞在于作風(fēng)，作風(fēng)就是形象、效率、質(zhì)量和保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，我們要甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們要以“吃苦是?！睘樽毅?，不要拒絕陌生課程，因?yàn)樗彩侵R(shí)的擴(kuò)充，對(duì)自己的專業(yè)課程大有裨益。不要嫌班主任工作累，因?yàn)樗呛蛯W(xué)生交流溝通的大好機(jī)會(huì)。凡事要換個(gè)角度去想，不一定是壞事。陶行知先生曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心去堅(jiān)持；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心我們的孩子；因?yàn)橛袗?ài)，我們才能和孩子心連心。我們要以對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)愛(ài)的堅(jiān)持，將愛(ài)化成甘露，去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田；將愛(ài)播種在每一個(gè)孩子的心田，讓它去生根發(fā)芽，直至愛(ài)滿人間?？炭嚆@研，不斷學(xué)習(xí)是我們的必修課。我們要在工作中高效率、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每天堅(jiān)持超前備課，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，無(wú)教不上課。給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。作為陽(yáng)光教師，我們應(yīng)該不斷超越自我，積極向上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，向書(shū)本、學(xué)生、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，汲取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師、科研型教師。師魂的關(guān)鍵是愛(ài)，它可以消除壁壘，融化冰雪，大愛(ài)無(wú)疆。為了樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到這次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，我們必須轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能成為人類靈魂的工程師，成為為人師表的榜樣，成為學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)，這些也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：第一，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。第二，關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去